一、看拼音，写词语。
qì shì yōng jǐ
() ()
yí dòng kuān guǎng
() ()
é jiǎo dù juān
() ()
shí sǔn hūn àn
() ()

一、气势 拥挤 移动 宽广 额角 杜鹃 石笋
昏暗

【分析】
这是一道小学语文基础字词题，解题时首先要准确拼读每一组拼音，结合课内所学的对应词语，排除同音不同字的干扰，再结合词语的常用搭配判断出正确汉字，书写时还要注意易错字的笔画和偏旁，避免写错别字，就能顺利得到正确结果。
【解析】
我们逐个拼读拼音，匹配对应正确词语：
1. qì shì 对应词语：气势
2. yōng jǐ 对应词语：拥挤
3. yí dòng 对应词语：移动
4. kuān guǎng 对应词语：宽广
5. é jiǎo 对应词语：额角
6. dù juān 对应词语：杜鹃
7. shí sǔn 对应词语：石笋
8. hūn àn 对应词语：昏暗
书写时要注意：“势”不要漏写右上角的点，“笋”是竹字头，不要误写为“损”，“昏”的上部没有点。
【答案】
气势 拥挤 移动 宽广 额角 杜鹃 石笋 昏暗
【知识点】
看拼音写词语，生字书写，课内字词积累
【点评】
本题属于小学语文基础题型，重点考察学生对课内要求掌握的重点词语的拼读、书写能力，难度较低，日常学习中要注意多积累易错字词，区分形近字、同音字，减少书写错误。
【难度系数】
0.9

二、在加点字的正确读音下面画“√”。
部(tún diàn) 突(wū wù)
江(zhé zhè) 蜿蜒(yán tíng)
一(zú cù) 黑(qī xī)

二、tún wù zhè yán cù qī

【分析】
这是一道课内重点汉字的字音辨析题，解题时我们可以逐个对照每个加点字的两个备选读音，结合课上识记的生字读音，排除形近字带来的错误干扰选项，结合词语的常用读法判断，最终选出每个字对应的正确读音即可。
【解析】
我们逐个对每个加点字的读音进行判断：
1. “臀”指代人体的臀部，正确读音为tún，diàn是形近字“电”的读音，属于干扰项；
2. “兀”在词语“突兀”中表示高耸突出的含义，正确读音为第四声wù；
3. “浙”是省份“浙江”的专用字，正确读音为zhè；
4. “蜿蜒”用来形容路径、山脉曲折延伸，其中“蜒”的正确读音为yán，tíng是错误干扰读音；
5. “簇”作为量词，用于形容成团聚集的事物，正确读音为cù，zú是形近字“足”的读音，属于干扰项；
6. “漆”在“漆黑”中表示颜色极黑，正确读音为qī，xī是错误干扰读音。
【答案】
tún √ wù √ zhè √ yán √ yán √ cù √ qī √
【知识点】
汉字字音辨析，课内生字识记
【点评】
本题选取的都是课文《记金华的双龙洞》中的重点易错生字，干扰项大多是学生容易混淆的形近字读音，贴合小学生生字识记的常见误区，只要在学习课文时认真跟读、重点记忆生字的标准读音，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

三、选字填空。
【原 源】
水() ()理
()因 ()来
【陆 录】
()音 着()
()像 大()

