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一（无锡新吴区期末）根据图片内容，选择合适的句子。
（
A. Good morning, class. It's time for English.
B. Miss Fox eats a big cake on her birthday.
C. I take a picture of my grandma. She's happy.
D. Bobby and Sam meet in the evening. They say "Hello" to each other.
E. It's a cool robot. I get it from my uncle.
（
D
） （B
） （A
） （E
） （C
）A. Good morning, class. It's time for English.
B. Miss Fox eats a big cake on her birthday.
C. I take a picture of my grandma. She's happy.
D. Bobby and Sam meet in the evening. They say "Hello" to each other.
E. It's a cool robot. I get it from my uncle.
答案
一、D B A E C
解析
【分析】
本题为情景匹配题，需先理解每个选项句子描述的核心场景，再结合图片对应的场景，依次匹配出正确的句子顺序。解题时先明确各选项的场景，再对应图片内容完成选择。
【解析】
先分析各选项的场景：A选项描述早上班级里上英语课的场景；B选项是狐狸小姐生日吃大蛋糕的场景；C选项是给奶奶拍照、奶奶开心的场景；D选项是晚上Bobby和Sam见面打招呼的场景；E选项是从叔叔处得到酷机器人的场景。结合图片对应的顺序，匹配出的正确选项为D、B、A、E、C。
【答案】
D B A E C
【知识点】
情景交际、日常用语
【点评】
本题考查日常情景用语的匹配，要求学生理解句子含义并对应图片场景，是小学英语常见的基础题型，侧重情景运用能力。
【难度系数】
0.5
本题为情景匹配题，需先理解每个选项句子描述的核心场景，再结合图片对应的场景，依次匹配出正确的句子顺序。解题时先明确各选项的场景，再对应图片内容完成选择。
【解析】
先分析各选项的场景：A选项描述早上班级里上英语课的场景；B选项是狐狸小姐生日吃大蛋糕的场景；C选项是给奶奶拍照、奶奶开心的场景；D选项是晚上Bobby和Sam见面打招呼的场景；E选项是从叔叔处得到酷机器人的场景。结合图片对应的顺序，匹配出的正确选项为D、B、A、E、C。
【答案】
D B A E C
【知识点】
情景交际、日常用语
【点评】
本题考查日常情景用语的匹配，要求学生理解句子含义并对应图片场景，是小学英语常见的基础题型，侧重情景运用能力。
【难度系数】
0.5
二 看图，根据图片提示选择合适的答语。
1.
I’m OK.
I’m happy.
I’m dizzy.
Are you OK, Xiaoming?
2. Is this a cat?
I draw a cat.
No. It’s a fox.
The cat is lovely!
3. Li Lei, what can you do?
I can clean the table.
I can take pictures.
I can dance.
4.
Bye, Grandma.
I love you too, Grandma.
I love you too, Grandpa.
I love you, Bingbing.
1.
I’m OK.
I’m happy.
I’m dizzy.
Are you OK, Xiaoming?
2. Is this a cat?
I draw a cat.
No. It’s a fox.
The cat is lovely!
3. Li Lei, what can you do?
I can clean the table.
I can take pictures.
I can dance.
4.
Bye, Grandma.
I love you too, Grandma.
I love you too, Grandpa.
I love you, Bingbing.
答案
1. I'm dizzy. 2. No. It's a fox. 3. I can clean the table. 4. I love you too, Grandma.
解析
【分析】
本题为情景交际选答语题，需结合每个问句的语境匹配对应答语：第1题询问身体状况，需选描述身体状态的答语；第2题是一般疑问句，需用Yes/No作答并补充内容；第3题询问能力，答语需用“I can...”结构；第4题是表达爱意的语句，答语需匹配称呼。
【解析】
1. 问句“Are you OK, Xiaoming?”询问身体状况，“I’m dizzy”（我头晕）符合语境，故选择该项；
2. 一般疑问句“Is this a cat?”需用Yes/No回答，“No. It’s a fox.”符合要求，故选择该项；
3. 问句“what can you do?”询问能力，答语需用“I can...”结构，“I can clean the table.”符合，故选择该项；
4. 前一句为“I love you, Bingbing.”，答语需匹配称呼，“I love you too, Grandma.”符合，故选择该项。
【答案】
1. I'm dizzy. 2. No. It's a fox. 3. I can clean the table. 4. I love you too, Grandma.
【知识点】
日常情景交际、英语问答匹配
【点评】
本题考查小学英语日常情景交际的应答能力，难度较低，学生结合语境即可选出正确答语。
【难度系数】
0.6
本题为情景交际选答语题，需结合每个问句的语境匹配对应答语：第1题询问身体状况，需选描述身体状态的答语；第2题是一般疑问句，需用Yes/No作答并补充内容；第3题询问能力，答语需用“I can...”结构；第4题是表达爱意的语句，答语需匹配称呼。
