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(一)生物与环境(10分)
海洋是一个无比巨大的资源宝库,为人类生存提供了多种资源。然而2023年8月24日,日本启动核污水排放入海行动,严重危及海洋环境安全,损害了我们赖以生存的地球家园。。
1.海洋就像是一个大家庭,由各种生物以及它们赖以生存的非生物环境共同组成,这样相互联系、相互影响的整体被称为()。
A.种群 B.群落 C.生物圈 D.生态系统
2.如右图所示,是部分的海洋生物因食物关系而联系起来的海洋食物网,其中属于生产者的是。生产者的生长需要()(多选)。(3分)
A.适宜的温度 B.适量的水分
C.充足的空气 D.适当的阳光
3.核污水可以通过污染水体和土壤,进而影响食物链中的生物,根据上图食物网,可知鲨鱼共有条获取能量的途径,请写出其中最长的一条食物链:。(3分)
4.除了海洋污染,我们的地球家园还面临许多环境问题,其中()是引起这些环境问题的主要原因。
A.火山 B.人类活动 C.地震 D.海啸
海洋是一个无比巨大的资源宝库,为人类生存提供了多种资源。然而2023年8月24日,日本启动核污水排放入海行动,严重危及海洋环境安全,损害了我们赖以生存的地球家园。。
1.海洋就像是一个大家庭,由各种生物以及它们赖以生存的非生物环境共同组成,这样相互联系、相互影响的整体被称为()。
A.种群 B.群落 C.生物圈 D.生态系统
2.如右图所示,是部分的海洋生物因食物关系而联系起来的海洋食物网,其中属于生产者的是。生产者的生长需要()(多选)。(3分)
A.适宜的温度 B.适量的水分
C.充足的空气 D.适当的阳光
3.核污水可以通过污染水体和土壤,进而影响食物链中的生物,根据上图食物网,可知鲨鱼共有条获取能量的途径,请写出其中最长的一条食物链:。(3分)
4.除了海洋污染,我们的地球家园还面临许多环境问题,其中()是引起这些环境问题的主要原因。
A.火山 B.人类活动 C.地震 D.海啸
答案
D
海洋水生
植物
AB
CD
4
海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼
B
海洋水生
植物
AB
CD
4
海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼
B
解析
【分析】
本题围绕海洋生态系统相关知识设置问题，需逐一分析：
1. 第1题：需明确生态系统的定义，即生物与非生物环境相互联系、相互影响形成的统一整体，据此区分相关概念。
2. 第2题：食物网中生产者是能进行光合作用的自养生物，对应图中的海洋水生植物；生产者生长需要适宜温度、适量水分、充足空气、适当阳光，结合选项判断。
3. 第3题：梳理食物网中的食物链，数出鲨鱼获取能量的途径数量，再找出营养级最多的最长食物链。
4. 第4题：分析引起环境问题的主要原因，区分自然因素和人类活动的影响。
【解析】
1. 第1题：生态系统是由生物群落和无机环境（非生物环境）共同组成的统一整体，题目描述符合生态系统的概念，种群是同种生物的总和，群落是所有生物的总和，生物圈是最大的生态系统，故选D。
2. 第2题：食物网中生产者是能利用无机物合成有机物的自养生物，图中只有海洋水生植物属于生产者；生产者的生长需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气、适当的阳光，结合海洋环境，本题多选答案为AB、CD。
3. 第3题：梳理鲨鱼的食物链：①海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼；②海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼；③海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼；④海洋水生植物→海牛→鲨鱼，共4条；其中最长的食物链是营养级最多的：海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼。
4. 第4题：火山、地震、海啸属于自然现象，人类活动是引起当前地球环境问题的主要原因，故选B。
【答案】
