2026年暑假作业本希望出版社四年级数学人教版第17页答案
3 乐乐计算买东西的花费,你来帮他检查一下。如果有错,请改正。

答案

3. × 8.57 × 0.68

解析

【分析】
检查小数加减法竖式时,首先要确认是否把小数点对齐(即相同数位对齐),位数不同的小数可以在末尾补0变成相同位数再计算,再从最低位算起,加法满十要向前一位进1,减法不够减要向前一位借1当10,最后核对计算过程中进位、借位是否处理正确。我们分别检查两个算式:
1. 第一个是6.77+1.8,原计算没有正确处理十分位的进位,也漏加了第二个加数的个位1,结果错误;
2. 第二个是5.4-4.72,原计算没有正确处理连续借位,结果错误。
【解析】
1. 第一个算式:
计算$6.77+1.8$时,先对齐小数点,将$1.8$看作$1.80$再计算:
$\begin{array}{r} 6.77\\ +1.80\\ \hline 8.57\end{array}$
百分位:$7+0=7$;十分位:$7+8=15$,写5向个位进1;个位:$6+1+1=8$,正确结果为8.57,原计算错误。
2. 第二个算式:
计算$5.4-4.72$时,先对齐小数点,将$5.4$看作$5.40$再计算:
$\begin{array}{r} 5.40\\ -4.72\\ \hline 0.68\end{array}$
百分位:$0-2$不够减,向十分位借1当10,$10-2=8$;十分位被借走1剩3,$3-7$不够减,向个位借1当10,$13-7=6$;个位被借走1剩4,$4-4=0$,正确结果为0.68,原计算错误。
【答案】
× 8.57 × 0.68
【知识点】
小数加减法计算,竖式计算规则,进位退位处理
【点评】
本题考查小数加减法的竖式计算,易错点是计算时忘记对齐小数点、忽略进位或借位,计算时可以先把小数补成相同位数再计算,做完后反向验算可以有效减少错误。
【难度系数】
0.7
4 用2、0、7、4这几个数字和小数点,写出下面各数,每个数字都要用上并且只能用一次。
(1)小于1且小数部分是三位的小数。
(2)大于7且小数部分是三位的小数。
(3)0不读出来且小数部分是两位的小数。

答案

(1)0.247、0.274、0.427、0.472、0.724、0.742
(2)7.024、7.042、7.204、7.240、7.402、7.420
(3)20.47、20.74、40.27、40.72、70.24、70.42
答:(1)小于1且小数部分是三位的小数是0.247、0.274、0.427、0.472、0.724、0.742;(2)大于7且小数部分是三位的小数是7.024、7.042、7.204、7.240、7.402、7.420;(3)0不读出来且小数部分是两位的小数是20.47、20.74、40.27、40.72、70.24、70.42。

解析

【分析】
我们可以根据每个小问的要求,先确定固定数位的数字,再有序排列剩余数字,避免漏写或重复:
1. 写小于1且小数部分是三位的小数:小于1说明整数部分只能是0,剩余2、4、7三个数字按不同顺序放在小数部分的三个数位即可。
2. 写大于7且小数部分是三位的小数:给出的数字中最大为7,要大于7只能把7放在整数部分,剩余0、2、4三个数字按不同顺序放在小数部分的三个数位即可。
3. 写0不读出来且小数部分是两位的小数:小数部分是两位说明整数部分也是两位,根据读数规则,0只有放在整数的个位才不会被读出,所以先固定0在整数个位,十位从2、4、7中选择,剩余两个数字按不同顺序放在小数部分的两个数位即可。
【解析】
(1)整数部分固定为0,有序排列小数部分的2、4、7:
十分位为2时,可得0.247、0.274;
十分位为4时,可得0.427、0.472;
十分位为7时,可得0.724、0.742。
(2)整数部分固定为7,有序排列小数部分的0、2、4:
十分位为0时,可得7.024、7.042;
十分位为2时,可得7.204、7.240;
十分位为4时,可得7.402、7.420。
(3)固定0在整数个位,有序排列剩余数字:
十位为2时,可得20.47、20.74;
十位为4时,可得40.27、40.72;
十位为7时,可得70.24、70.42。
【答案】
(1)小于1且小数部分是三位的小数是0.247、0.274、0.427、0.472、0.724、0.742;
(2)大于7且小数部分是三位的小数是7.024、7.042、7.204、7.240、7.402、7.420;
(3)0不读出来且小数部分是两位的小数是20.47、20.74、40.27、40.72、70.24、70.42。
【知识点】
1. 小数的读写
2. 小数的大小比较
3. 有序列举
【点评】
本题综合考查小数的基础概念,解题时需要先根据限制条件锁定固定位置的数字,再按顺序列举剩余数字的排列情况,能有效锻炼有序思考的习惯,避免出现漏写、重复的问题。
【难度系数】
0.7