三、源 原 原 原
录 陆 录 陆

【分析】
这是同音字辨析类的选字填空题，解题的核心思路是先区分每组两个字的字义和适用场景：首先看第一组“原、源”，“源”是三点水偏旁，本义和水流的出处相关，剩下的“原”表示“原本、根本”的含义，对应和事理、初始属性相关的词语；第二组“陆、录”，“录”有记录、录制的含义，对应和音像记录相关的词语，“陆”本义指陆地，延伸出落地、陆地相关的含义，对应相关搭配，再结合日常积累的常用词语直接匹配即可得出正确答案。
【解析】
1. 辨析第一组“原、源”：
和水相关，指代水流出处的词语是“水源”，填“源”；
指代基础规律的词语“原理”，填“原”；
指代事件根本起因的词语“原因”，填“原”；
指代过去初始状态的词语“原来”，填“原”。
2. 辨析第二组“陆、录”：
指代录制声音的词语“录音”，填“录”；
指代飞行器落到地面的词语“着陆”，填“陆”；
指代录制影像的词语“录像”，填“录”；
指代广阔陆地的词语“大陆”，填“陆”。
【答案】
源 原 原 原
录 陆 录 陆
【知识点】
同音字辨析，词语搭配积累
【点评】
本题属于小学语文基础题型，重点考察学生对同音字字义的区分能力，借助偏旁表意的规律就能快速判断字的适用场景，只要平时多积累常用词语搭配就不容易出错，少数同学容易把“着陆”的“陆”误写为“录”，要注意区分记忆。
【难度系数】
0.8

四、用一个词语概括句中画横线的部分。
1. 春日里，公园的花圃里盛开着各式各样的鲜花，红的、黄的、紫的、粉的……引得蝴蝶在花间翩翩起舞。
()
2. 从山顶向下望去，那条通往村庄的公路如同一条灰色的丝带，盘旋在群山之间，时隐时现。
()
3. 天空中的云朵一会儿像奔腾的骏马，一会儿像可爱的绵羊，转眼间又消散无踪，让人目不暇接。 ()

四、1.颜色各异 2.蜿蜒 3.变化多端

【分析】
这道题的核心解题思路是先提取每句划线部分的核心特征，再匹配对应含义的词语：首先看第1题，划线部分列举了鲜花红、黄、紫、粉等多种不同的色彩，核心特征是颜色丰富、各不相同，找对应描述色彩差异的词语即可；第2题划线部分写公路像丝带一样盘旋在群山之间，核心特征是道路弯弯曲曲、曲折延伸的形态，匹配对应描述曲折延伸的词语；第3题划线部分写云朵的形态不断切换、花样繁多还转瞬变化，核心特征是形态变化极多，匹配对应描述变化丰富的词语即可。
【解析】
1. 划线部分罗列了鲜花的多种不同色彩，突出花朵的颜色各不相同，用“颜色各异”可以精准概括该部分内容。
2. 划线部分描述公路如同丝带般盘旋在群山之间，呈现出弯弯曲曲曲折延伸的状态，“蜿蜒”的词义就是形容山脉、道路等弯弯曲曲地延伸，完全符合划线部分的描述。
3. 划线部分写出云朵的形态接连变换，一会儿像骏马一会儿像绵羊，变化的样式极多，“变化多端”指变化繁多、没有统一的样式，刚好可以概括该部分内容。
【答案】
1. 颜色各异 2. 蜿蜒 3. 变化多端
【知识点】
词语释义，语境匹配，语句概括
【点评】
本题属于基础的词语运用类题型，重点考察学生对常用词语含义的掌握程度，以及从指定语句中提炼核心信息的能力，只要抓住划线部分的核心描述特征，结合日常积累的词语就可以轻松完成作答，也能帮助学生建立“用凝练词语概括具象描述”的语文思维。
【难度系数】
0.7

☆五、给加点字选择正确的解释。(填序号)
端:①正,不歪斜 ②事情的开头
③项目,方面 ④起因 ⑤仔细地看
⑥用手很平正地拿着
1. 这些石钟乳和石笋，形状变化多。()
2. 他详着这幅画，陷入了沉思。()
3. 他来一把椅子，让我坐下慢慢说。()