D；海洋水生植物；AB；CD；4；海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼；B
【知识点】
生态系统；食物链；环境问题
【点评】
本题结合海洋食物网和核污水排放的情境，考查生态系统、食物链等基础知识，难度适中，需要学生准确掌握相关概念并能正确数出食物链的数量。
【难度系数】
0.5
本题围绕海洋生态系统相关知识设置问题，需逐一分析：
1. 第1题：需明确生态系统的定义，即生物与非生物环境相互联系、相互影响形成的统一整体，据此区分相关概念。
2. 第2题：食物网中生产者是能进行光合作用的自养生物，对应图中的海洋水生植物；生产者生长需要适宜温度、适量水分、充足空气、适当阳光，结合选项判断。
3. 第3题：梳理食物网中的食物链，数出鲨鱼获取能量的途径数量，再找出营养级最多的最长食物链。
4. 第4题：分析引起环境问题的主要原因，区分自然因素和人类活动的影响。
【解析】
1. 第1题：生态系统是由生物群落和无机环境（非生物环境）共同组成的统一整体，题目描述符合生态系统的概念，种群是同种生物的总和，群落是所有生物的总和，生物圈是最大的生态系统，故选D。
2. 第2题：食物网中生产者是能利用无机物合成有机物的自养生物，图中只有海洋水生植物属于生产者；生产者的生长需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气、适当的阳光，结合海洋环境，本题多选答案为AB、CD。
3. 第3题：梳理鲨鱼的食物链：①海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼；②海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼；③海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼；④海洋水生植物→海牛→鲨鱼，共4条；其中最长的食物链是营养级最多的：海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼。
4. 第4题：火山、地震、海啸属于自然现象，人类活动是引起当前地球环境问题的主要原因，故选B。
【答案】
D；海洋水生植物；AB；CD；4；海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼；B
【知识点】
生态系统；食物链；环境问题
【点评】
本题结合海洋食物网和核污水排放的情境，考查生态系统、食物链等基础知识，难度适中，需要学生准确掌握相关概念并能正确数出食物链的数量。
【难度系数】
0.5
(二)环境与我们(10分)
2023年12月6日,杭州亚运会、亚残运会"碳中和"新闻发布会发布:经核算和评价认证,杭州亚运会和亚残运会共排放温室气体88.29万吨,使用绿电减排温室气体2.2万吨,接受社会捐赠碳抵消指标109.99万吨,在亚运会、亚残运会历史上首次实现"碳中和"。"碳中和"是指通过植树造林、节能减排等形式,抵消自身产生的温室气体排放量,实现相对"零排放"。
1."碳中和"主要应对的环境问题是()。
A.酸雨污染 B.臭氧空洞 C.全球变暖 D.水污染
2.文中的温室气体主要是指气体。(1分)
3.对固体废弃物进行分类处理,是解决垃圾问题的有效做法。亚运会举办过程中,会产生一些损坏的日光灯管,应该放入垃圾桶中;喝完的矿泉水水瓶应该放入垃圾桶中。(2分)
4.在亚运村,住宿房间内为住客备好的衣架由麦秸秆制成,餐具中的容器取材于甘蔗渣,目的是将原本废弃的麦秸秆和甘蔗渣化。(1分)
5.杭州亚运会首次实现全部场馆绿电供应。绿电指的是在生产电力的过程中，温室气体排放量为零或趋近于零。下列发电方式不属于绿电的是()。
A.水力发电
B.风力发电
C.火力发电
D.太阳能发电
6. 下列能体现“碳中和”这一做法的有()。
①杭州亚运会、亚残运会的市场开发总收入达到了53.16亿元
②创建全国绿色出行城市，接待、物流等车辆都优先使用新能源车
③开闭幕式首次使用“数字烟花”代替“实物烟花”
④志愿者无私奉献，为赛事提供优质服务
A. ①③
B. ②③
C. ②④
D. ③④
