小组分工表
|姓名|分工角色|核心职责(具体可执行)|负责成果|签字确认|
|---|---|---|---|---|
|组长|统筹安排任务、组织讨论、把控进度、协调成员分工|整体项目推进| | |
|观察员|寻找、识别动植物；描述形态、颜色、生活环境；判断物种类别|动植物识别、现场观察| | |
|记录员|填写观察记录表、环境要素表；整理文字数据；核对信息准确性|填写观察记录表、数据整理| | |
|绘图员|绘制调查区域草图、社区微生态分布图、食物链示意图|绘制分布图、食物链示意图| | |
|摄影师|拍摄动植物与环境照片；保证画面清晰、标注对应物种|拍摄成果图片素材| | |
|报告撰写员|整理调查结果；撰写生态小调查研究报告；完善图文排版|撰写调查报告| | |
|海报设计员（选做）|设计生态保护宣传海报；拟定宣传语、搭配图文|设计宣传海报| | |
|安全员|提醒外出安全；检查危险区域；遵守“不碰、不采、不捉”规则|活动安全保障| | |
分工说明：
(1)每组2～4人，角色可兼任，每人至少承担1项主要任务。
(2)所有成员共同参与实地调查，团结协作、互相补充。
(3)确保每项成果都有明确负责人，保证项目顺利完成。
任务3: 制定调查计划与准备工具
1.确定时间:选择清晨或傍晚，避开高温暴晒;天气以晴天/多云为宜。
2.规划路线:按“入口→核心样区→周边环境→出口”固定路线，不重复、不遗漏。
3.准备工具清单:笔记本、笔、手机(拍照、识别)、放大镜(可选)、防晒用品、水杯。
小提示
1.每次实地观察控制在30～40分钟，避免疲劳。
2.不采摘、不捕捉、不惊动动植物，做到只观察、不破坏。
调查计划(时间、地点、路线、工具)。

小组分工表填写示例（以3人小组为例）
| 姓名 | 分工角色 | 核心职责(具体可执行) | 负责成果 | 签字确认 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 张明 | 组长、安全员 | 统筹安排任务、组织讨论、把控进度、协调成员分工；提醒外出安全；检查危险区域；遵守“不碰、不采、不捉”规则 | 整体项目推进、活动安全保障 | 张明 |
| 李丽 | 观察员、记录员、报告撰写员 | 寻找、识别动植物；描述形态、颜色、生活环境；判断物种类别；填写观察记录表、环境要素表；整理文字数据；核对信息准确性；整理调查结果；撰写生态小调查研究报告；完善图文排版 | 动植物识别与现场观察、填写观察记录表与数据整理、撰写调查报告 | 李丽 |
| 王浩 | 绘图员、摄影师、海报设计员 | 绘制调查区域草图、社区微生态分布图、食物链示意图；拍摄动植物与环境照片；保证画面清晰、标注对应物种；设计生态保护宣传海报；拟定宣传语、搭配图文 | 绘制分布图与食物链示意图、拍摄成果图片素材、设计宣传海报 | 王浩 |
调查计划填写示例
1. 时间：本周六清晨7:30-8:10，天气多云，避开高温暴晒时段，总时长40分钟符合观察时长要求。
2. 地点：学校校园南侧的绿化小园区。
3. 路线：从绿化园区入口进入→依次调查草坪核心样区、灌丛核心样区、小乔木核心样区→调查园区周边的步道、围墙边绿化带区域→从园区出口离开，路线不重复、无遗漏。
4. 准备工具：笔记本、签字笔、安装了物种识别APP的手机、放大镜、遮阳帽、装满温水的水杯。

本题是七年级生物跨学科实践的生态调查开放性任务，需要结合给定的分工规则、实地调查要求，设计符合中学生实践场景的内容，满足角色可兼任、调查时长合规、不破坏动植物、路线不重复遗漏的要求即可。