☆五、1.③ 2.⑤ 3.⑥

【分析】
这是一道多义字辨析题，解题时首先要明确题干给出的“端”的所有义项的含义，再逐句结合语境、常用词语的词义，将义项代入句子中验证匹配度：第一句结合成语“变化多端”的含义判断，第二句结合常用词“端详”的词义判断，第三句结合动作描述的语境判断，就能选出最贴合句意的正确义项。
【解析】
1. 句中“变化多端”是形容石钟乳、石笋的形状变化的方面极多，此处“端”的含义是项目、方面，对应义项③。
2. 句中“端详”的词义是仔细地观察，此处“端”的含义是仔细地看，对应义项⑤。
3. 句中描述的动作是用手平稳地把椅子拿过来，此处“端”的含义是用手很平正地拿着，对应义项⑥。
【答案】
1.③ 2.⑤ 3.⑥
【知识点】
多义字辨析，语境理解，成语释义
【点评】
本题结合课内语句和日常常用词语考查汉字的不同义项，属于语文基础题型，解题难度低，核心解题技巧是将义项代入语境验证，既可以巩固学生对多义字的掌握，也能引导学生养成结合句意理解字词的习惯。
【难度系数】
0.8

六、按要求完成练习。
1. 粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
(1)找出句子中的一组反义词。
()——()
(2)这句话是从()角度来描写景物的。
A.形状 B.声音
C.颜色 D.听觉

六、1.(1)浓 淡 (2)C

【分析】
这道题分为两个小问题，第一问要从给定句子里找反义词，我们可以逐句筛查语句里的词汇，找到表意相反的成对词语即可；第二问判断景物描写的角度，先提取句子里的核心描写内容，发现全是和色彩相关的表述，再对应选项排除不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
(1) 阅读原句，能找到短语“或浓或淡”，其中“浓”的含义是色彩程度深，“淡”的含义是色彩程度浅，二者语义完全相反，就是句子里的一组反义词。
(2) 原句中出现了“粉红色”“各色”“新绿”“明艳”等大量和色彩相关的描述，完全没有提及景物的形状、声音相关内容，因此是从颜色的角度描写景物，对应选项C。
【答案】
(1) 浓 —— 淡 (2) C
【知识点】
反义词辨析 描写角度判断
【点评】
本题属于语文基础类题型，难度较低，主要考查学生对反义词的识别能力，以及对景物描写维度的区分能力，只要认真梳理句子中的关键词，就能快速定位正确答案，帮助学生巩固从文本提取关键信息的阅读习惯。
【难度系数】
0.9

2. 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
第二句主要运用了、的修辞手法。句中两组反义词“”和“”，“”和“”，写出了溪流的特点。

2.排比 拟人 宽 窄 缓 急 宽窄不一、
缓急不一

【分析】
这是一道课内语句赏析类题目，解题时可以分三步推进：第一步先判定修辞，先观察句子的句式特征，连续出现四个结构相近的“时而……”表述，符合排比的典型特征，再看“溪声也时时变换调子”，“变换调子”是人才会有的行为，把溪声赋予人的特质，就能判断出第二种修辞；第二步直接从给定语句里筛选语义相反的成对词语，很容易找到对应的两组反义词；第三步结合两组反义词分别描述的溪流形态、流速特征，就能顺理成章总结出溪流的特点。
【解析】
① 判定修辞手法：句中连续排布四个“时而+形容词”的相同结构，内容相关、句式统一，构成排比修辞；同时将原本没有生命的溪声赋予人类“变换调子”的行为，把溪声人格化，使用了拟人的修辞手法。
② 提取反义词：通读语句可直接筛选出语义完全相反的两组词：“宽”对应“窄”，“缓”对应“急”。
③ 概括溪流特点：两组反义词分别从水面宽度、流动速度两个维度，体现出溪流宽窄不一、缓急不一，随山势走势不断变化的特征。
【答案】
排比 拟人 宽 窄 缓 急 宽窄不一、缓急不一
【知识点】
排比修辞，拟人修辞，景物特点概括
【点评】
本题选取课内经典游记片段，侧重考查基础修辞判定与语句信息提取能力，属于语文基础赏析类题型，只要学生掌握常见修辞的核心判定规则，认真通读语句定位对应信息即可顺利作答，提醒大家日常学习中要重视课内重点语句的赏析积累。
【难度系数】
0.8