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1. My daughter was born
A.at; on
B.on; at
C.at; in
D.on; /
on
a hot morning. It was /
July 16 that day.A.at; on
B.on; at
C.at; in
D.on; /
答案
1. D
解析
【分析】本题考查时间介词的用法，需明确不同时间前介词的使用规则：当morning前有修饰词（如hot）表示具体某一天的上午时，用介词on；当时间状语是具体日期时，前面无需加介词，据此分析选项。
【解析】第一空，“a hot morning”指具体的一个炎热的上午，属于具体某一天的上午，需用介词on，排除A、C选项；第二空，“July 16”是具体日期，前面不需要加介词，排除B选项，因此选D。
【答案】D
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题为基础的介词搭配题，考查学生对时间介词规则的掌握，需牢记带修饰词的早中晚及具体日期前的介词用法，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】第一空，“a hot morning”指具体的一个炎热的上午，属于具体某一天的上午，需用介词on，排除A、C选项；第二空，“July 16”是具体日期，前面不需要加介词，排除B选项，因此选D。
【答案】D
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题为基础的介词搭配题，考查学生对时间介词规则的掌握，需牢记带修饰词的早中晚及具体日期前的介词用法，难度较低。
【难度系数】0.3
2. — More and more people would like to sell their things online.
— It is easy for the trade(贸易）to
A.take off
B.take away
C.take place
D.take out
— It is easy for the trade(贸易）to
take place
on the Internet.A.take off
B.take away
C.take place
D.take out
答案
2. C
解析
【分析】
本题考查英语动词短语的词义辨析，解题时需先明确各选项中take构成的短语含义，再结合句子语境（描述网上贸易的发生），筛选出符合句意的短语。
【解析】
先分析各选项短语含义：A. take off 意为“起飞；脱掉；突然成功”；B. take away 意为“拿走；带走”；C. take place 意为“发生；举行”；D. take out 意为“取出；拿出”。结合句子语境“贸易在网上________很容易”，此处需要表达“贸易发生”的含义，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题为基础词义辨析题，考查初中阶段常见take相关动词短语的含义，需学生准确记忆短语意思并结合语境判断，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查英语动词短语的词义辨析，解题时需先明确各选项中take构成的短语含义，再结合句子语境（描述网上贸易的发生），筛选出符合句意的短语。
【解析】
先分析各选项短语含义：A. take off 意为“起飞；脱掉；突然成功”；B. take away 意为“拿走；带走”；C. take place 意为“发生；举行”；D. take out 意为“取出；拿出”。结合句子语境“贸易在网上________很容易”，此处需要表达“贸易发生”的含义，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题为基础词义辨析题，考查初中阶段常见take相关动词短语的含义，需学生准确记忆短语意思并结合语境判断，难度适中。
【难度系数】
0.5
3. Look at the picture on the right. Daniel
A.never
B.seldom
C.always
D.sometimes
never
plays the piano.A.never
B.seldom
C.always
D.sometimes
答案
3. A
解析
【分析】首先观察图表，横轴标注了表示频率的词汇：never（从不）、sometimes（有时）、usually（通常）、always（总是），纵轴对应频率程度。找到钢琴图标，其在横轴上的位置对应“never”，说明Daniel从不弹钢琴，据此匹配选项。
【解析】根据图表信息，代表弹钢琴的图标位于横轴“never”（从不）的位置，说明Daniel从不弹钢琴，对应选项A。
【答案】A
【知识点】频率副词、图表信息读取
【点评】本题考查对图表信息的准确读取，需对应图标与横轴的频率词汇，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据图表信息，代表弹钢琴的图标位于横轴“never”（从不）的位置，说明Daniel从不弹钢琴，对应选项A。
【答案】A
【知识点】频率副词、图表信息读取
【点评】本题考查对图表信息的准确读取，需对应图标与横轴的频率词汇，难度较低。
【难度系数】0.8
4. Many students practise
A.run
B.running
C.ran
D.runs
running
in the morning because of the PE exam.A.run
B.running
C.ran
D.runs
答案
4. B
解析
【分析】本题考查动词practise的固定搭配用法。解题时需牢记：practise表示“练习”时，后面要接动名词（doing形式）作宾语，因此需要分析选项中哪个是动名词形式，进而选出正确答案。
【解析】动词practise的固定用法为“practise doing sth”，意为“练习做某事”。选项A为动词原形run，选项B为动名词running，选项C为动词过去式ran，选项D为动词第三人称单数形式runs，只有B项符合practise的搭配要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配，动名词用法
【点评】本题考查基础的动词固定搭配，属于英语语法中的基础考点，只要牢记practise的用法即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】0.2
【解析】动词practise的固定用法为“practise doing sth”，意为“练习做某事”。选项A为动词原形run，选项B为动名词running，选项C为动词过去式ran，选项D为动词第三人称单数形式runs，只有B项符合practise的搭配要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配，动名词用法
【点评】本题考查基础的动词固定搭配，属于英语语法中的基础考点，只要牢记practise的用法即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】0.2
5. —
— Twice or more a day.