【解析】
1. 问句“Are you OK, Xiaoming?”询问身体状况，“I’m dizzy”（我头晕）符合语境，故选择该项；
2. 一般疑问句“Is this a cat?”需用Yes/No回答，“No. It’s a fox.”符合要求，故选择该项；
3. 问句“what can you do?”询问能力，答语需用“I can...”结构，“I can clean the table.”符合，故选择该项；
4. 前一句为“I love you, Bingbing.”，答语需匹配称呼，“I love you too, Grandma.”符合，故选择该项。
【答案】
1. I'm dizzy. 2. No. It's a fox. 3. I can clean the table. 4. I love you too, Grandma.
【知识点】
日常情景交际、英语问答匹配
【点评】
本题考查小学英语日常情景交际的应答能力，难度较低，学生结合语境即可选出正确答语。
【难度系数】
0.6
三（南京鼓楼区期末）根据图片提示，使用括号内的单词，连词成句，注意大小写。
1.
(in, pond, look, the)
.
2.
(is, name, your, what)
?
3.
(it, your, cousin, is)
?
4.
(want, lovely toys, I, some)
.
1.
(in, pond, look, the).
2.
(is, name, your, what)?
3.
(it, your, cousin, is)?
4.
(want, lovely toys, I, some).
答案
1. Look in the pond 2. What is your name 3. Is it your cousin 4. I want some lovely toys
解析
【分析】
首先根据标点符号判断句式：句号对应陈述句或祈使句，问号对应疑问句；再结合括号内单词，按照英语句子的基本结构（祈使句以动词原形开头，疑问句以疑问词/be动词开头，陈述句遵循“主语+谓语+宾语/表语”结构）排列单词，注意句首大写和句末标点。
1. 标点为句号，是祈使句，需以动词原形look开头，搭配介词短语in the pond；
2. 标点为问号，是特殊疑问句，以疑问词what开头，后接be动词is，再跟主语your name；
3. 标点为问号，是一般疑问句，将be动词is提前，后接主语it，再跟表语your cousin；
4. 标点为句号，是陈述句，主语为I，谓语为want，宾语为some lovely toys。
【解析】
1. 祈使句以动词原形开头，括号内look为动词，后接介词短语in the pond，句首大写，句末加句号，组成句子：Look in the pond.
2. 特殊疑问句结构为“疑问词+be动词+主语”，括号内what为疑问词，is为be动词，your name为主语，句首大写，句末加问号，组成句子：What is your name?
3. 一般疑问句结构为“Be动词+主语+表语”，括号内is为be动词，it为主语，your cousin为表语，句首大写，句末加问号，组成句子：Is it your cousin?
4. 陈述句结构为“主语+谓语+宾语”，括号内I为主语，want为谓语，some lovely toys为宾语，句首大写，句末加句号，组成句子：I want some lovely toys.
【答案】
1. Look in the pond
2. What is your name
3. Is it your cousin
4. I want some lovely toys
【知识点】
连词成句、英语基本句型运用
【点评】
本题为小学英语期末常考的连词成句题型，主要考察学生对祈使句、特殊疑问句、一般疑问句及陈述句基本结构的掌握，需注意根据标点判断句式，确保单词顺序和大小写正确，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先根据标点符号判断句式：句号对应陈述句或祈使句，问号对应疑问句；再结合括号内单词，按照英语句子的基本结构（祈使句以动词原形开头，疑问句以疑问词/be动词开头，陈述句遵循“主语+谓语+宾语/表语”结构）排列单词，注意句首大写和句末标点。
1. 标点为句号，是祈使句，需以动词原形look开头，搭配介词短语in the pond；
2. 标点为问号，是特殊疑问句，以疑问词what开头，后接be动词is，再跟主语your name；
3. 标点为问号，是一般疑问句，将be动词is提前，后接主语it，再跟表语your cousin；
4. 标点为句号，是陈述句，主语为I，谓语为want，宾语为some lovely toys。
【解析】
1. 祈使句以动词原形开头，括号内look为动词，后接介词短语in the pond，句首大写，句末加句号，组成句子：Look in the pond.
2. 特殊疑问句结构为“疑问词+be动词+主语”，括号内what为疑问词，is为be动词，your name为主语，句首大写，句末加问号，组成句子：What is your name?
3. 一般疑问句结构为“Be动词+主语+表语”，括号内is为be动词，it为主语，your cousin为表语，句首大写，句末加问号，组成句子：Is it your cousin?
4. 陈述句结构为“主语+谓语+宾语”，括号内I为主语，want为谓语，some lovely toys为宾语，句首大写，句末加句号，组成句子：I want some lovely toys.
【答案】
1. Look in the pond
2. What is your name
3. Is it your cousin
4. I want some lovely toys
【知识点】
连词成句、英语基本句型运用
【点评】
本题为小学英语期末常考的连词成句题型，主要考察学生对祈使句、特殊疑问句、一般疑问句及陈述句基本结构的掌握，需注意根据标点判断句式，确保单词顺序和大小写正确，难度较低。
【难度系数】
0.8
