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2. 下列选项中，能用算式“$120÷4×3$”计算“？”表示的量的是(
A.120 （线段分为4份，1份标注120，下方线段分为4份，3份标注？）
B.（线段分为4份，总长度120，前3份标注？，中间标注
）
C.120 （上方线段分为3份，总长度120，下方线段分为4份，总长度标注？）
B
)。A.120 （线段分为4份，1份标注120，下方线段分为4份，3份标注？）
B.（线段分为4份，总长度120，前3份标注？，中间标注
）C.120 （上方线段分为3份，总长度120，下方线段分为4份，总长度标注？）
答案
B
解析
【分析】
要判断哪个选项能用算式“$120÷4×3$”计算，首先要明确这个算式的意义：先把120平均分成4份，求出1份的量，再计算3份的总长度。接下来我们逐个分析三个选项的线段图对应的数量关系，和算式意义一致的就是正确选项。
【解析】
1. 先明确算式含义：$120÷4×3$表示先将120平均分为4份，求每份的大小，再用每份的大小乘3，得到3份的总大小。
2. 分析选项A：上方线段1份对应120，共4份，下方线段求3份的总量，列式为$120×3$，和题干算式不符，排除。
3. 分析选项B：整条线段共4份，总长度是120，要求前3份的长度。先算1份长度：$120÷4$，再算3份长度：$120÷4×3$，和题干算式一致，符合要求。
4. 分析选项C：上方线段3份总长度是120，下方线段共4份，求下方总长度。先算1份长度：$120÷3$，再算4份长度：$120÷3×4$，和题干算式不符，排除。
【答案】
B
【知识点】
乘除混合运算、线段图分析、归一问题
【点评】
本题重点考查对乘除混合运算意义的理解，以及结合线段图梳理数量关系的能力，做题时先明确算式的运算逻辑，再逐一匹配选项的数量关系即可快速得出答案。
【难度系数】
0.7
要判断哪个选项能用算式“$120÷4×3$”计算，首先要明确这个算式的意义：先把120平均分成4份，求出1份的量，再计算3份的总长度。接下来我们逐个分析三个选项的线段图对应的数量关系，和算式意义一致的就是正确选项。
【解析】
1. 先明确算式含义：$120÷4×3$表示先将120平均分为4份，求每份的大小，再用每份的大小乘3，得到3份的总大小。
2. 分析选项A：上方线段1份对应120，共4份，下方线段求3份的总量，列式为$120×3$，和题干算式不符，排除。
3. 分析选项B：整条线段共4份，总长度是120，要求前3份的长度。先算1份长度：$120÷4$，再算3份长度：$120÷4×3$，和题干算式一致，符合要求。
4. 分析选项C：上方线段3份总长度是120，下方线段共4份，求下方总长度。先算1份长度：$120÷3$，再算4份长度：$120÷3×4$，和题干算式不符，排除。
【答案】
B
【知识点】
乘除混合运算、线段图分析、归一问题
【点评】
本题重点考查对乘除混合运算意义的理解，以及结合线段图梳理数量关系的能力，做题时先明确算式的运算逻辑，再逐一匹配选项的数量关系即可快速得出答案。
【难度系数】
0.7
五、大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。4只大熊猫一天大约要吃掉140千克的竹子。
答案
140÷4×6=210(千克)
210×7=1470(千克)
210×7=1470(千克)
解析
【分析】
解题时首先提取已知条件：4只大熊猫1天吃140千克竹子，所求为图中所有熊猫1个星期吃的竹子总质量。第一步先求1只大熊猫1天吃的竹子质量，用4只一天吃的总质量除以熊猫数量即可得到单一量；接着数出图中共有6只大熊猫，用单只每天的进食量乘熊猫总数，得到6只大熊猫1天吃的竹子质量；最后1个星期有7天，用6只一天的进食量乘7，就能算出最终的总质量。
【解析】
1. 先计算6只大熊猫1天吃掉的竹子质量：
$140÷4×6=210$（千克）
2. 1个星期有7天，计算6只大熊猫1个星期吃掉的竹子质量：
$210×7=1470$（千克）
【答案】
1470千克
【知识点】
归一归总问题、整数乘除运算、年月日常识
【点评】
这道题结合生活场景出题，需要学生同时从题干和插图中提取有效信息，按照“求单一量-求部分量-求总量”的思路分步计算，很好地锻炼了信息提取能力和四则运算的实际应用能力。
【难度系数】
0.7
