17. 核心素养 科学探究 「2026 山西大学附中期中，★★」(18 分)在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。


(4)小明同学在排除故障后，进行了三次实验，分别测出如表的数据：

由此可以初步得出并联电路的电流规律：。
(5)实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路。当开关S由断开到闭合时，电流表$\mathrm{A}_1$的示数 ，电流表$\mathrm{A}_2$的示数 (均选填“变大”“变小”或“不变”)。

(1)串联 C
(2)断开开关
(3)电流表正、负接线柱接反了 0.24 不同
(4)在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和
(5)不变 变大
解析 (1)电流表应与被测电路串联,图甲中C点在干路上,所以要测干路电流,应把电流表连接在C点。
(2)为了保护电路,连接电路时开关应断开,否则在连接电路时刚接好最后一根导线,电流表的指针就会发生偏转。
(3)在测量A处电流时,电流表指针反偏,说明电流表正、负接线柱接反了;由图丙可知,电流表选用的测量范围为0~0.6 A,示数为0.24 A;为了得出普遍结论,应换用不同规格的灯泡进行多次测量。
(4)由表格数据知,0.5 A = 0.2 A+0.3 A,0.7 A = 0.4 A+0.3 A,0.4 A = 0.1 A+0.3 A,由此可得出初步结论:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
(5)图丁中,开关S断开时,电路为L₁的简单电路,两电流表均测通过L₁的电流;开关S闭合后,两灯并联,电流表A₁测通过L₁的电流,电流表A₂测干路电流;根据并联电路的电流规律知,当开关S由断开到闭合时,干路电流变大,电流表A₂的示数变大,并联电路各支路互不影响,则通过L₁的电流不变,A₁的示数不变。

【分析】
第(4)问需通过分析三次实验中干路电流与各支路电流的数值关系，总结并联电路的电流规律；第(5)问需先明确开关断开、闭合时的电路连接方式，确定电流表的测量对象，再结合并联电路的特点判断电流表示数变化。
【解析】
(4) 观察三次实验数据：第一次干路电流0.5A，等于两支路电流0.2A与0.3A之和；第二次干路电流0.7A，等于两支路电流0.4A与0.3A之和；第三次干路电流0.4A，等于两支路电流0.1A与0.3A之和。由此可得：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
(5) 开关S断开时，电路为L₁的简单电路，电流表A₁、A₂均测L₁的电流；开关S闭合后，L₁与L₂并联，A₁仍测L₁支路电流，并联电路各支路独立工作、互不影响，故通过L₁的电流不变，即A₁示数不变；A₂测干路电流，干路电流等于各支路电流之和，闭合后多了L₂的支路电流，因此干路电流变大，即A₂示数变大。
【答案】
(4) 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；(5) 不变；变大
【知识点】
并联电路电流规律；电路动态分析；电流表的使用
【点评】
本题围绕探究并联电路电流规律的实验展开，既考查实验结论的总结，又涉及电路动态分析，需学生明确电流表测量对象、理解并联电路特点，属于中等难度的基础实验题。
【难度系数】
0.6