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10. 如图13-2-5所示，将两个底面光滑的铅柱相互挤压，两个铅柱就会结合起来，在下面吊一个20 kg的重物都不能把它们拉开。这一现象说明(
A.分子间有空隙
B.分子在运动
C.分子间有斥力
D.分子间有引力
D
)。A.分子间有空隙
B.分子在运动
C.分子间有斥力
D.分子间有引力
答案
10.D 【解析】由于分子间存在引力,将两个表面光滑的铅柱相互紧压,它们会粘在一起。故选项D正确。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合分子动理论的知识分析题目中的现象：两个铅柱挤压后结合，挂重物也拉不开，说明铅柱间存在相互吸引的力。我们逐一分析选项对应的物理意义，判断哪个选项能解释该现象。
【解析】
两个底面光滑的铅柱相互挤压时，分子间的距离减小，当距离小到一定程度时，分子间表现出引力，因此即使悬挂20kg的重物，铅柱也不会被拉开，该现象体现了分子间的引力。
选项A：分子间有空隙，该现象无法说明分子间存在空隙，不符合题意；
选项B：分子在运动，此现象与分子的无规则运动无关，不符合题意；
选项C：分子间有斥力，斥力表现为相互排斥，与铅柱结合的现象相反，不符合题意；
选项D：分子间有引力，能合理解释铅柱结合后难以拉开的现象，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
分子间引力、分子动理论
【点评】
本题通过实验现象考查分子动理论中分子间作用力的应用，属于基础概念题，侧重考查学生对分子间引力的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需结合分子动理论的知识分析题目中的现象：两个铅柱挤压后结合，挂重物也拉不开，说明铅柱间存在相互吸引的力。我们逐一分析选项对应的物理意义，判断哪个选项能解释该现象。
【解析】
两个底面光滑的铅柱相互挤压时，分子间的距离减小，当距离小到一定程度时，分子间表现出引力，因此即使悬挂20kg的重物，铅柱也不会被拉开，该现象体现了分子间的引力。
选项A：分子间有空隙，该现象无法说明分子间存在空隙，不符合题意；
选项B：分子在运动，此现象与分子的无规则运动无关，不符合题意；
选项C：分子间有斥力，斥力表现为相互排斥，与铅柱结合的现象相反，不符合题意；
选项D：分子间有引力，能合理解释铅柱结合后难以拉开的现象，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
分子间引力、分子动理论
【点评】
本题通过实验现象考查分子动理论中分子间作用力的应用，属于基础概念题，侧重考查学生对分子间引力的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
1.1 g蔗糖含有 $1.8 × 10^{21}$ 个分子。把1 g蔗糖放到蓄水 $10^{10}\ \mathrm{m}^3$ 的大水库中，如果蔗糖分子均匀分布到整个水库中，则每立方厘米的水中含有
$1.8 × 10^5$
个蔗糖分子。答案
1.$1.8 × 10^5$ 【解析】$10^{10}\mathrm{m}^3 = 10^{16}\mathrm{cm}^3$,$\frac{1.8 × 10^{21}个}{10^{16}\mathrm{cm}^3}=1.8 × 10^5 个/\mathrm{cm}^3$,即每立方厘米的水中含有$1.8 × 10^5$个蔗糖分子。
解析
【分析】
要解决该问题，需先统一体积单位，将水库体积从立方米转换为立方厘米，再用蔗糖总分子数除以水库总体积，即可得到每立方厘米水中的蔗糖分子数。
【解析】
1. 单位换算：因为 $1\ \mathrm{m}^3 = 10^6\ \mathrm{cm}^3$，所以水库体积 $V = 10^{10}\ \mathrm{m}^3 = 10^{10} × 10^6\ \mathrm{cm}^3 = 10^{16}\ \mathrm{cm}^3$；
2. 计算每立方厘米的分子数：总分子数为 $1.8 × 10^{21}$ 个，因此每立方厘米水中含有的蔗糖分子数为 $\frac{1.8 × 10^{21}}{10^{16}} = 1.8 × 10^5$ 个。