A.How often
B.How far
C.How long
D.How soon
How often
do you brush your teeth?— Twice or more a day.
A.How often
B.How far
C.How long
D.How soon
答案
5. A
解析
【分析】
本题考查特殊疑问词组的用法，解题思路是先分析答语的内容，再匹配对应的疑问词。答语“Twice or more a day”表示动作发生的频率，需选择用于提问频率的疑问词组，再逐一排除不符合语境的选项。
【解析】
答语“Twice or more a day”描述的是动作发生的频率，因此需要用提问频率的特殊疑问词。逐一分析选项：
A. How often意为“多久一次”，专门用于询问动作发生的频率，符合答语语境；
B. How far意为“多远”，用于询问距离，与答语不符；
C. How long意为“多长（时间/长度）”，用于询问时长或物体长度，与答语不符；
D. How soon意为“多久以后”，用于对将来时间提问，与答语不符。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词组的用法
【点评】
本题考查英语基础的特殊疑问词组辨析，结合答语的频率信息即可快速选出正确答案，属于简单的基础题型。
【难度系数】
0.8
本题考查特殊疑问词组的用法，解题思路是先分析答语的内容，再匹配对应的疑问词。答语“Twice or more a day”表示动作发生的频率，需选择用于提问频率的疑问词组，再逐一排除不符合语境的选项。
【解析】
答语“Twice or more a day”描述的是动作发生的频率，因此需要用提问频率的特殊疑问词。逐一分析选项：
A. How often意为“多久一次”，专门用于询问动作发生的频率，符合答语语境；
B. How far意为“多远”，用于询问距离，与答语不符；
C. How long意为“多长（时间/长度）”，用于询问时长或物体长度，与答语不符；
D. How soon意为“多久以后”，用于对将来时间提问，与答语不符。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词组的用法
【点评】
本题考查英语基础的特殊疑问词组辨析，结合答语的频率信息即可快速选出正确答案，属于简单的基础题型。
【难度系数】
0.8
6. — I have no time
— But your sister always has a good time
A.playing; chatting
B.to play; to chat
C.playing; to chat
D.to play; chatting
to play
computer games.— But your sister always has a good time
chatting
with her friends on the Internet.A.playing; chatting
B.to play; to chat
C.playing; to chat
D.to play; chatting
答案
6. D
解析
【分析】本题考查英语中两个常用固定搭配的用法。解题时，先回忆“have no time”的搭配：have no time to do sth表示“没有时间做某事”，其后需接动词不定式；再回忆“have a good time”的搭配：have a good time doing sth表示“做某事很愉快”，其后需接动名词。据此分析选项即可得出答案。
【解析】第一空，根据固定搭配have no time to do sth，此处应填动词不定式to play，排除A、C选项；第二空，根据固定搭配have a good time doing sth，此处应填动名词chatting，排除B选项。因此正确答案为D。
【答案】D
【知识点】固定搭配；非谓语动词
【点评】本题属于基础题，主要考查学生对常用动词短语搭配的掌握情况，只要牢记两个短语的非谓语动词形式即可轻松解题。
【难度系数】0.2
【解析】第一空，根据固定搭配have no time to do sth，此处应填动词不定式to play，排除A、C选项；第二空，根据固定搭配have a good time doing sth，此处应填动名词chatting，排除B选项。因此正确答案为D。
【答案】D
【知识点】固定搭配；非谓语动词
【点评】本题属于基础题，主要考查学生对常用动词短语搭配的掌握情况，只要牢记两个短语的非谓语动词形式即可轻松解题。
【难度系数】0.2
7. Boys and girls, good luck and wish you
A.cutting
B.to cut
C.getting
D.to get
to get
good grades on your new journey!A.cutting
B.to cut
C.getting
D.to get
答案
7. D
解析
【分析】本题考查动词wish的固定搭配用法，需回忆wish的常见结构：wish sb to do sth（希望某人做某事），无wish sb doing sth的搭配，结合语义分析选项即可。
【解析】wish的固定用法为“wish sb to do sth”，此处需用动词不定式作宾语补足语。选项A（cutting）、C（getting）为现在分词，不符合搭配；选项B（to cut）语义不符，“get good grades”是固定表达“取得好成绩”，故排除B，选D。
【答案】D
【知识点】wish的固定搭配、动词不定式
【点评】本题考查初中英语核心基础搭配，牢记wish的常用结构即可快速解答。
【难度系数】0.6
【解析】wish的固定用法为“wish sb to do sth”，此处需用动词不定式作宾语补足语。选项A（cutting）、C（getting）为现在分词，不符合搭配；选项B（to cut）语义不符，“get good grades”是固定表达“取得好成绩”，故排除B，选D。
【答案】D
【知识点】wish的固定搭配、动词不定式
【点评】本题考查初中英语核心基础搭配，牢记wish的常用结构即可快速解答。
【难度系数】0.6
8. — What can we do to help those old men?
