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1. 下面不属于密铺图案的是(
C
)。答案
1.C
解析
【分析】要判断是否为密铺图案，需依据密铺的定义：平面图形拼接时，彼此之间不留空隙、不重叠。解题时逐个观察选项中图形的拼接情况，看是否存在空隙或重叠，不符合的即为答案。
【解析】根据密铺的定义（用平面图形拼接，不留空隙、不重叠）分析各选项：
选项A：图形拼接后无空隙、不重叠，属于密铺；
选项B：正六边形拼接，无空隙、不重叠，属于密铺；
选项C：图形拼接处存在明显空隙（中间白色部分），不符合密铺要求，不属于密铺；
选项D：图形拼接后无空隙、不重叠，属于密铺。
综上，不属于密铺图案的是选项C。
【答案】C
【知识点】平面图形的密铺
【点评】本题考查密铺的基本概念，核心是判断图形拼接是否无空隙、不重叠，难度较低，属于基础题。
【难度系数】0.7
【解析】根据密铺的定义（用平面图形拼接，不留空隙、不重叠）分析各选项：
选项A：图形拼接后无空隙、不重叠，属于密铺；
选项B：正六边形拼接，无空隙、不重叠，属于密铺；
选项C：图形拼接处存在明显空隙（中间白色部分），不符合密铺要求，不属于密铺；
选项D：图形拼接后无空隙、不重叠，属于密铺。
综上，不属于密铺图案的是选项C。
【答案】C
【知识点】平面图形的密铺
【点评】本题考查密铺的基本概念，核心是判断图形拼接是否无空隙、不重叠，难度较低，属于基础题。
【难度系数】0.7
2.缙云绿道已成为我县旅游和乡村振兴的重要纽带。截至2024年11月，我县累计建成各类绿道总长度达727.69千米。下面各小数与727.69相等的是（
A.727.096
B.727.690
C.727.7
D.727.960
B
）。A.727.096
B.727.690
C.727.7
D.727.960
答案
2.B 解析:在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变,故选B。
解析
【分析】
要找出与727.69相等的小数，需依据小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。接下来对比各选项，判断哪个数符合该性质。
【解析】
根据小数的基本性质逐一分析选项：
选项A：727.096的十分位是0，与727.69的十分位6不同，小数大小改变，不符合；
选项B：727.690是在727.69的末尾添上1个“0”，根据小数的基本性质，小数大小不变，符合；
选项C：727.7的十分位是7，比727.69大，小数大小改变，不符合；
选项D：727.960的十分位是9，与727.69的十分位6不同，小数大小改变，不符合。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
小数的性质
【点评】
本题考查小数的基本性质，属于基础题型，只要掌握小数末尾添上或去掉0不改变小数大小的性质，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
要找出与727.69相等的小数，需依据小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。接下来对比各选项，判断哪个数符合该性质。
【解析】
根据小数的基本性质逐一分析选项：
选项A：727.096的十分位是0，与727.69的十分位6不同，小数大小改变，不符合；
选项B：727.690是在727.69的末尾添上1个“0”，根据小数的基本性质，小数大小不变，符合；
选项C：727.7的十分位是7，比727.69大，小数大小改变，不符合；
选项D：727.960的十分位是9，与727.69的十分位6不同，小数大小改变，不符合。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
小数的性质
【点评】
本题考查小数的基本性质，属于基础题型，只要掌握小数末尾添上或去掉0不改变小数大小的性质，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
3. 淘气用右图计算$2.8×3.5$，其中②表示的算式是(
A.$0.8×0.5$
B.$2×0.5$
C.$3×0.8$
D.$2×3$
B
)。A.$0.8×0.5$
B.$2×0.5$
C.$3×0.8$
D.$2×3$
答案
3.B
解析
【分析】首先观察图形，整个大长方形的长是$3+0.5=3.5$，宽是$2+0.8=2.8$，计算$2.8×3.5$时，将大长方形拆分为4个小长方形，每个小长方形的面积对应乘法算式的一部分。要确定②对应的算式，需明确②的长和宽：②的水平长度为0.5，垂直长度为2，因此它的面积算式是长×宽，即$2×0.5$。
【解析】整个大长方形的长为$3+0.5=3.5$，宽为$2+0.8=2.8$，$2.8×3.5$可分解为四个小长方形的面积和：①的面积是$3×2$，②的面积是$2×0.5$，③的面积是$3×0.8$，④的面积是$0.8×0.5$，因此②表示的算式是$2×0.5$，对应选项B。