【答案】
$1.8 × 10^5$
【知识点】
体积单位换算、分子分布计算
【点评】
本题考查体积单位换算与简单除法运算，属于基础应用类题目，核心是正确完成单位转换，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决该问题，需先统一体积单位，将水库体积从立方米转换为立方厘米，再用蔗糖总分子数除以水库总体积，即可得到每立方厘米水中的蔗糖分子数。
【解析】
1. 单位换算：因为 $1\ \mathrm{m}^3 = 10^6\ \mathrm{cm}^3$，所以水库体积 $V = 10^{10}\ \mathrm{m}^3 = 10^{10} × 10^6\ \mathrm{cm}^3 = 10^{16}\ \mathrm{cm}^3$；
2. 计算每立方厘米的分子数：总分子数为 $1.8 × 10^{21}$ 个，因此每立方厘米水中含有的蔗糖分子数为 $\frac{1.8 × 10^{21}}{10^{16}} = 1.8 × 10^5$ 个。
【答案】
$1.8 × 10^5$
【知识点】
体积单位换算、分子分布计算
【点评】
本题考查体积单位换算与简单除法运算，属于基础应用类题目，核心是正确完成单位转换，难度较低。
【难度系数】
0.7
2.(2024,无锡)通过相关可观测的现象推测无法直接感知的事实,是物理研究的一种方法。
下列根据这种方法所做出的推测,不符合事实的是(
A.汤姆生发现电子推测出原子是可分的
B.酒精和水混合后总体积变小推测出分子间有空隙
C.固体很难被压缩推测出组成固体的分子间无空隙
D.红墨水在水中扩散推测出分子处在永不停息的无规则运动中
下列根据这种方法所做出的推测,不符合事实的是(
C
)。A.汤姆生发现电子推测出原子是可分的
B.酒精和水混合后总体积变小推测出分子间有空隙
C.固体很难被压缩推测出组成固体的分子间无空隙
D.红墨水在水中扩散推测出分子处在永不停息的无规则运动中
答案
2.C 【解析】汤姆生发现电子后,推测出原子是可分的,原子可以分成原子核和核外电子,选项A不符合题意;酒精和水混合后总体积变小,推测出分子间有空隙,彼此进入对方,从而使总体积减小,选项B不符合题意;固体很难被压缩推测出组成固体的分子间存在斥力,选项C符合题意;红墨水在水中扩散,推测出分子在运动,并且处在永不停息的无规则运动中,选项D不符合题意。
解析
【分析】本题考查物理研究方法（转换法）及相关物理知识，需根据“通过可观测现象推测不可见事实”的方法，逐一分析各选项，判断推测是否符合物理事实，找出不符合的选项。
【解析】A选项：汤姆生发现电子，说明原子内部存在更小的粒子，由此推测原子是可分的，符合事实；B选项：酒精和水混合后总体积变小，是因为分子彼此进入对方，据此推测分子间有空隙，符合事实；C选项：固体很难被压缩，是由于组成固体的分子间存在斥力，并非分子间无空隙，该推测不符合事实；D选项：红墨水在水中扩散，说明分子在运动，据此推测分子处在永不停息的无规则运动中，符合事实。因此不符合事实的是C选项。
【答案】C
【知识点】分子动理论、原子结构、转换法
【点评】本题属于基础题，考查转换法的应用及分子动理论、原子结构的基础知识，要求学生准确理解相关物理概念和研究方法。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：汤姆生发现电子，说明原子内部存在更小的粒子，由此推测原子是可分的，符合事实；B选项：酒精和水混合后总体积变小，是因为分子彼此进入对方，据此推测分子间有空隙，符合事实；C选项：固体很难被压缩，是由于组成固体的分子间存在斥力，并非分子间无空隙，该推测不符合事实；D选项：红墨水在水中扩散，说明分子在运动，据此推测分子处在永不停息的无规则运动中，符合事实。因此不符合事实的是C选项。
【答案】C
【知识点】分子动理论、原子结构、转换法
【点评】本题属于基础题，考查转换法的应用及分子动理论、原子结构的基础知识，要求学生准确理解相关物理概念和研究方法。
【难度系数】0.7
3.(2022,无锡)如图13-2-6所示，“天宫课堂”上王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”，该现象主要说明了(
