一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，填入所缺单词，每空一词
1. The tiger (攻击) the deer in the forest. Luckily, the deer escaped at last.
2. Pandas are in great (危险). We must try to protect them.
3. We should be (勇敢的) enough to express our thoughts and feelings.
4. The chocolate cake (闻起来) so nice that they all wanted to take a bite at once.
5. The wise man is always a good (听者).
6. We should never forget those heroes who (为……斗争) and lost their lives for our country.
7. I thought the old man was d. I was surprised to find that he was still alive.
8. This room is dark and empty. I'm a bit (afraid) and want to leave here right away.

1. attacked 2. danger 3. brave 4. smelt
5. listener 6. fought 7. dead 8. scared

【分析】
本题为根据句意、中文提示、首字母或英文释义完成单词填空的题型，解题时需结合句子时态、词性要求及提示信息，逐一推导每个空的正确单词：1. 由后句escaped（过去式）确定“攻击”用动词过去式；2. 结合固定搭配in great danger确定名词；3. 由中文提示及be动词后接形容词的规则确定；4. 由从句时态（wanted过去式）确定“闻起来”的过去式；5. 由a good后接名词的规则确定“听者”的名词形式；6. 由lost（过去式）确定“斗争”的过去式；7. 结合首字母d及后文still alive确定形容词；8. 由英文解释afraid及语境确定同义形容词。
【解析】
1. 句中escaped为过去式，故“攻击”用动词过去式attacked；2. 固定搭配in great danger表示“处于极大危险中”，填danger；3. “勇敢的”形容词brave作表语，符合be动词后接形容词的用法；4. “闻起来”对应smell，结合过去时态用smelt；5. “听者”对应名词listener，符合a good后接名词的规则；6. “为……斗争”对应动词fight，结合过去时态用fought；7. 首字母d，结合后文still alive可知填形容词dead；8. 对应英文解释afraid，结合语境用同义形容词scared。
【答案】
1. attacked 2. danger 3. brave 4. smelt 5. listener 6. fought 7. dead 8. scared
【知识点】
词汇运用、动词时态、固定搭配
【点评】
本题考查基础英语词汇的运用，涉及动词过去式、固定搭配、词性转换等基础知识点，是英语学习中常见的单词填空题型，需掌握常见词汇的拼写及用法。
【难度系数】
0.7

1. —It's so hot. I can't fall asleep.
—Why not sleep windows open?

A.by
B.from
C.with
D.without

1.C

【分析】这道题考查介词的用法，需结合语境判断表达“伴随状态”的介词。题干语境是“天热睡不着，建议开着窗户睡觉”，需要选能体现“伴随窗户开着”的介词，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】根据语境，此处要表达“开着窗户（伴随状态）睡觉”。选项A.by表方式，B.from表来源，均不符合；C.with可构成“with + 宾语 + 形容词”的复合结构，表伴随，符合语境；D.without表“没有”，与语境相反。因此选C。
【答案】C
【知识点】介词用法；with复合结构
【点评】本题考查介词在具体语境中的运用，重点考查with表伴随的固定结构，属于基础题型，需结合语境辨析介词含义。
【难度系数】0.8

2. —How is your new classmate?
—He's . He shared his umbrella with me in the rain yesterday.

A.active
B.caring
C.proud
D.quiet

2.B

【分析】首先理解对话语境：问句询问新同学的情况，答句提到“昨天在雨中与我分享雨伞”，需选择符合该行为体现的品质的形容词。先明确各选项词义，再结合语境匹配。
【解析】对话翻译：—你的新同学怎么样？—他很体贴。昨天他在雨中和我分享了他的伞。选项A.active（活跃的）；B.caring（体贴的，关心他人的）；C.proud（骄傲的）；D.quiet（安静的）。根据“分享雨伞”的行为，可知同学是体贴的，故选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查日常情景交际中形容词的词义辨析，需结合具体语境理解词汇含义，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】0.8

3. Stay away from the hive(蜂房)! The bees may you if you get too close.

A.protect
B.follow
C.carry
D.attack

3.D

【分析】首先理解句子语境：“远离蜂房！如果你靠太近，蜜蜂可能会______你。”需结合语境和动词含义选择合适的选项，先明确各选项动词意思，再匹配蜜蜂的行为逻辑。
【解析】翻译句子：远离蜂房！如果你靠太近，蜜蜂可能会______你。A项protect意为“保护”，不符合蜜蜂对靠近者的行为；B项follow意为“跟随”，无语境依据；C项carry意为“携带”，语义不通；D项attack意为“攻击”，符合蜜蜂遇到靠近蜂房的威胁时的本能反应，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析、语境理解
【点评】本题结合生活常识考查动词词义，需准确理解各动词含义并匹配句子逻辑，属于基础词义辨析题。
【难度系数】0.3

4. —How do you like the ending of the film?
—Well ... it gave me a strange —happy but a little sad.

