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1 实验室中,时间的测量通常用
秒表
.时间的国际单位是秒
,其他单位有小时
、分
等. 2. 4 h = 144
min = 8640
s.答案
1. 秒表 秒 小时 分 2. 144 8640
解析
【分析】
本题分为两部分，第一部分考查时间的测量工具和单位，需牢记实验室测量时间的常用工具、时间的国际单位及其他常用单位；第二部分考查时间单位的换算，需掌握小时、分钟、秒之间的进率（1h=60min，1min=60s），根据进率进行计算即可。
【解析】
1. 实验室中，测量时间通常使用秒表；时间的国际单位是秒，除此外常用的单位还有小时、分。
2. 根据时间单位换算关系：1h=60min，1min=60s，计算可得对应数值为144min和8640s。
【答案】
1. 秒表 秒 小时 分 2. 144 8640
【知识点】
时间的测量、时间单位换算
【点评】
本题是基础题，考查时间测量的基础知识和单位换算，难度较低，学生只要牢记相关概念和进率即可解答。
【难度系数】
0.2
本题分为两部分，第一部分考查时间的测量工具和单位，需牢记实验室测量时间的常用工具、时间的国际单位及其他常用单位；第二部分考查时间单位的换算，需掌握小时、分钟、秒之间的进率（1h=60min，1min=60s），根据进率进行计算即可。
【解析】
1. 实验室中，测量时间通常使用秒表；时间的国际单位是秒，除此外常用的单位还有小时、分。
2. 根据时间单位换算关系：1h=60min，1min=60s，计算可得对应数值为144min和8640s。
【答案】
1. 秒表 秒 小时 分 2. 144 8640
【知识点】
时间的测量、时间单位换算
【点评】
本题是基础题，考查时间测量的基础知识和单位换算，难度较低，学生只要牢记相关概念和进率即可解答。
【难度系数】
0.2
2 很多同学都有佩戴电子手表的经历，当某同学第一次看电子手表时，其表盘的示数为08:05:01，隔了一段时间后，再观察该电子手表，此时表盘的示数为13:06:02，则两次的时间差为(
A.5 h 1 min 2 s
B.5 min 1 s
C.5 h 1 min 1 s
D.15 h 1 min
C
).A.5 h 1 min 2 s
B.5 min 1 s
C.5 h 1 min 1 s
D.15 h 1 min
答案
C [解析]第一次看电子手表时,其表盘示数为08:05:01,第二次观察电子手表时,表盘的示数为13:06:02,则两次时间差为t=13:06:02-08:05:01=5 h 1 min 1 s,故C正确.
解析
【分析】
计算两次观察电子手表的时间差，需用第二次的时刻减去第一次的时刻，分别对小时、分钟、秒三个时间单位依次做减法运算，由于第二次时刻的各单位数值均不小于第一次对应单位的数值，可直接相减得到结果。
【解析】
已知第一次电子手表的示数为08:05:01，第二次的示数为13:06:02，时间差为两次时刻的差值：
小时部分：13 - 8 = 5 h；
分钟部分：06 - 05 = 1 min；
秒部分：02 - 01 = 1 s；
因此两次的时间差为5 h 1 min 1 s，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
时间差计算，时刻的运算
【点评】
本题考查基础的时间差计算，核心是掌握时刻与时间差的关系，计算时按单位依次相减即可，属于易得分的基础题，适合巩固时间相关概念。
【难度系数】
0.9
计算两次观察电子手表的时间差，需用第二次的时刻减去第一次的时刻，分别对小时、分钟、秒三个时间单位依次做减法运算，由于第二次时刻的各单位数值均不小于第一次对应单位的数值，可直接相减得到结果。
【解析】
已知第一次电子手表的示数为08:05:01，第二次的示数为13:06:02，时间差为两次时刻的差值：
小时部分：13 - 8 = 5 h；
分钟部分：06 - 05 = 1 min；
秒部分：02 - 01 = 1 s；
因此两次的时间差为5 h 1 min 1 s，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