A.水分子间有空隙
B.水分子间存在引力
C.水分子间存在斥力
D.水分子处在永不停息的无规则运动中
B
)。A.水分子间有空隙
B.水分子间存在引力
C.水分子间存在斥力
D.水分子处在永不停息的无规则运动中
答案
3.B 【解析】水球接触后粘在一起,由于分子之间存在引力,故慢慢拉开板后可以形成一个长长的“液桥”。
解析
【分析】
本题考查分子动理论的应用，解题思路是：先回忆分子动理论的相关内容（分子间存在引力、斥力，分子间有间隙，分子在永不停息做无规则运动），再结合题目中“水球接触后粘在一起、拉开形成液桥”的现象，逐一分析选项，判断哪个选项能解释该现象。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 水分子间有空隙：该结论可通过酒精与水混合后总体积减小等现象说明，与液桥形成的现象无关，故A错误；
B. 水分子间存在引力：水球接触后，分子间的引力使水球粘在一起，拉开后，分子间的引力仍能维持形成长长的“液桥”，该现象能说明分子间存在引力，故B正确；
C. 水分子间存在斥力：斥力通常表现为分子间距离较小时的排斥作用，与液桥形成的吸引现象不符，故C错误；
D. 水分子处在永不停息的无规则运动中：该结论对应扩散现象等，与液桥形成无关，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
分子间作用力、分子动理论
【点评】
本题结合“天宫课堂”的实验场景考查分子动理论，将物理知识与科技热点结合，难度较低，需要准确区分分子动理论各知识点对应的现象，属于基础题。
【难度系数】
0.6
本题考查分子动理论的应用，解题思路是：先回忆分子动理论的相关内容（分子间存在引力、斥力，分子间有间隙，分子在永不停息做无规则运动），再结合题目中“水球接触后粘在一起、拉开形成液桥”的现象，逐一分析选项，判断哪个选项能解释该现象。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 水分子间有空隙：该结论可通过酒精与水混合后总体积减小等现象说明，与液桥形成的现象无关，故A错误；
B. 水分子间存在引力：水球接触后，分子间的引力使水球粘在一起，拉开后，分子间的引力仍能维持形成长长的“液桥”，该现象能说明分子间存在引力，故B正确；
C. 水分子间存在斥力：斥力通常表现为分子间距离较小时的排斥作用，与液桥形成的吸引现象不符，故C错误；
D. 水分子处在永不停息的无规则运动中：该结论对应扩散现象等，与液桥形成无关，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
分子间作用力、分子动理论
【点评】
本题结合“天宫课堂”的实验场景考查分子动理论，将物理知识与科技热点结合，难度较低，需要准确区分分子动理论各知识点对应的现象，属于基础题。
【难度系数】
0.6
4. 下列说法正确的是(
图13-2-6
A.弹簧能够被压缩,说明分子间存在间隙
B.树叶纷飞,说明分子在不停地做无规则运动
C.吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明分子间存在着相互作用的引力
D.糖在热水中溶解得快,说明温度越高,分子的热运动越剧烈
D
)。图13-2-6
A.弹簧能够被压缩,说明分子间存在间隙
B.树叶纷飞,说明分子在不停地做无规则运动
C.吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明分子间存在着相互作用的引力
D.糖在热水中溶解得快,说明温度越高,分子的热运动越剧烈
答案
4.D
解析
【分析】
要判断各选项的正确性，需明确宏观现象与微观本质的区别，以及分子动理论、大气压的相关概念：弹簧压缩是宏观形变，树叶纷飞是宏观机械运动，吸盘吸玻璃是大气压作用，糖溶解快慢与分子热运动和温度的关系，据此逐一分析选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：弹簧被压缩是宏观物体的弹性形变，属于力的作用效果，并非分子间存在间隙的体现（分子间隙是微观层面，肉眼不可见），故A错误。
选项B：树叶纷飞是宏观物体的机械运动，分子是肉眼无法直接观察到的，树叶运动不属于分子的无规则运动，故B错误。
