一、欣赏白鹭之美,巩固积累:作为观察员,我们需要精准记录观测对象的形态特征,请完成以下观测记录。
清澄的湖水像一面打开的镜匣,倒映着纯净的蓝天与湖边的白鹭。只见一群白鹭(yōu rán)伫立,它们身段(jīng qiǎo),身上的(sè sù)搭配适宜,自带一种独特的(yùn wèi)。有的白鹭伸长脖颈(wàng shào),警惕地观察着周围的动静;有的则低头梳理雪白的蓑毛,姿态优雅。白鹭的出现,给这片湖水带来了生机,也给驻足观赏的人们带来了视觉的(ēn huì),让人忘却烦恼,沉醉在这宁静美好的景致里。
1. 根据语境,看拼音,写词语。
2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
清澄(chéng　dèng)　　　　　白鹭(lǜ　lù)
镜匣(jiá　xiá)　　　　　蓑毛(suō　shuāi)

1. 悠然 精巧 色素 韵味 望哨 恩惠 2. chéng lù xiá suō

【分析】
本题分为根据拼音写词语、选择加点字正确读音两部分，解题时需结合文段语境与课内字词积累：看拼音写词语要依据拼音匹配对应汉字，注意易错字写法；选读音需区分易错读音，结合课文《白鹭》的字词知识判断。
【解析】
1. 看拼音写词语：结合语境与拼音，依次对应为：yōu rán（悠然）、jīng qiǎo（精巧）、sè sù（色素）、yùn wèi（韵味）、wàng shào（望哨）、ēn huì（恩惠）。
2. 读音选择：
清澄的“澄”读chéng（语境指水静而清，读dèng不符合）；
白鹭的“鹭”读lù（鸟类名称，读lǜ错误）；
镜匣的“匣”读xiá（指收藏器具，读jiá错误）；
蓑毛的“蓑”读suō（指白鹭羽毛相关，读shuāi错误）。
【答案】
1. 悠然 精巧 色素 韵味 望哨 恩惠
2. chéng lù xiá suō
【知识点】
看拼音写词语，汉字读音
【点评】
本题考查课内基础字词，均来自课文《白鹭》，属于语文基础知识巩固题，难度较低，学生只要平时认真积累课内字词即可轻松作答。
【难度系数】
0.9

1. 课文中,作者认为白鹭是“一首精巧的诗”,原因不包括()。
A. 色素搭配适宜
B. 身段大小适宜
C. 白鹭会唱歌
D. 姿态优美动人
2. “但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?”与这句话意思不同的一项是()。
A. 白鹭本身就是一首很优美的歌。
B. 白鹭本身怎能不是一首很优美的歌呢?
C. 难道白鹭本身不是一首很优美的歌吗?
D. 白鹭本身不是一首很优美的歌。
3. “那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。”对这句话的理解,不正确的一项是()。
A. 从多个方面细致描绘了白鹭的外形特征。
B. 通过“增”“减”“素”“黛”的对比,强调白鹭的一切都恰到好处。
C. 表明作者认为白鹭的外形仍有改进的空间。
D. 表达了作者对白鹭外形的极度欣赏和赞美。

1. C 2. D 3. C

【分析】
逐题梳理解题思路：第1题需结合课文《白鹭》内容，明确作者将白鹭比作“精巧的诗”的依据，排除未提及的选项；第2题要分析原句及各选项的句式含义，找出与原句意思不同的选项；第3题需理解语句表达的核心，判断对语句含义的错误解读。
【解析】
1. 课文《白鹭》中，作者从色素搭配、身段大小、姿态等外形特点展现白鹭的美，将其喻为“精巧的诗”，未提及“白鹭会唱歌”，因此选C。
2. 原句是反问句，表达肯定含义（白鹭本身是一首很优美的歌）。A项为陈述句，意思一致；B、C项为反问句，意思均为肯定；D项是否定句，与原句意思不同，因此选D。
3. 语句通过对白鹭外形各部分的描写，用“增”“减”“素”“黛”的对比，强调白鹭外形恰到好处，体现作者的欣赏与赞美，并非认为外形有改进空间，因此C项理解错误，选C。
【答案】
1. C 2. D 3. C
【知识点】
课文内容理解、句式含义辨析、语句解读
【点评】
本题围绕课文《白鹭》的基础内容设题，考查学生对课文的掌握程度和语句分析能力，属于常规基础题型。
【难度系数】
0.6