1. 看拼音,写词语。(6分)
2025年9月3日的阅兵让人们更加 zūn zhòng()历史,更 qīng xǐng()地
认识到和平的珍贵。这场阅兵激励我们继承 gé mìng()先辈的 yí zhì(),
duàn liàn()出坚定的意志,bēn fù()那充满光荣与梦想的征程。

1. 尊重 清醒 革命 遗志 锻炼
奔赴

【分析】
这道题是语境类的看拼音写词语题，解题时首先要通读完整文段，理解整句话的语义，再逐个拼读给出的拼音，先匹配拼音对应的常用词语，之后结合上下文语境验证词语是否符合语义逻辑，最后重点排查易错同音字、形近字的书写，避免出现写别字、错字的问题，比如区分同音字“尊/遵”“炼/练”等，保证每个词语都符合语境且字形正确。
【解析】
我们结合文段语义逐个拼读拼音推导正确词语：
1. zūn zhòng：搭配“历史”，表达敬重、重视的含义，对应词语“尊重”；
2. qīng xǐng：用来修饰“认识”，表达头脑清楚、明白的含义，对应词语“清醒”；
3. gé mìng：搭配“先辈”，对应常用固定表述“革命先辈”，词语为“革命”；
4. yí zhì：指先辈遗留下来的志愿，对应词语“遗志”；
5. duàn liàn：搭配后文“坚定的意志”，表达磨砺、锻造的含义，对应词语“锻炼”；
6. bēn fù：搭配后文“征程”，表示朝着目标快步前往的含义，对应词语“奔赴”。
最后检查所有词语的字形，确认没有错字、别字即可。
【答案】
尊重 清醒 革命 遗志 锻炼 奔赴
【知识点】
看拼音写词语，同音字辨析，汉字规范书写
【点评】
本题结合时事语境设置考察内容，将词语考察融入完整语句中，既考查学生的拼音拼读能力，也引导学生结合词义、语境区分易混同音字，其中“遗志”“锻炼”是高频易错点，能够有效检验学生对课内重点词语的掌握扎实程度。
【难度系数】
0.8

2. 下面各组词语中,加点字的读音完全正确的是哪一项? ()(2分)

A.阳(xiān) 北(jì)
B.山(wū) 恐(xià)
C.然(àn) 子(zuó)
D.集(chóu) 肥(wò)

2. D

【分析】
这道题考查汉字的标准读音，解题思路是逐个排查每个选项中两个加点字的注音，找出存在错误读音的选项逐一排除，最终选出全部读音都正确的一项。首先回忆每个字词的规范读音：先判断A选项“襄阳”的“襄”是后鼻音，发现注音错误；再核对B选项“山坞”的声调、“恐吓”中“吓”的语境读音，发现两处注音都错；接着判断C选项“镯子”的“镯”是翘舌音，注音错误，排除所有错项后剩下的就是正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项的读音正误：
1. 选项A：“襄阳”的“襄”正确读音为xiāng，属于后鼻音，选项标注的xiān读音错误，排除A。
2. 选项B：“山坞”的“坞”正确读音为wù（第四声），“恐吓”的“吓”表威胁义时正确读音为hè，选项标注的wū、xià均错误，排除B。
3. 选项C：“镯子”的“镯”正确读音为zhuó，属于翘舌音，选项标注的zuó是平舌音，读音错误，排除C。
4. 选项D：“筹集”的“筹”读音chóu、“肥沃”的“沃”读音wò，两个字的读音都完全符合规范。
【答案】
D
【知识点】
汉字字音识记，多音字辨析
【点评】
本题是基础字音考题，选取的都是课内常见的易错字词，考点覆盖了前后鼻音区分、声调辨析、平翘舌区分、多音字语境读音判断，提醒学生平时积累字词读音时要关注细节，不要凭模糊印象误读，也不要随意读“半边字”。
【难度系数】
0.7

3. 学了本单元课文后,同学们写了读后感,其中加点字词无误的是哪一项? ()(2分)

A.他既是的父亲,又是胸怀宽广的主席,我地因他而感动。
B.方志敏为人清廉,,一向过着朴素的生活。
C.刘伯承为了不影响大脑,拒绝使用麻醉。手术时,他竟然。
D.我自己生在和平的国家,我必须努力学习,长大后为祖国作贡献。