时间差计算，时刻的运算
【点评】
本题考查基础的时间差计算，核心是掌握时刻与时间差的关系，计算时按单位依次相减即可，属于易得分的基础题，适合巩固时间相关概念。
【难度系数】
0.9
3 如图所示，某同学在测量钢丝的直径。
（1）刻度尺是用来测量
（2）若钢丝线圈共有50匝，则钢丝的直径约为
（1）刻度尺是用来测量
长度
的工具。如图所示其分度值为1
mm。（2）若钢丝线圈共有50匝，则钢丝的直径约为
1.0
mm；如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈不紧密，会使测量结果偏大
（填“偏大”“偏小”或“不变”）。答案
3.(1)长度 1 (2)1.0 偏大
解析
【分析】
本题考查刻度尺的使用及累积法测微小长度的应用。第（1）问需明确刻度尺的用途和分度值的判断方法；第（2）问利用累积法计算钢丝直径，同时分析线圈不紧密对测量结果的影响，核心是理解累积法的原理。
【解析】
（1）刻度尺是用来测量长度的工具；观察题图，刻度尺上1cm之间有10个小格，每个小格代表的长度是1mm，即分度值为1mm。
（2）钢丝线圈左端对齐10.00cm，右端对齐15.00cm，所以线圈总长度为$ L = 15.00\,\mathrm{cm} - 10.00\,\mathrm{cm} = 5.00\,\mathrm{cm} = 50.0\,\mathrm{mm} $；已知线圈共50匝，根据累积法，钢丝直径$ d = \frac{L}{n} = \frac{50.0\,\mathrm{mm}}{50} = 1.0\,\mathrm{mm} $。若绕出的线圈不紧密，会导致测量的线圈总长度偏大，由$ d = \frac{L}{n} $可知，n不变，L偏大，测量结果偏大。
【答案】
(1)长度；1 (2)1.0；偏大
【知识点】
长度的测量；累积法测微小长度
【点评】
本题结合刻度尺的使用，考查累积法测量微小长度的方法，需掌握分度值的判断、累积法的计算逻辑，以及误差分析的思路，是长度测量的典型应用题型。
【难度系数】
0.6
本题考查刻度尺的使用及累积法测微小长度的应用。第（1）问需明确刻度尺的用途和分度值的判断方法；第（2）问利用累积法计算钢丝直径，同时分析线圈不紧密对测量结果的影响，核心是理解累积法的原理。
【解析】
（1）刻度尺是用来测量长度的工具；观察题图，刻度尺上1cm之间有10个小格，每个小格代表的长度是1mm，即分度值为1mm。
（2）钢丝线圈左端对齐10.00cm，右端对齐15.00cm，所以线圈总长度为$ L = 15.00\,\mathrm{cm} - 10.00\,\mathrm{cm} = 5.00\,\mathrm{cm} = 50.0\,\mathrm{mm} $；已知线圈共50匝，根据累积法，钢丝直径$ d = \frac{L}{n} = \frac{50.0\,\mathrm{mm}}{50} = 1.0\,\mathrm{mm} $。若绕出的线圈不紧密，会导致测量的线圈总长度偏大，由$ d = \frac{L}{n} $可知，n不变，L偏大，测量结果偏大。
【答案】
(1)长度；1 (2)1.0；偏大
【知识点】
长度的测量；累积法测微小长度
【点评】
本题结合刻度尺的使用，考查累积法测量微小长度的方法，需掌握分度值的判断、累积法的计算逻辑，以及误差分析的思路，是长度测量的典型应用题型。
【难度系数】
0.6
4 如图所示,用刻度尺和三角板测量一圆柱体的直径,其中正确的是(
B
). 答案
B [解析]分度值为1 cm、量程为1 m的米尺,分度值太大,测量的精确度低,故A不符合题意;分度值为1 mm、量程为40 cm的透明塑料尺,与A4纸相比,量程合适,分度值大小合适,故B符合题意;分度值为1 cm、量程为10 m的皮尺,量程和分度值太大,不易操作,且测量的精确度低,故C不符合题意;分度值为0.02 mm的游标卡尺,分度值和量程太小,操作起来也不方便,故D不符合题意.
易错警示 在能完成测量任务(量程合适)的前提下,一般选择较小量程的测量工具,因为这样的测量工具准确程度较高,测量误差较小.
易错警示 在能完成测量任务(量程合适)的前提下,一般选择较小量程的测量工具,因为这样的测量工具准确程度较高,测量误差较小.
