1. 物质都是由肉眼看不见的、极小的构成的，如：、等。

1. 微观粒子 分子 原子

【分析】
这道题考查物质构成的核心化学基础概念，解题时需回忆化学中关于物质组成的基本知识点：物质是由肉眼无法直接看见的极小微观粒子构成，常见的这类粒子有分子、原子等，据此即可完成填空。
【解析】
根据化学基础知识，物质由肉眼看不见的极小微观粒子构成，常见的例子为分子、原子，因此依次填入对应内容。
【答案】
微观粒子 分子 原子
【知识点】
物质的微观构成
【点评】
本题为化学基础概念题，考查物质构成的核心知识点，属于必须掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.9

2. 分子的性质
（1）分子的质量和体积都很。例如一个水分子的质量约是$3× 10^{-26}\ \mathrm{kg}$，一滴水中大约有$1.67× 10^{21}$个水分子。
（2）分子总是在，且温度越高，分子的运动速率。
（3）分子之间有，其大小受温度和压强影响：温度越高，；压强越大，，加压、降温可以使气体。如物体的热胀冷缩现象，则是物质分子间的受热时，遇冷时的缘故。

2.（1）小 （2）不断运动着 越快 （3）间隔 间隔越大 间隔越小 液化 间隔 增大 缩小

【分析】本题考查分子的基本性质，解题时需回忆课本中分子的三个核心性质（质量体积小、不断运动、有间隔），结合每个小题的语境和示例，对应填写准确的表述即可。
【解析】（1）分子的质量和体积都很小，题目中“一个水分子质量约为$3×10^{-26}\ \mathrm{kg}$，一滴水中约有$1.67×10^{21}$个水分子”的例子，直观体现了分子质量和体积极小的特点，故填“小”；（2）分子总是在不断运动着，温度会影响分子运动速率，温度越高，分子获得的能量越多，运动速率越快，故依次填“不断运动着”“越快”；（3）分子之间有间隔，间隔的大小受温度和压强影响：温度越高，分子间的间隔越大；压强越大，分子间的间隔越小；加压、降温可使气体分子间间隔减小，从而使气体液化；物体的热胀冷缩现象，本质是物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小，故依次填“间隔”“间隔越大”“间隔越小”“液化”“间隔”“增大”“缩小”。
【答案】2.（1）小 （2）不断运动着 越快 （3）间隔 间隔越大 间隔越小 液化 间隔 增大 缩小
【知识点】分子的性质；分子间间隔的变化
【点评】本题为基础识记类题目，直接考查课本中分子的基本性质，只要学生牢记相关知识点即可正确作答，属于容易题。
【难度系数】0.9

3. 水是由构成的，苯是由构成的，硅是由构成的，氨气是由构成的。

3. 水分子 苯分子 硅原子 氨分子

【分析】
要解答本题，需掌握初中化学中不同物质的微观构成规律：共价化合物（如水、氨气）、部分非金属单质（如苯）由分子构成；金属单质、稀有气体、某些固态非金属单质（如硅）由原子直接构成。据此逐一判断各物质的构成微粒即可。
【解析】
1. 水是共价化合物，由水分子构成；
2. 苯属于共价化合物，由苯分子构成；
3. 硅是固态非金属单质，由硅原子直接构成；
4. 氨气属于共价化合物，由氨分子构成。
【答案】
水分子 苯分子 硅原子 氨分子
【知识点】
物质的微观构成 分子与原子
【点评】
本题考查常见物质的微观构成，属于化学基础知识点，需牢记不同类型物质的构成微粒，难度较低。
【难度系数】
0.8