3. C

【分析】
这道题属于字形辨析类题目，核心是判断选项中加点字词的书写、使用是否完全正确。解题时可以按照逐个排查的思路进行：首先回忆课内所学的本单元重点词语的标准写法，先排查每个选项里的易错字，再结合课文对应的人物形象判断用词是否合理：1. 先排查A选项，发现“慈详”的写法不符合规范，正确词语是“慈祥”；2. 再排查B选项，结合方志敏清贫朴素的人物特点，“矜持不够”的表述完全不符合人物特质，用词错误；3. 接着核对C选项的所有加点字词，确认“麻醉剂”“一声不吭”的写法和语义都完全正确；4. 最后排查D选项，发现“庆辛”写法错误，正确词语是“庆幸”，由此就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
A选项：“慈详”存在错别字，正确写法为“慈祥”，用来形容人的态度、神色和善安详，“祥”是示字旁，表意和吉祥和善相关，因此A项错误。
B选项：“矜持不够”用词错误，对应课文《清贫》的内容，方志敏是恪守清廉、矜持不苟的形象，“矜持不够”完全不符合人物特质，表述错误，因此B项错误。
C选项：加点的“剂”字，以及词语“一声不吭”书写完全正确，语义也符合刘伯承手术时强忍剧痛的状态，没有错误，因此C项正确。
D选项：“庆辛”存在错别字，正确写法为“庆幸”，意思是为意外得到的好结果感到高兴，“幸”表幸运，因此D项错误。
【答案】
C
【知识点】
字形辨析，课内词语积累
【点评】
本题结合革命文化主题单元的课文内容设置考点，既考察学生对“详/祥”“辛/幸”这类高频易错形近字的辨析能力，也能引导学生回顾课文中革命先辈的人物特质，提醒学生要结合词义、语境来记忆词语的正确写法，避免写错别字。
【难度系数】
0.7

4. 同学们看到神舟二十一号载人飞船发射成功的消息后纷纷表示,将来也要当航天员,
遨游 huán宇。"huán宇"的 huán应该是哪一项? ()(2分)

4. D

【分析】
我们首先结合题干语境判断“huán宇”的含义：题干描述航天员遨游huán宇，这个词语指代广阔的宇宙、全域的大范围空间，核心含义是广大的地域/世界。接下来只需要逐一对应四个选项给出的汉字释义，筛选出和该含义匹配的字即可：先排除字义和绳索、绞杀相关的A，再排除指代环形物件的B，接着排除字义为“围绕”的C，最后剩下的D的字义完全符合“寰宇”的词义，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：明确题干语境，“遨游huán宇”里的“huán宇”指代广阔的宇宙空间，核心词义为“全世界、广大的地域”。
第二步：逐一辨析各选项汉字的字义：
1. 选项A：“缳”的释义为绳索、绞杀，和“广阔空间”的含义完全不匹配，直接排除；
2. 选项B：“镮”的释义为圆形有孔可贯穿的物品，不符合语境要求，排除；
3. 选项C：“圜”的释义为围绕，没有“广大地域”的相关含义，排除；
4. 选项D：“寰”的释义为广大的地域，“寰宇”正是指代全世界、广阔空间，完全匹配题干的语境。
因此本题的正确选项是D。
【答案】
D
【知识点】
同音字辨析，汉字字义辨析，常用字形识记
【点评】
本题结合航天热点情境考察同音字的字形字义辨析，引导学生结合词语的实际含义判断正确用字，提醒学生日常积累词语时要将字义和字形对应记忆，避免形近同音字的书写错误。
【难度系数】
0.8

5. 方格里藏着四个成语,请写出来,再选择合适的成语填入句子中。(7分)


(1)闻到妈妈烧饭的香味,我地咽口水。
(2)他不爱讲话,但发言时总能地指出问题所在。
(3)焦裕禄为了兰考的老百姓付出了全部心血,这种的精神值得学习。

5. 一针见血 不由自主 若有所思
舍己为公 (1)不由自主 (2)一针
见血 (3)舍己为公

【分析】
首先第一步先完成方格猜成语的部分，结合小学阶段常见的四字成语，从字格中梳理出四个符合要求的成语：一针见血、不由自主、若有所思、舍己为公。接下来第二步逐句分析语境匹配成语：第一句描述闻到饭香下意识控制不住咽口水的状态，找对应表达不受自己控制含义的成语；第二句描述发言时精准点出问题核心的特点，找对应说话切中要害含义的成语；第三句描述焦裕禄为百姓奉献全部、舍弃个人利益为公的崇高精神，找对应公而忘私含义的成语，逐一匹配即可得到正确答案。
【解析】
1. 先从方格字谜中梳理出四个隐藏的成语：一针见血、不由自主、若有所思、舍己为公。
2. 逐句分析选填：
(1) 句中闻到饭菜香味后咽口水是不受自身主观控制的本能反应，“不由自主”的含义是由不得自己、控制不住自己，完全契合该语境，因此填不由自主。
(2) 句中形容不爱讲话的人发言时能直接精准点出问题核心，“一针见血”的含义是说话直截了当、切中要害，符合该描述，因此填一针见血。
(3) 句中焦裕禄为了兰考百姓付出全部心血，为公共利益牺牲个人利益，“舍己为公”指为了公共利益而舍弃个人利益，用来形容他的精神十分贴切，因此填舍己为公。
【答案】
四个成语：一针见血、不由自主、若有所思、舍己为公；(1)不由自主 (2)一针见血 (3)舍己为公
【知识点】
成语识记，成语语境运用
【点评】
本题将成语识记和语境应用结合起来，以字谜形式提升了题型趣味性，考察学生对课内常用成语含义的理解能力，只要能准确区分不同成语的适用场景，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8