解析
【分析】
要测量圆柱体的直径，需采用“平移法”：借助两个三角板将圆柱体的直径平移到刻度尺上读数，核心要求是：①刻度尺的零刻度线（或某一整刻度线）需与圆柱体的一端对齐；②两个三角板的直角边要垂直于刻度尺，分别紧贴圆柱体两侧，保证测量的是直径。逐一分析选项：A仅用一个三角板，无法固定圆柱体直径，操作错误；B符合平移法的所有要求，操作正确；C中三角板直角边未垂直于刻度尺，无法准确测量直径，操作错误；D中刻度尺未对齐圆柱体左端，测量起点错误，操作错误。
【解析】
测量圆柱体直径的正确方法为平移法，步骤如下：
1. 选择分度值合适、量程适配的刻度尺，确保刻度尺的零刻度线与圆柱体的一端对齐；
2. 用两个三角板的直角边垂直于刻度尺，分别紧贴圆柱体的两侧，将圆柱体的直径平移到刻度尺上，读取对应刻度值。
对各选项分析：
A：仅用一个三角板，无法固定圆柱体直径，测量方法错误；
B：刻度尺零刻度线对齐圆柱体左端，两个三角板垂直于刻度尺夹住圆柱体，测量方法正确；
C：三角板直角边未垂直于刻度尺，无法准确测量直径，测量方法错误；
D：刻度尺未对齐圆柱体左端，测量起点错误，测量方法错误。
【答案】
B
【知识点】
长度的测量、平移法测直径
【点评】
本题考查长度测量的特殊方法，需掌握测量圆柱体直径的操作要点，避免三角板不垂直、刻度尺对齐错误等常见失误。
【难度系数】
0.5
要测量圆柱体的直径，需采用“平移法”：借助两个三角板将圆柱体的直径平移到刻度尺上读数，核心要求是：①刻度尺的零刻度线（或某一整刻度线）需与圆柱体的一端对齐；②两个三角板的直角边要垂直于刻度尺，分别紧贴圆柱体两侧，保证测量的是直径。逐一分析选项：A仅用一个三角板，无法固定圆柱体直径，操作错误；B符合平移法的所有要求，操作正确；C中三角板直角边未垂直于刻度尺，无法准确测量直径，操作错误；D中刻度尺未对齐圆柱体左端，测量起点错误，操作错误。
【解析】
测量圆柱体直径的正确方法为平移法，步骤如下：
1. 选择分度值合适、量程适配的刻度尺，确保刻度尺的零刻度线与圆柱体的一端对齐；
2. 用两个三角板的直角边垂直于刻度尺，分别紧贴圆柱体的两侧，将圆柱体的直径平移到刻度尺上，读取对应刻度值。
对各选项分析：
A：仅用一个三角板，无法固定圆柱体直径，测量方法错误；
B：刻度尺零刻度线对齐圆柱体左端，两个三角板垂直于刻度尺夹住圆柱体，测量方法正确；
C：三角板直角边未垂直于刻度尺，无法准确测量直径，测量方法错误；
D：刻度尺未对齐圆柱体左端，测量起点错误，测量方法错误。
【答案】
B
【知识点】
长度的测量、平移法测直径
【点评】
本题考查长度测量的特殊方法，需掌握测量圆柱体直径的操作要点，避免三角板不垂直、刻度尺对齐错误等常见失误。
【难度系数】
0.5
5 将某市地图的一部分印制在一张物理课本大小的A4纸上.若用刻度尺在地图上测量从汽车站到火车站的直线距离,所选择的刻度尺最恰当的是(
A.分度值为1 cm、量程为1 m的米尺
B.分度值为1 mm、量程为40 cm的透明塑料尺
C.分度值为1 cm、量程为10 m的皮尺
D.分度值为0.02 mm的游标卡尺
C
).A.分度值为1 cm、量程为1 m的米尺
B.分度值为1 mm、量程为40 cm的透明塑料尺
C.分度值为1 cm、量程为10 m的皮尺
D.分度值为0.02 mm的游标卡尺
答案
5.C
解析
【分析】
要选择合适的刻度尺，需结合被测长度和测量精度要求，重点考虑量程与分度值：量程需略大于被测长度，分度值要匹配实际测量需求，既不能因分度值过大导致精度不足，也不能因分度值过小造成工具浪费或使用不便。本题中被测对象是A4纸上的地图，测量的是地图上两点的直线距离，该距离通常为几厘米到几十厘米，需据此选择恰当的刻度尺。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：分度值1cm、量程1m的米尺。量程虽满足需求，但分度值1cm精度过低，无法达到地图测量的基本精度要求，不合适。
2. 选项B：分度值1mm、量程40cm的塑料尺。量程足够，但分度值1mm精度过高，对于地图测量来说无必要，且量程偏小，若地图范围稍大则可能不够，不合适。
3. 选项C：分度值1cm、量程10m的皮尺。量程远大于被测长度，但分度值1cm刚好满足地图测量的精度需求，皮尺的量程也能应对可能的测量范围，是最恰当的选择。