解题时首先提取已知条件：4只大熊猫1天吃140千克竹子，所求为图中所有熊猫1个星期吃的竹子总质量。第一步先求1只大熊猫1天吃的竹子质量，用4只一天吃的总质量除以熊猫数量即可得到单一量；接着数出图中共有6只大熊猫，用单只每天的进食量乘熊猫总数，得到6只大熊猫1天吃的竹子质量；最后1个星期有7天，用6只一天的进食量乘7，就能算出最终的总质量。
【解析】
1. 先计算6只大熊猫1天吃掉的竹子质量：
$140÷4×6=210$（千克）
2. 1个星期有7天，计算6只大熊猫1个星期吃掉的竹子质量：
$210×7=1470$（千克）
【答案】
1470千克
【知识点】
归一归总问题、整数乘除运算、年月日常识
【点评】
这道题结合生活场景出题，需要学生同时从题干和插图中提取有效信息，按照“求单一量-求部分量-求总量”的思路分步计算，很好地锻炼了信息提取能力和四则运算的实际应用能力。
【难度系数】
0.7
六、有5箱同样重的荔枝,从每箱中取出40千克后,剩下每箱所剩荔枝质量的和恰好等于原来1箱的质量。原来1箱荔枝重多少千克？
答案
5-1=4(箱) 40×5÷4=50(千克)
解析
【分析】
解题时先梳理题中的数量关系：已知5箱荔枝重量相同，每箱取出40千克后，剩下的总质量等于原来1箱的质量。我们可以转换思路思考：原来总共有5箱荔枝的质量，剩下的质量总和对应1箱的质量，那么取出的荔枝总质量就对应原来$5-1=4$箱的质量。接下来先计算一共取出的荔枝总质量，再用取出的总质量除以对应的箱数，就能求出原来1箱荔枝的重量。
【解析】
第一步：计算取出的荔枝总质量对应的原来的箱数
原来共5箱，剩下的质量和等于1箱的质量，因此取出的质量对应原来的箱数：$5-1=4$（箱）
第二步：计算5箱一共取出的荔枝质量
每箱取出40千克，5箱共取出：$40×5=200$（千克）
第三步：计算原来1箱荔枝的重量
200千克对应原来4箱的质量，因此1箱重量为：$200÷4=50$（千克）
【答案】
原来1箱荔枝重50千克。
【知识点】
1. 乘除混合运算应用
2. 数量关系分析
【点评】
本题解题的关键是挖掘隐藏的等量关系，明确取出的总质量对应的是原来4箱荔枝的质量，理清数量逻辑后，通过基础的乘除运算即可求解。
【难度系数】
0.6
解题时先梳理题中的数量关系：已知5箱荔枝重量相同，每箱取出40千克后，剩下的总质量等于原来1箱的质量。我们可以转换思路思考：原来总共有5箱荔枝的质量，剩下的质量总和对应1箱的质量，那么取出的荔枝总质量就对应原来$5-1=4$箱的质量。接下来先计算一共取出的荔枝总质量，再用取出的总质量除以对应的箱数，就能求出原来1箱荔枝的重量。
【解析】
第一步：计算取出的荔枝总质量对应的原来的箱数
原来共5箱，剩下的质量和等于1箱的质量，因此取出的质量对应原来的箱数：$5-1=4$（箱）
第二步：计算5箱一共取出的荔枝质量
每箱取出40千克，5箱共取出：$40×5=200$（千克）
第三步：计算原来1箱荔枝的重量
200千克对应原来4箱的质量，因此1箱重量为：$200÷4=50$（千克）
【答案】
原来1箱荔枝重50千克。
【知识点】
1. 乘除混合运算应用
2. 数量关系分析
【点评】
本题解题的关键是挖掘隐藏的等量关系，明确取出的总质量对应的是原来4箱荔枝的质量，理清数量逻辑后，通过基础的乘除运算即可求解。
【难度系数】
0.6
算一算
$696÷ 3=$
$488÷ 4=$
$189÷ 3=$
$627÷ 3=$
$252÷ 2=$
$848÷ 4=$
$355÷ 5=$
$639÷ 3=$
$205÷ 5=$
$850÷ 5=$
$696÷ 3=$
$488÷ 4=$
$189÷ 3=$
$627÷ 3=$
$252÷ 2=$
$848÷ 4=$
$355÷ 5=$
$639÷ 3=$
$205÷ 5=$
$850÷ 5=$
答案
$696÷3=232$
$488÷4=122$
$189÷3=63$
$627÷3=209$
$252÷2=126$
$848÷4=212$
$355÷5=71$
$639÷3=213$
$205÷5=41$
$850÷5=170$
$488÷4=122$
$189÷3=63$
$627÷3=209$
$252÷2=126$
$848÷4=212$
$355÷5=71$
$639÷3=213$
$205÷5=41$
$850÷5=170$
解析
【分析】
这些题目都是除数为一位数的整数除法计算题，解题时按照所学的除数是一位数的除法规则计算即可：从被除数的最高位（百位）开始除起，每次用除数先试除被除数的前一位，如果它比除数小，就试除前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次除完余下的数要比除数小，遇到不够商1的数位就商0占位，一步步计算就能得到正确结果。