1. 中国古诗意境优美，内涵丰富。下面是一首完整的古诗，其中反映了“分子在不断运动”这一事实的一句是 （）

A.绿树荫浓夏日长
B.楼台倒映入池塘
C.水晶帘动微风起
D.满架蔷薇一院香

1.D

【分析】要解决这道题，需明确“分子在不断运动”的宏观表现是能闻到扩散的气味，再逐一分析每个选项对应的物理现象：A选项的树荫是光沿直线传播形成的影子，和分子运动无关；B选项的楼台倒影是光的反射形成的平面镜成像，也和分子运动无关；C选项的水晶帘被风吹动，是力改变了物体的运动状态，同样和分子运动无关；只有D选项中，满院能闻到蔷薇香，是因为蔷薇花的香气分子在不断运动，扩散到了整个院子，这正好反映了分子在不断运动的事实，所以选D。
【解析】根据分子运动的宏观特征（扩散现象，表现为闻到气味），对各选项分析如下：
A选项：“绿树荫浓”是光的直线传播形成的影子，与分子运动无关；
B选项：“楼台倒映”是光的反射形成的平面镜成像，与分子运动无关；
C选项：“水晶帘动”是力使物体的运动状态发生改变，与分子运动无关；
D选项：“一院香”是蔷薇花的香气分子不断运动，扩散到整个院子，体现了分子在不断运动的性质，符合题目要求。
【答案】D
【知识点】分子的性质
【点评】本题结合古诗考查化学中分子运动的知识点，将文学意境与化学微观知识结合，题型基础，能帮助学生理解分子的基本性质，区分宏观现象的本质。
【难度系数】0.8

2. 瘪的乒乓球放入热水中，又鼓起来了。用微观粒子观解释正确的是 （）

A.分子间距增大了
B.分子质量增大了
C.分子个数增加了
D.反应生成新物质

2.A

【分析】这道题考查分子的基本性质，解题时需结合温度变化对分子的影响，逐一分析选项：瘪的乒乓球放入热水中，未发生化学变化，分子本身的质量、个数不会改变，也无新物质生成；温度升高时，分子间的间隔会增大，导致气体体积膨胀，使乒乓球鼓起来，据此判断正确选项。
【解析】逐一分析各选项：A选项，温度升高，气体分子间的间距增大，气体体积膨胀，使瘪的乒乓球鼓起来，该解释正确；B选项，分子质量是分子的固有属性，温度变化不会改变分子质量，该选项错误；C选项，乒乓球内气体总量不变，分子个数不会增加，该选项错误；D选项，整个过程没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】分子的基本性质、物理变化的微观本质
【点评】本题结合生活常见现象考查分子的性质，难度较低，需学生准确理解温度对分子间隔的影响，以及物理变化中分子本身不变的特点。
【难度系数】0.8

3. 下列对实验现象进行的解释错误的是 （）
选项 A B C D
实验现象 用扫描隧道显微镜获得的分子图像 浓氨水 酚酞溶液 酚酞溶液变红 糖水的体积小于糖和水的体积之和 水不容易被压缩，空气容易被压缩
解释 分子是真实存在的 分子是不断运动的 分子间有间隔 分子大小不同

3.D

【分析】
要判断各选项的实验现象解释是否正确，需结合分子的基本性质逐一分析：
1. 选项A：扫描隧道显微镜可获得分子图像，直接证明分子是真实存在的，解释合理；
2. 选项B：浓氨水的氨分子不断运动，扩散到酚酞溶液中使酚酞变红，说明分子在不断运动，解释正确；
3. 选项C：糖和水混合后总体积小于两者之和，是因为分子间有间隔，糖分子和水分子相互进入对方的间隔，导致体积减小，解释正确；
4. 选项D：水不易被压缩、空气易被压缩，是因为液体分子间间隔小，气体分子间间隔大，并非分子大小不同，解释错误。因此需选D。
【解析】
对每个选项的实验现象与解释对应关系分析如下：
A选项：用扫描隧道显微镜获得分子图像，直观证实分子是真实存在的，解释正确；
B选项：浓氨水具有挥发性，氨分子在不断运动，运动到酚酞溶液中使酚酞变红，说明分子在不断运动，解释正确；
C选项：糖溶于水后，糖分子和水分子相互进入彼此的分子间隔中，导致总体积小于糖和水的体积之和，体现了分子间有间隔，解释正确；
D选项：水不容易被压缩，空气容易被压缩，是因为液体分子间的间隔较小，气体分子间的间隔较大，与分子大小无关，该解释错误。故本题选D。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质
【点评】
本题考查分子的基本性质，属于化学基础知识点，需准确区分分子间隔与分子大小的差异，难度较低，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.7