4. 选项D：分度值0.02mm的游标卡尺。分度值过小、精度过高，且量程极小，完全不适合测量地图上的较长直线距离，不合适。
【答案】
C
【知识点】
刻度尺的选择、测量工具的使用
【点评】
本题考查刻度尺的实际应用选择，核心是根据测量需求匹配量程与分度值，属于基础应用类题目，需结合实际场景判断工具适用性。
【难度系数】
0.5
要选择合适的刻度尺，需结合被测长度和测量精度要求，重点考虑量程与分度值：量程需略大于被测长度，分度值要匹配实际测量需求，既不能因分度值过大导致精度不足，也不能因分度值过小造成工具浪费或使用不便。本题中被测对象是A4纸上的地图，测量的是地图上两点的直线距离，该距离通常为几厘米到几十厘米，需据此选择恰当的刻度尺。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：分度值1cm、量程1m的米尺。量程虽满足需求，但分度值1cm精度过低，无法达到地图测量的基本精度要求，不合适。
2. 选项B：分度值1mm、量程40cm的塑料尺。量程足够，但分度值1mm精度过高，对于地图测量来说无必要，且量程偏小，若地图范围稍大则可能不够，不合适。
3. 选项C：分度值1cm、量程10m的皮尺。量程远大于被测长度，但分度值1cm刚好满足地图测量的精度需求，皮尺的量程也能应对可能的测量范围，是最恰当的选择。
4. 选项D：分度值0.02mm的游标卡尺。分度值过小、精度过高，且量程极小，完全不适合测量地图上的较长直线距离，不合适。
【答案】
C
【知识点】
刻度尺的选择、测量工具的使用
【点评】
本题考查刻度尺的实际应用选择，核心是根据测量需求匹配量程与分度值，属于基础应用类题目，需结合实际场景判断工具适用性。
【难度系数】
0.5
6 传统文化 中医把脉 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“切”就是用手指把脉，根据脉象来诊断疾病，这是中国古代传统医学家独创的诊法，如图所示. 每次把脉的时间，古人强调不应少于脉跳五十次，据此可知中医把脉一次的时间最少约为(
A.50 min
B.5 min
C.1 min
D.1 s
C
).A.50 min
B.5 min
C.1 min
D.1 s
答案
6.C
解析
【分析】要确定中医把脉一次的最少时间，需结合正常人的脉搏跳动频率分析：正常成年人的脉搏每分钟大约跳动60次左右，题目要求把脉时间不少于脉跳五十次，据此计算对应时间，再结合选项判断。
【解析】正常情况下，人的脉搏1分钟跳动约60次。已知把脉时间不少于脉跳五十次，计算所需时间：$ t=\frac{50次}{60次/分钟}\approx0.83分钟 $，接近1分钟。对比选项，A选项50min、B选项5min、D选项1s均不符合实际，只有C选项1min符合要求。
【答案】C
【知识点】时间估测、脉搏常识
【点评】本题结合中医传统文化考查生活中的时间估测，需利用日常生理常识判断，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】正常情况下，人的脉搏1分钟跳动约60次。已知把脉时间不少于脉跳五十次，计算所需时间：$ t=\frac{50次}{60次/分钟}\approx0.83分钟 $，接近1分钟。对比选项，A选项50min、B选项5min、D选项1s均不符合实际，只有C选项1min符合要求。
【答案】C
【知识点】时间估测、脉搏常识
【点评】本题结合中医传统文化考查生活中的时间估测，需利用日常生理常识判断，难度较低。
【难度系数】0.6
7 教材P129练习T1·拓展 把金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度和圈数，可得细金属丝的直径，与此实验方法相同的是(
A.用一根无弹性的棉线和地图上铁路曲线重合来测量铁路线长度
B.测出一步长度，然后用步子丈量出操场的长度
C.用刻度尺测出几十张纸的厚度，再除以总张数，得出一张纸的厚度
D.测自行车车轮的周长，再记下车轮转过的圈数，计算自行车通过的路程
C
).A.用一根无弹性的棉线和地图上铁路曲线重合来测量铁路线长度
B.测出一步长度，然后用步子丈量出操场的长度
C.用刻度尺测出几十张纸的厚度，再除以总张数，得出一张纸的厚度
D.测自行车车轮的周长，再记下车轮转过的圈数，计算自行车通过的路程
答案
7.C
解析