2023年12月6日,杭州亚运会、亚残运会"碳中和"新闻发布会发布:经核算和评价认证,杭州亚运会和亚残运会共排放温室气体88.29万吨,使用绿电减排温室气体2.2万吨,接受社会捐赠碳抵消指标109.99万吨,在亚运会、亚残运会历史上首次实现"碳中和"。"碳中和"是指通过植树造林、节能减排等形式,抵消自身产生的温室气体排放量,实现相对"零排放"。
1."碳中和"主要应对的环境问题是()。
A.酸雨污染 B.臭氧空洞 C.全球变暖 D.水污染
2.文中的温室气体主要是指气体。(1分)
3.对固体废弃物进行分类处理,是解决垃圾问题的有效做法。亚运会举办过程中,会产生一些损坏的日光灯管,应该放入垃圾桶中;喝完的矿泉水水瓶应该放入垃圾桶中。(2分)
4.在亚运村,住宿房间内为住客备好的衣架由麦秸秆制成,餐具中的容器取材于甘蔗渣,目的是将原本废弃的麦秸秆和甘蔗渣化。(1分)
5.杭州亚运会首次实现全部场馆绿电供应。绿电指的是在生产电力的过程中，温室气体排放量为零或趋近于零。下列发电方式不属于绿电的是()。
A.水力发电
B.风力发电
C.火力发电
D.太阳能发电
6. 下列能体现“碳中和”这一做法的有()。
①杭州亚运会、亚残运会的市场开发总收入达到了53.16亿元
②创建全国绿色出行城市，接待、物流等车辆都优先使用新能源车
③开闭幕式首次使用“数字烟花”代替“实物烟花”
④志愿者无私奉献，为赛事提供优质服务
A. ①③
B. ②③
C. ②④
D. ③④
答案
C
二氧化碳
有害
可回收
资源
C
B
二氧化碳
有害
可回收
资源
C
B
解析
【分析】
本题围绕杭州亚运会“碳中和”案例考查环境相关基础知识点，需结合各小题的概念定义、生活常识逐一分析：1题明确碳中和应对的环境问题；2题识别主要温室气体；3题依据垃圾分类标准判断垃圾类型；4题理解废弃资源的再利用属性；5题区分绿电的发电方式；6题判断符合碳中和的做法。
【解析】
1. 碳中和是抵消温室气体排放，温室气体过量会引发全球气候变暖，对应选项C；
2. 大气中主要的温室气体为二氧化碳；
3. 损坏的日光灯管含汞等有毒有害物质，属于有害垃圾；矿泉水瓶为可回收利用的塑料材质，属于可回收垃圾；
4. 将废弃的麦秸秆、甘蔗渣重新加工利用，实现了资源的回收利用，即资源化；
5. 绿电是生产过程温室气体近零的发电方式，水力、风力、太阳能发电均属于绿电，火力发电燃烧化石燃料会排放大量温室气体，不属于绿电，选C；
6. 碳中和需减少温室气体排放：②使用新能源车减少尾气排放，③数字烟花减少实物烟花的温室气体排放，符合要求；①为赛事收入、④为志愿者服务，与碳中和无关，故选B。
【答案】
C；二氧化碳；有害；可回收；资源；C；B
【知识点】
碳中和、垃圾分类、环境保护
【点评】
本题结合杭州亚运会的实际案例，考查环境领域的基础概念，贴近生活实际，帮助学生理解碳中和、垃圾分类等知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题围绕杭州亚运会“碳中和”案例考查环境相关基础知识点，需结合各小题的概念定义、生活常识逐一分析：1题明确碳中和应对的环境问题；2题识别主要温室气体；3题依据垃圾分类标准判断垃圾类型；4题理解废弃资源的再利用属性；5题区分绿电的发电方式；6题判断符合碳中和的做法。
【解析】
1. 碳中和是抵消温室气体排放，温室气体过量会引发全球气候变暖，对应选项C；
2. 大气中主要的温室气体为二氧化碳；
3. 损坏的日光灯管含汞等有毒有害物质，属于有害垃圾；矿泉水瓶为可回收利用的塑料材质，属于可回收垃圾；
4. 将废弃的麦秸秆、甘蔗渣重新加工利用，实现了资源的回收利用，即资源化；
5. 绿电是生产过程温室气体近零的发电方式，水力、风力、太阳能发电均属于绿电，火力发电燃烧化石燃料会排放大量温室气体，不属于绿电，选C；
6. 碳中和需减少温室气体排放：②使用新能源车减少尾气排放，③数字烟花减少实物烟花的温室气体排放，符合要求；①为赛事收入、④为志愿者服务，与碳中和无关，故选B。
【答案】
C；二氧化碳；有害；可回收；资源；C；B
【知识点】
碳中和、垃圾分类、环境保护
【点评】
本题结合杭州亚运会的实际案例，考查环境领域的基础概念，贴近生活实际，帮助学生理解碳中和、垃圾分类等知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