选项C：吸盘能牢牢吸在玻璃上，是因为排出吸盘内空气后，外界大气压将吸盘压在玻璃上，属于大气压的作用，与分子间引力无关，故C错误。
选项D：糖溶解属于扩散现象，温度越高，分子的热运动越剧烈，因此糖在热水中溶解得更快，该说法正确。
【答案】
D
【知识点】
分子动理论、大气压、宏观与微观现象的区分
【点评】
本题考查初中物理中分子动理论、大气压等基础概念，核心是区分宏观物体的运动与分子的无规则运动，以及大气压和分子引力的应用场景，属于基础题，需准确掌握各概念的内涵，避免混淆宏观与微观现象。
【难度系数】
0.7
要判断各选项的正确性，需明确宏观现象与微观本质的区别，以及分子动理论、大气压的相关概念：弹簧压缩是宏观形变，树叶纷飞是宏观机械运动，吸盘吸玻璃是大气压作用，糖溶解快慢与分子热运动和温度的关系，据此逐一分析选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：弹簧被压缩是宏观物体的弹性形变，属于力的作用效果，并非分子间存在间隙的体现（分子间隙是微观层面，肉眼不可见），故A错误。
选项B：树叶纷飞是宏观物体的机械运动，分子是肉眼无法直接观察到的，树叶运动不属于分子的无规则运动，故B错误。
选项C：吸盘能牢牢吸在玻璃上，是因为排出吸盘内空气后，外界大气压将吸盘压在玻璃上，属于大气压的作用，与分子间引力无关，故C错误。
选项D：糖溶解属于扩散现象，温度越高，分子的热运动越剧烈，因此糖在热水中溶解得更快，该说法正确。
【答案】
D
【知识点】
分子动理论、大气压、宏观与微观现象的区分
【点评】
本题考查初中物理中分子动理论、大气压等基础概念，核心是区分宏观物体的运动与分子的无规则运动，以及大气压和分子引力的应用场景，属于基础题，需准确掌握各概念的内涵，避免混淆宏观与微观现象。
【难度系数】
0.7
5.分子之间既有引力又有斥力。其中，分子之间的斥力$F_{斥}$随着分子间距离r变化的情况如图13-2-7所示。根据图像可知，分子之间斥力的大小(
A.随着分子间距离的增大先增大后减小
B.随着分子间距离的增大先减小后增大
C.随着分子间距离的减小而减小
D.随着分子间距离的减小而增大
D
)。A.随着分子间距离的增大先增大后减小
B.随着分子间距离的增大先减小后增大
C.随着分子间距离的减小而减小
D.随着分子间距离的减小而增大
答案
5.D 【解析】由题中图像可知,分子之间斥力的大小随着分子间距离的增大而减小;反之,随着分子间距离的减小而增大,所以选项D正确。
解析
【分析】要解决本题，需先明确图像横、纵坐标的含义：横坐标$ r $代表分子间距离，纵坐标$ F_{斥} $代表分子间的斥力。观察图像变化趋势，可得出斥力随分子间距离的变化规律，再据此分析选项即可。
【解析】由图像可知，分子间斥力$ F_{斥} $随分子间距离$ r $的变化规律：当分子间距离$ r $增大时，斥力$ F_{斥} $逐渐减小；反之，当分子间距离$ r $减小时，斥力$ F_{斥} $逐渐增大。逐一分析选项：A选项“随$ r $增大先增后减”、B选项“随$ r $增大先减后增”均不符合图像；C选项“随$ r $减小而减小”与规律相反；D选项“随$ r $减小而增大”符合图像规律，故正确。
【答案】D
【知识点】分子间相互作用力、分子斥力与距离的关系
【点评】本题考查对分子斥力随分子间距离变化图像的理解，核心是读懂图像的变化趋势，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】由图像可知，分子间斥力$ F_{斥} $随分子间距离$ r $的变化规律：当分子间距离$ r $增大时，斥力$ F_{斥} $逐渐减小；反之，当分子间距离$ r $减小时，斥力$ F_{斥} $逐渐增大。逐一分析选项：A选项“随$ r $增大先增后减”、B选项“随$ r $增大先减后增”均不符合图像；C选项“随$ r $减小而减小”与规律相反；D选项“随$ r $减小而增大”符合图像规律，故正确。
【答案】D
【知识点】分子间相互作用力、分子斥力与距离的关系
【点评】本题考查对分子斥力随分子间距离变化图像的理解，核心是读懂图像的变化趋势，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