【分析】首先明确题目中测量细金属丝直径的方法是累积法（测多算少法）：将多个相同的微小量累积起来，测量总累积量，再除以累积的数量，得到单个微小量的大小。接下来分析各选项对应的测量方法，找出与累积法一致的选项。
【解析】题目中的实验方法是累积法（适用于测量不易直接测量的微小量）：
选项A：用棉线与铁路曲线重合测长度，属于化曲为直法，不符合；
选项B：用步长间接测操场长度，属于间接测量长度，并非测量微小量的累积，不符合；
选项C：测几十张纸的总厚度，除以总张数得到单张纸的厚度，是将微小的单张纸厚度累积，与题目中累积法一致，符合；
选项D：利用车轮周长和圈数算路程，属于间接测量路程，不符合。
【答案】C
【知识点】累积法、长度的测量
【点评】本题考查特殊测量方法的区分，核心是掌握累积法的应用场景（测量微小量），需区分化曲为直、间接测量等其他测量方法。
【难度系数】0.7
【解析】题目中的实验方法是累积法（适用于测量不易直接测量的微小量）：
选项A：用棉线与铁路曲线重合测长度，属于化曲为直法，不符合；
选项B：用步长间接测操场长度，属于间接测量长度，并非测量微小量的累积，不符合；
选项C：测几十张纸的总厚度，除以总张数得到单张纸的厚度，是将微小的单张纸厚度累积，与题目中累积法一致，符合；
选项D：利用车轮周长和圈数算路程，属于间接测量路程，不符合。
【答案】C
【知识点】累积法、长度的测量
【点评】本题考查特殊测量方法的区分，核心是掌握累积法的应用场景（测量微小量），需区分化曲为直、间接测量等其他测量方法。
【难度系数】0.7
8 要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是(
A.用刻度尺认真测量硬币的厚度
B.用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值
C.用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1元硬币的厚度
D.选用分度值更大的尺进行测量
C
)。A.用刻度尺认真测量硬币的厚度
B.用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值
C.用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1元硬币的厚度
D.选用分度值更大的尺进行测量
答案
8.C
解析
【分析】
本题考查减小微小物体测量误差的方法，核心是理解不同测量方式的误差来源。1元硬币厚度很小，直接测量或多次测量单个厚度的相对误差大，需采用累积法（测多算少）减小误差，据此分析各选项。
【解析】
要减小测量微小物体厚度的误差，需采用累积法（测多算少法），逐一分析选项：
A. 直接测量单个硬币厚度：因硬币厚度过小，受刻度尺分度值限制，单次测量误差大，不合适；
B. 多次测量单个硬币厚度求平均值：仍因单个厚度小，每次测量的相对误差大，无法有效减小误差；
C. 测量10个硬币叠加的总厚度再除以10：总厚度较大，测量的相对误差小，通过累积法能有效减小误差，是最佳方法；
D. 选用分度值更大的尺：分度值越大，测量精度越低，误差更大，不合适。
【答案】
C
【知识点】
长度的测量、误差
【点评】
本题考查微小物体测量的误差减小方法，重点考查累积法的应用，属于基础实验题，需理解误差与测量精度的关系。
【难度系数】
0.5
本题考查减小微小物体测量误差的方法，核心是理解不同测量方式的误差来源。1元硬币厚度很小，直接测量或多次测量单个厚度的相对误差大，需采用累积法（测多算少）减小误差，据此分析各选项。
【解析】
要减小测量微小物体厚度的误差，需采用累积法（测多算少法），逐一分析选项：
A. 直接测量单个硬币厚度：因硬币厚度过小，受刻度尺分度值限制，单次测量误差大，不合适；
B. 多次测量单个硬币厚度求平均值：仍因单个厚度小，每次测量的相对误差大，无法有效减小误差；
C. 测量10个硬币叠加的总厚度再除以10：总厚度较大，测量的相对误差小，通过累积法能有效减小误差，是最佳方法；
D. 选用分度值更大的尺：分度值越大，测量精度越低，误差更大，不合适。
【答案】
C
【知识点】
长度的测量、误差
【点评】
本题考查微小物体测量的误差减小方法，重点考查累积法的应用，属于基础实验题，需理解误差与测量精度的关系。
【难度系数】
0.5