【解析】
1. $696÷3$：先算百位$6÷3=2$，商的百位写2；再算十位$9÷3=3$，商的十位写3；最后算个位$6÷3=2$，商的个位写2，得232。
2. $488÷4$：百位$4÷4=1$，十位$8÷4=2$，个位$8÷4=2$，得122。
3. $189÷3$：百位1比3小，试除前两位$18÷3=6$，商的十位写6；再算个位$9÷3=3$，商的个位写3，得63。
4. $627÷3$：百位$6÷3=2$；十位2比3小，商的十位写0，把2和个位的7合为27，$27÷3=9$，商的个位写9，得209。
5. $252÷2$：百位$2÷2=1$，十位$5÷2=2$余1，余下的1和个位2合为12，$12÷2=6$，得126。
6. $848÷4$：百位$8÷4=2$，十位$4÷4=1$，个位$8÷4=2$，得212。
7. $355÷5$：百位3比5小，试除前两位$35÷5=7$，商的十位写7；个位$5÷5=1$，商的个位写1，得71。
8. $639÷3$：百位$6÷3=2$，十位$3÷3=1$，个位$9÷3=3$，得213。
9. $205÷5$：百位2比5小，试除前两位$20÷5=4$，商的十位写4；个位$5÷5=1$，商的个位写1，得41。
10. $850÷5$：百位$8÷5=1$余3，余下的3和十位5合为35，$35÷5=7$，个位0除以5得0，商的个位写0，得170。
【答案】
$696÷3=232$
$488÷4=122$
$189÷3=63$
$627÷3=209$
$252÷2=126$
$848÷4=212$
$355÷5=71$
$639÷3=213$
$205÷5=41$
$850÷5=170$
【知识点】
除数是一位数的除法、三位数除以一位数计算、整数除法运算
【点评】
本组题目是除法基础练习题，侧重考查计算的熟练度和准确性，熟练掌握从高位除起的计算规则，注意不够除时商0占位即可快速解答。
【难度系数】
0.9
这些题目都是除数为一位数的整数除法计算题，解题时按照所学的除数是一位数的除法规则计算即可：从被除数的最高位（百位）开始除起，每次用除数先试除被除数的前一位，如果它比除数小，就试除前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次除完余下的数要比除数小，遇到不够商1的数位就商0占位，一步步计算就能得到正确结果。
【解析】
1. $696÷3$：先算百位$6÷3=2$，商的百位写2；再算十位$9÷3=3$，商的十位写3；最后算个位$6÷3=2$，商的个位写2，得232。
2. $488÷4$：百位$4÷4=1$，十位$8÷4=2$，个位$8÷4=2$，得122。
3. $189÷3$：百位1比3小，试除前两位$18÷3=6$，商的十位写6；再算个位$9÷3=3$，商的个位写3，得63。
4. $627÷3$：百位$6÷3=2$；十位2比3小，商的十位写0，把2和个位的7合为27，$27÷3=9$，商的个位写9，得209。
5. $252÷2$：百位$2÷2=1$，十位$5÷2=2$余1，余下的1和个位2合为12，$12÷2=6$，得126。
6. $848÷4$：百位$8÷4=2$，十位$4÷4=1$，个位$8÷4=2$，得212。
7. $355÷5$：百位3比5小，试除前两位$35÷5=7$，商的十位写7；个位$5÷5=1$，商的个位写1，得71。
8. $639÷3$：百位$6÷3=2$，十位$3÷3=1$，个位$9÷3=3$，得213。
9. $205÷5$：百位2比5小，试除前两位$20÷5=4$，商的十位写4；个位$5÷5=1$，商的个位写1，得41。
10. $850÷5$：百位$8÷5=1$余3，余下的3和十位5合为35，$35÷5=7$，个位0除以5得0，商的个位写0，得170。
【答案】
$696÷3=232$
$488÷4=122$
$189÷3=63$
$627÷3=209$
$252÷2=126$
$848÷4=212$
$355÷5=71$
$639÷3=213$
$205÷5=41$
$850÷5=170$
【知识点】
除数是一位数的除法、三位数除以一位数计算、整数除法运算
【点评】
本组题目是除法基础练习题，侧重考查计算的熟练度和准确性，熟练掌握从高位除起的计算规则，注意不够除时商0占位即可快速解答。
【难度系数】
0.9