A.thought
B.feeling
C.fever
D.character

4.B

【分析】
先理解对话语境：问句询问对电影结尾的看法，答句提到“奇怪的________”，后续补充说明是“开心但有点难过”，这是一种内心的复杂情绪，需辨析四个选项的词义，选出符合语境的名词。
【解析】
逐一分析选项：A.thought意为“想法；思想”，无法对应“开心又难过”的情绪；B.feeling意为“感觉；情感”，契合语境中内心的复杂感受；C.fever意为“发烧”，与语境无关；D.character意为“角色；性格”，不符合语义逻辑。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题结合日常交际语境考查名词词义辨析，难度较低，需学生掌握常见名词含义并结合语境判断。
【难度系数】
0.8

5. —This restaurant has the food in town.
—Oh! No wonder(难怪) so many people are waiting outside.

A.better
B.best
C.worse
D.worst

5.B

【分析】本题考查形容词最高级的用法及语境理解。首先根据句中范围词“in town”（城镇里，表三者及以上范围）确定需用形容词最高级，排除比较级选项；再结合答语“很多人排队”的语境，判断餐厅食物是好的，进而选出正确答案。
【解析】1. 确定形容词级别：句中“in town”表示三者及以上的比较范围，需用形容词最高级，因此排除比较级形式A（better）、C（worse）；2. 结合语境判断词义：答语提到“难怪这么多人在外面等”，说明餐厅食物优质，故选择表示“最好的”的最高级best，对应选项B。
【答案】B
【知识点】形容词最高级；语境理解
【点评】本题结合语境考查形容词最高级的应用，需先根据范围词确定级别，再结合上下文逻辑筛选词义，属于基础题型。
【难度系数】0.6

6. The old tree in the yard is , but I'll always remember the days I spent with it.

A.live
B.alive
C.died
D.dead

6.D

【分析】
首先观察句子结构，空格前是系动词is，需填入形容词作表语；再结合句意逻辑：院子里的老树______，但我会永远记得和它度过的日子，转折关系说明空格处应表达“死亡的”含义；最后逐一分析选项的词性和用法，排除不符合要求的选项。
【解析】
1. 句子结构分析：空格位于系动词is后，需填形容词作表语，排除动词形式的选项。
2. 选项辨析：
A. live：作形容词时意为“活的、现场的”，多作定语修饰名词，不能作表语，且语义不符合；
B. alive：意为“活着的”，与后文转折逻辑矛盾，排除；
C. died：是动词die的过去式/过去分词，不能作表语，排除；
D. dead：是形容词，意为“死的”，符合句意和系表结构要求。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析；系表结构
【点评】本题考查形容词的词性、用法及词义辨析，需结合句子结构和句意逻辑判断，属于基础英语词汇题，难度适中。
【难度系数】0.5

7. Martin is the one of the twins because he is always willing to try new things.

A.brave
B.braver
C.bravest
D.more braver

7.B

【分析】首先明确比较范围，句中twins（双胞胎）是两者，两者之间比较需用形容词比较级，据此逐一分析选项排除错误答案。
【解析】1. 确定比较规则：句中twins表示“双胞胎”，属于两者，两者之间的比较要使用形容词的比较级形式。2. 分析选项：A项brave是形容词原级，用于同级比较或三者及以上的比较，不符合；B项braver是brave的正确比较级，符合两者比较的要求；C项bravest是形容词最高级，用于三者及以上的比较，不符合；D项more braver是错误结构，more与-er不能同时使用，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词比较级
【点评】本题考查形容词比较级的用法，关键是根据比较范围（两者）确定使用比较级，需注意形容词比较级和最高级的适用场景及正确构成形式。
【难度系数】0.6

8. —Your grandparents are full of energy. What is their of staying fit?
—They keep the habit of taking exercise with a balanced diet.

A.secret
B.truth
C.meaning
D.goal

8.A

【分析】首先理解对话语境：第一句提及祖父母精力充沛，询问他们保持健康的关键；第二句回答是锻炼搭配均衡饮食的习惯。接着辨析各选项词义：A. secret（秘诀），B. truth（真相），C. meaning（意义），D. goal（目标）。结合语境，询问的是保持健康的秘诀，需选择对应选项。
【解析】对话意为“你的祖父母精力充沛，他们保持健康的______是什么？”回答是“他们保持锻炼和均衡饮食的习惯”。A项secret表示“秘诀”，符合语境；B项truth指“真相”，C项meaning指“意义”，D项goal指“目标”，均不符合此处询问保持健康关键因素的语境，故排除B、C、D，选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义在具体语境中的运用，需结合对话上下文理解句意，辨析各选项名词的含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

9. —Did Jim have fun in his group?
—Not really. He couldn't his group members.