【答案】B
【知识点】小数乘法的算理、长方形面积计算
【点评】本题通过图形拆分直观呈现小数乘法的算理，将抽象的乘法运算转化为具体的面积计算，解题关键是找准每个小长方形对应的长和宽，理解乘法分配律在小数乘法中的应用。
【难度系数】0.6
【解析】整个大长方形的长为$3+0.5=3.5$，宽为$2+0.8=2.8$，$2.8×3.5$可分解为四个小长方形的面积和：①的面积是$3×2$，②的面积是$2×0.5$，③的面积是$3×0.8$，④的面积是$0.8×0.5$，因此②表示的算式是$2×0.5$，对应选项B。
【答案】B
【知识点】小数乘法的算理、长方形面积计算
【点评】本题通过图形拆分直观呈现小数乘法的算理，将抽象的乘法运算转化为具体的面积计算，解题关键是找准每个小长方形对应的长和宽，理解乘法分配律在小数乘法中的应用。
【难度系数】0.6
4. 下面四组线段(单位:cm),能围成三角形的是(
A.5、7、11
B.5、5、11
C.1、4、7
D.2、4、6
A
)。A.5、7、11
B.5、5、11
C.1、4、7
D.2、4、6
答案
4.A
解析
【分析】要判断给定线段能否围成三角形，需依据三角形三边的核心关系：三角形任意两边之和大于第三边，为简化判断，可直接比较较小两条线段的长度之和是否大于最长线段的长度，若满足则能围成，反之则不能。我们只需对每个选项按此规则逐一验证即可。
【解析】根据三角形三边关系，逐一分析选项：
选项A：三条线段为5cm、7cm、11cm，较小两边是5cm和7cm，和为5+7=12cm，12cm＞11cm（最长边），满足三边关系，能围成三角形；
选项B：三条线段为5cm、5cm、11cm，较小两边和为5+5=10cm，10cm＜11cm，不满足，不能围成三角形；
选项C：三条线段为1cm、4cm、7cm，较小两边和为1+4=5cm，5cm＜7cm，不满足，不能围成三角形；
选项D：三条线段为2cm、4cm、6cm，较小两边和为2+4=6cm，6cm=6cm，不满足“大于”的要求，不能围成三角形。
综上，只有选项A符合条件。
【答案】A
【知识点】三角形三边关系
【点评】本题考查三角形三边关系的基础应用，只需掌握判断方法即可快速解题，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】根据三角形三边关系，逐一分析选项：
选项A：三条线段为5cm、7cm、11cm，较小两边是5cm和7cm，和为5+7=12cm，12cm＞11cm（最长边），满足三边关系，能围成三角形；
选项B：三条线段为5cm、5cm、11cm，较小两边和为5+5=10cm，10cm＜11cm，不满足，不能围成三角形；
选项C：三条线段为1cm、4cm、7cm，较小两边和为1+4=5cm，5cm＜7cm，不满足，不能围成三角形；
选项D：三条线段为2cm、4cm、6cm，较小两边和为2+4=6cm，6cm=6cm，不满足“大于”的要求，不能围成三角形。
综上，只有选项A符合条件。
【答案】A
【知识点】三角形三边关系
【点评】本题考查三角形三边关系的基础应用，只需掌握判断方法即可快速解题，属于基础题型。
【难度系数】0.7
5.淘气、笑笑、奇思、妙想4名同学参加扔垒球比赛，每人扔3次，结果如右图所示（黑点表示每次垒球扔的位置）。这4名同学中，扔垒球的平均成绩为20米的是（
A.淘气
B.笑笑
C.奇思
D.妙想
D
）。A.淘气
B.笑笑
C.奇思
D.妙想
答案
5.D
解析
【分析】要找到平均成绩为20米的同学，需先准确读取4名同学每次扔垒球的成绩，再分别计算各自的平均成绩，最后对比得出结果。
【解析】1. 读取每位同学的三次成绩：
淘气：22米、20米、16米，平均成绩=(22+20+16)÷3≈19.33米；
笑笑：20米、18米、15米，平均成绩=(20+18+15)÷3≈17.67米；
奇思：26米、22米、20米，平均成绩=(26+22+20)÷3≈22.67米；
妙想：24米、16米、20米，平均成绩=(24+16+20)÷3=20米。
2. 对比可知，平均成绩为20米的是妙想。
【答案】D
【知识点】平均数的计算
【点评】本题结合扔垒球比赛场景考查平均数的应用，核心是准确读取数据并计算平均，需细心观察图表中的成绩位置。
【难度系数】0.3
【解析】1. 读取每位同学的三次成绩：
淘气：22米、20米、16米，平均成绩=(22+20+16)÷3≈19.33米；
笑笑：20米、18米、15米，平均成绩=(20+18+15)÷3≈17.67米；
奇思：26米、22米、20米，平均成绩=(26+22+20)÷3≈22.67米；
妙想：24米、16米、20米，平均成绩=(24+16+20)÷3=20米。
2. 对比可知，平均成绩为20米的是妙想。
【答案】D
【知识点】平均数的计算
【点评】本题结合扔垒球比赛场景考查平均数的应用，核心是准确读取数据并计算平均，需细心观察图表中的成绩位置。
【难度系数】0.3