— We can
A.take off
B.take away
C.take turns
D.take out
— We can
take turns
to do different housework for them.A.take off
B.take away
C.take turns
D.take out
答案
8. C
解析
【分析】本题考查动词短语的词义辨析，需结合语境理解各短语含义，选出符合句意的选项。首先明确四个选项中take构成的短语意思，再结合“帮助老人做不同家务”的语境判断合适的表达。
【解析】逐一分析选项：A.take off意为“脱掉；起飞”；B.take away意为“拿走；带走”；C.take turns意为“轮流”；D.take out意为“取出；拿出”。根据语境，帮助老人做不同家务应是“轮流”进行，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础词汇辨析题，考查常见take短语的含义，需结合语境准确判断，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析选项：A.take off意为“脱掉；起飞”；B.take away意为“拿走；带走”；C.take turns意为“轮流”；D.take out意为“取出；拿出”。根据语境，帮助老人做不同家务应是“轮流”进行，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础词汇辨析题，考查常见take短语的含义，需结合语境准确判断，难度较低。
【难度系数】0.3
9. What can we know from the sign on the right?
A.The playground is open to the public.
B.The playground is used for riding bicycles.
C.Children can walk their dogs on that playground.
D.Children aged 11 can play games on that playground.
A.The playground is open to the public.
B.The playground is used for riding bicycles.
C.Children can walk their dogs on that playground.
D.Children aged 11 can play games on that playground.
答案
9. D
解析
【分析】这是一道英文标识理解题，解题时需先准确解读图中所有标识的含义，再逐一分析每个选项，判断选项是否与标识信息完全匹配，最终选出正确答案。
【解析】首先解读图中标识的关键信息：1. “No cycling”表示禁止骑车；2. “No dogs except guide dogs”表示除导盲犬外，禁止携带狗进入；3. “THIS PLAYGROUND IS ONLY SUITABLE FOR CHILDREN AGED 12 AND UNDER”表示该操场仅适合12岁及以下的儿童。接下来分析选项：A选项“操场对公众开放”，标识说明仅适合12岁及以下儿童，并非面向所有公众，错误；B选项“操场用于骑车”，标识明确禁止骑车，错误；C选项“孩子可以在操场遛狗”，标识禁止带普通狗进入，错误；D选项“11岁的孩子可以在操场玩”，11岁属于12岁及以下，符合标识要求，正确。
【答案】D
【知识点】英文标识理解、细节信息判断
【点评】本题结合生活场景考查学生对英文信息的提取与判断能力，需准确把握标识中的限定条件，逐一排除错误选项即可得出答案。
【难度系数】0.5
【解析】首先解读图中标识的关键信息：1. “No cycling”表示禁止骑车；2. “No dogs except guide dogs”表示除导盲犬外，禁止携带狗进入；3. “THIS PLAYGROUND IS ONLY SUITABLE FOR CHILDREN AGED 12 AND UNDER”表示该操场仅适合12岁及以下的儿童。接下来分析选项：A选项“操场对公众开放”，标识说明仅适合12岁及以下儿童，并非面向所有公众，错误；B选项“操场用于骑车”，标识明确禁止骑车，错误；C选项“孩子可以在操场遛狗”，标识禁止带普通狗进入，错误；D选项“11岁的孩子可以在操场玩”，11岁属于12岁及以下，符合标识要求，正确。
【答案】D
【知识点】英文标识理解、细节信息判断
【点评】本题结合生活场景考查学生对英文信息的提取与判断能力，需准确把握标识中的限定条件，逐一排除错误选项即可得出答案。
【难度系数】0.5
10. — Would you like to have a picnic with us?
—
A.Yes, I'd love to.
B.It doesn't matter.
C.I'm sorry to hear that.
D.I don't think so.
AGED 12 AND UNDER
—
Yes, I'd love to.
Thanks.A.Yes, I'd love to.
B.It doesn't matter.
C.I'm sorry to hear that.
D.I don't think so.
AGED 12 AND UNDER
答案
10. A
解析
【分析】本题为英语情景交际题，题干是他人发出野餐邀请，需选择符合语境的礼貌回应。先明确各选项功能：A是接受邀请的礼貌表达；B用于回应道歉；C用于回应坏消息；D表示不认同或生硬拒绝。结合邀请的语境，应选接受邀请的选项。
【解析】当他人发出邀请时，需用礼貌的肯定回应表示接受。A选项“Yes, I'd love to.”是接受邀请的标准礼貌用语，契合语境；B选项用于回应道歉，C选项用于回应不幸消息，均不符合；D选项语气生硬，不符合邀请回应的礼貌要求，故答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查基础日常交际用语的运用，贴近生活场景，难度较低，适合低龄学生掌握。
【难度系数】0.8
【解析】当他人发出邀请时，需用礼貌的肯定回应表示接受。A选项“Yes, I'd love to.”是接受邀请的标准礼貌用语，契合语境；B选项用于回应道歉，C选项用于回应不幸消息，均不符合；D选项语气生硬，不符合邀请回应的礼貌要求，故答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查基础日常交际用语的运用，贴近生活场景，难度较低，适合低龄学生掌握。
【难度系数】0.8