A.get over
B.go well with
C.get along with
D.stay away from

9.C

【分析】首先理解对话语境：问句询问Jim在小组里是否玩得开心，答语“Not really”（并非如此）说明他不开心，原因是无法和组员相处好。接下来需要辨析四个选项的动词短语含义，结合语境选出合适的短语。
【解析】先翻译对话：—Jim在他的小组里玩得开心吗？—并非如此。他不能和他的小组成员相处。再分析选项：A.get over意为“克服；恢复”，不符合语境；B.go well with意为“与……相配”，多用于物品搭配，不符合；C.get along with意为“与……相处”，符合语境；D.stay away from意为“远离”，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合语境理解短语含义，是英语基础题型，注重词汇积累与语境运用。
【难度系数】0.7

10. —True friendship lasts forever.
—. We are closer than ever though(尽管) we are miles apart.

A.You're joking
B.You got the point
C.You are welcome
D.You have my word

10.B

【分析】
本题为英语情景交际题，需结合上下文语境判断合适的应答。第一句表达“真正的友谊天长地久”，第二句补充“虽相隔千里却比以往更亲密”，是对前者观点的赞同，需分析各选项含义选出契合语境的答案。
【解析】
先明确各选项含义：A项“You're joking”意为“你在开玩笑”，不符合赞同态度；B项“You got the point”意为“你说对了”，契合对前者观点的赞同语境；C项“You are welcome”用于回应感谢，意为“不客气”，与语境无关；D项“You have my word”意为“我保证”，不符合此处表达赞同的场景。结合上下文，应选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查日常情景交际用语，需准确理解各选项含义及适用场景，结合上下文语境判断应答，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3

三、阅读理解
Once upon a time, there was a red clown fish in the sea. She didn't have any friends, so she felt lonely. One day, she swam out to make friends.
First, she saw a shoe on the ground. She swam up and talked to the shoe, "Hello, can you be
my friend?" But after a moment, nothing was heard. So, she understood: If you want to make friends with someone, you should make sure you can talk to him or her.
Then she swam away to continue looking for friends. She saw a group of jellyfish(水母). The jellyfish were talking to each other happily. The clown fish tried to make friends with them. "Hello, my dear jellyfish, can I be your friend?" However, when the clown fish touched the jellyfish, she felt hurt. The clown fish suddenly understood: If you want to make friends with others, you should care about your feelings first.
After that, she met a shark and made friends with him. "Let us swim there to eat that group of fish," the shark proposed. However, the clown fish didn't want to eat other fish. She found out: Friends should share the same purpose(目的).
The poor little clown fish swam in lots of places. One day, she swam to a patch of coral and saw a blue clown fish behind the nice coral. At last they lived happily in the field of coral.
1. According to Paragraph 3, which kind of person might you have difficulty making friends with?
A. A person who hurts you.
B. A person who doesn't like you.
C. A person who doesn't talk to you.
D. A person you don't want to understand.
2. What does the underlined word "us" in Paragraph 4 refer to?
A. The clown fish.
B. The shark.
C. A group of fish.
D. Both A and B.
3. What should the best title for this passage be?
A. Be careful of the jellyfish
B. Little red clown fish and the shark
C. Little red clown fish finally made friends
D. What we should know before making friends

1.A 2.D 3.D

【分析】
1. 第1题：题目要求根据第3段判断难交朋友的人，先定位第3段内容，小丑鱼尝试和水母交朋友时被触碰受伤，领悟到要先关心自己的感受，由此推断伤害自己的人难交朋友，对应选项A。
2. 第2题：需确定第4段划线词“us”的指代，找到该词所在句是鲨鱼对小丑鱼的提议，说话者为两者，因此“us”指代小丑鱼和鲨鱼，对应选项D。
3. 第3题：需选最佳标题，通读全文可知，文章通过红色小丑鱼找朋友的经历，总结了交朋友前应了解的道理，对应选项D。
【解析】
1. 解析：根据题干关键词“Paragraph 3”定位原文第3段，小丑鱼尝试与水母交朋友时被触碰受伤，得出“交朋友要先关心自己的感受”的结论，说明伤害自己的人难以成为朋友，故答案为A。
2. 解析：定位第4段划线词“us”所在句子“Let us swim there to eat that group of fish”，该句是鲨鱼对小丑鱼的提议，因此“us”指代小丑鱼和鲨鱼，故答案为D。
3. 解析：通读全文，文章讲述红色小丑鱼寻找朋友的过程，期间领悟到交朋友的要点，核心是“交朋友前应了解的道理”，因此最佳标题为D。
【答案】1.A 2.D 3.D
【知识点】英语阅读理解、细节理解、主旨大意
【点评】本题为英语阅读理解题，通过寓言故事考查学生的细节定位与主旨归纳能力，题目设置贴合初中英语阅读考点，难度适中。
【难度系数】0.6