过归纳 知识脑图回顾 ✔答案P10
空气
（混合物）
探究空气中氧气的含量 — 原理：固体+氧气 $\xrightarrow{一定条件}$ 固体，进入装置的水的体积即为消耗氧气的体积
利用气体性质差异
空气的成分（体积分数） — 氮气约为78%，氧气约为21%，稀有气体约为0.94%，二氧化碳约为0.03%，其他气体约为0.03%
纯净物和混合物
├─纯净物：只由①物质组成
└─混合物：由②的物质混合而成
各成分的用途
├─③可用于医疗急救、炼钢、气焊、气割、航空航天等
├─④可用作保护气，用于制作氮肥和硝酸等
└─⑤可用作保护气，用于制作多种用途的电光源等
保护大气环境
├─空气质量指数日报
│ ├─空气质量指数
│ ├─首要污染物
│ └─空气质量指数类别
├─注意：二氧化碳不是空气污染物
└─空气污染物 ├─⑥、⑦、二氧化氮、可吸入
└─颗粒物（$\mathrm{PM}_{10}$）、细颗粒物（$\mathrm{PM}_{2.5}$）和臭氧等
空气和氧气
氧气
（纯净物）
性质
├─物理性质 ├─无色、无臭、密度比空气的略⑧，不易溶于水
│ └─液态氧和固态氧呈淡蓝色
└─化学性质（能支持燃烧，具有助燃性） ├─能使带有火星的木条⑨
├─木炭燃烧：⑩（用文字表示该反应，下同）
├─硫燃烧：⑪
├─铁丝燃烧：⑫
├─红磷燃烧：⑬
└─均是⑭反应、氧化反应
制取方法
├─原理 ├─⑮
│ ├─⑯
│ └─均是⑰反应
│ └─催化剂“一变二不变”
├─依据：装置 ├─发生装置 ├─固体加热型 — 反应物都是固体，需要加热
│ │ └─固液常温型 — 反应物是固体和液体，不加热
│ └─收集装置 ├─排水法 — 不易溶于水且不与水反应
│ └─向上排空气法 — 密度比空气的大
├─检验 — 将带有火星的木条伸入瓶内
├─验满 — 将带有火星的木条放在瓶口
└─工业制法 — 依据液态氮和液态氧沸点不同 分离液态空气法（物理变化）

①一种
②两种或两种以上
③氧气
④氮气
⑤稀有气体
⑥二氧化硫
⑦一氧化碳
⑧大
⑨复燃
⑩碳 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳
⑪硫 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫
⑫铁 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
⑬红磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
⑭化合
⑮高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
⑯过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水 + 氧气
⑰分解

【分析】本题为空气与氧气相关的基础知识点填空题，需结合纯净物与混合物的定义、空气各成分的性质与用途、空气污染物种类、氧气的物理和化学性质、氧气制取的反应原理及反应类型等核心课本知识，逐一匹配每个空的要求，准确填写对应内容即可。
【解析】①纯净物的定义为只由一种物质组成；②混合物由两种或两种以上的物质混合而成；③氧气可用于医疗急救、炼钢等；④氮气化学性质不活泼，可用作保护气，制作氮肥等；⑤稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作保护气和电光源；⑥空气污染物包含二氧化硫、⑦一氧化碳等；⑧氧气密度比空气略大；⑨氧气能使带火星的木条复燃；⑩木炭燃烧的文字表达式为碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳；⑪硫燃烧为硫+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫；⑫铁丝燃烧为铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；⑬红磷燃烧为红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；⑭上述反应均为两种物质生成一种物质，属于化合反应；⑮实验室制取氧气的原理之一为高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；⑯另一原理为过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气；⑰上述制取反应均为一种物质生成多种物质，属于分解反应。
【答案】①一种；②两种或两种以上；③氧气；④氮气；⑤稀有气体；⑥二氧化硫；⑦一氧化碳；⑧大；⑨复燃；⑩碳 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳；⑪硫 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫；⑫铁 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；⑬红磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；⑭化合；⑮高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；⑯过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水 + 氧气；⑰分解
【知识点】空气的组成与用途、氧气的性质与制取、纯净物与混合物的分类
【点评】本题是对空气和氧气单元核心基础知识点的系统梳理填空，侧重考查学生对化学基础概念、物质性质与用途的识记能力，属于化学学科的基础巩固类题目，难度较低，适合学生回顾单元知识体系。
【难度系数】0.9