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五、短文填空
请认真阅读下面短文,并根据各题所给首字母的提示,写出一个合适的英语单词完整的、正确的形式,使短文通顺。
May 20th is National Student Nutrition Day. Why is the nutrition of students (1) i
Just as a cell phone needs energy from charging, we need energy (2) f
Many of us have bad eating habits. For example, some (5) d
More students in China are now (9) h
请认真阅读下面短文,并根据各题所给首字母的提示,写出一个合适的英语单词完整的、正确的形式,使短文通顺。
May 20th is National Student Nutrition Day. Why is the nutrition of students (1) i
mportant
?Just as a cell phone needs energy from charging, we need energy (2) f
rom
food. Eating food is the only way to (3) make
us strong. What we eat and the way we eat are also very important (4) because
they decide if we can get enough nutrition.Many of us have bad eating habits. For example, some (5) d
on't
eat breakfast. Some eat too much fast food. Others often eat food with too much (6) sugar
like cakes and sweets. And they are also bad for our (7) teeth
. These bad habits may cause nutrition problems, which are bad for the growth of our (8) bodies
.More students in China are now (9) h
aving
nutritious meals, such as milk and fruit. The government will spend quite a lot of money helping students get nutritious (10) meals
.答案
五、1. important 2. from 3. make 4. because 5. don't 6. sugar 7. teeth 8. bodies 9. having
10. meals
10. meals
解析
【分析】
做这类首字母提示的短文填空，首先第一步要先通读全文，把握整篇文章的主题是围绕全国学生营养日、科普学生营养相关的健康知识，理清整体行文逻辑。之后逐句分析每个空格所在句子的含义，结合上下文的关联、固定搭配、语法规则，再对照给出的首字母提示推导对应单词，全部填完后还要代入全文通读，检查语句是否通顺、逻辑是否连贯，确认单词形式符合语法要求。
【解析】
1. 句意：为什么学生的营养是重要的？前文引出全国学生营养日的背景，这里提出关于营养的意义的疑问，结合首字母i，填形容词important。
2. 句意：就像手机需要从充电中获取能量一样，我们需要从食物中获得能量。固定搭配need energy from food表示从食物获取能量，结合首字母f，填介词from。
3. 句意：进食是让我们变强壮的唯一途径。固定结构make sb + 形容词表示使某人处于某种状态，the way to后接动词原形，结合首字母m，填动词make。
4. 句意：我们吃什么、以及我们进食的方式也非常重要，因为它们决定了我们能否获取足够的营养。前后分句是因果关系，后半句说明前半句的原因，结合首字母b，填连词because。
5. 句意：举例来说，一些人不吃早餐。前文提到很多人有不好的饮食习惯，这里是坏习惯的典型例子，一般现在时中主语指代部分学生，表否定用助动词的否定形式，结合首字母d，填don't。
6. 句意：其他人经常吃糖分含量过高的食物，比如蛋糕和糖果。后文举例的蛋糕、糖果都是高糖食物，sugar是不可数名词表示糖，结合首字母s，填sugar。
7. 句意：而且它们（高糖食物）对我们的牙齿也有害。结合生活常识，甜食会损伤牙齿，这里要用tooth的复数形式表示泛指牙齿，结合首字母t，填teeth。
8. 句意：这些坏习惯可能引发营养问题，对我们身体的成长有害。这里指代所有人的身体，要用名词复数形式，结合首字母b，填bodies。
9. 句意：现在更多中国学生正在食用营养餐，比如牛奶和水果。句中已有be动词are，是现在进行时结构be+doing，have meals是固定搭配表示用餐，结合首字母h，填have的现在分词having。
10. 句意：政府将会投入大量资金帮助学生获得有营养的餐食。对应前文出现的nutritious meals的表述，结合首字母m，填名词复数meals。
【答案】
1. important 2. from 3. make 4. because 5. don't 6. sugar 7. teeth 8. bodies 9. having 10. meals
【知识点】
首字母短文填空，固定搭配，名词单复数
【点评】
本题选取和学生健康生活相关的主题，贴近学生日常认知，大部分空格可以通过上下文逻辑和常用固定搭配直接推导，少数空格需要结合生活常识、时态变化、名词复数变形等语法规则判断，既考察基础词汇积累，也能锻炼学生的语篇整体理解能力。
【难度系数】
0.7
做这类首字母提示的短文填空，首先第一步要先通读全文，把握整篇文章的主题是围绕全国学生营养日、科普学生营养相关的健康知识，理清整体行文逻辑。之后逐句分析每个空格所在句子的含义，结合上下文的关联、固定搭配、语法规则，再对照给出的首字母提示推导对应单词，全部填完后还要代入全文通读，检查语句是否通顺、逻辑是否连贯，确认单词形式符合语法要求。
【解析】
1. 句意：为什么学生的营养是重要的？前文引出全国学生营养日的背景，这里提出关于营养的意义的疑问，结合首字母i，填形容词important。
2. 句意：就像手机需要从充电中获取能量一样，我们需要从食物中获得能量。固定搭配need energy from food表示从食物获取能量，结合首字母f，填介词from。
3. 句意：进食是让我们变强壮的唯一途径。固定结构make sb + 形容词表示使某人处于某种状态，the way to后接动词原形，结合首字母m，填动词make。
4. 句意：我们吃什么、以及我们进食的方式也非常重要，因为它们决定了我们能否获取足够的营养。前后分句是因果关系，后半句说明前半句的原因，结合首字母b，填连词because。
5. 句意：举例来说，一些人不吃早餐。前文提到很多人有不好的饮食习惯，这里是坏习惯的典型例子，一般现在时中主语指代部分学生，表否定用助动词的否定形式，结合首字母d，填don't。
6. 句意：其他人经常吃糖分含量过高的食物，比如蛋糕和糖果。后文举例的蛋糕、糖果都是高糖食物，sugar是不可数名词表示糖，结合首字母s，填sugar。
7. 句意：而且它们（高糖食物）对我们的牙齿也有害。结合生活常识，甜食会损伤牙齿，这里要用tooth的复数形式表示泛指牙齿，结合首字母t，填teeth。
8. 句意：这些坏习惯可能引发营养问题，对我们身体的成长有害。这里指代所有人的身体，要用名词复数形式，结合首字母b，填bodies。
9. 句意：现在更多中国学生正在食用营养餐，比如牛奶和水果。句中已有be动词are，是现在进行时结构be+doing，have meals是固定搭配表示用餐，结合首字母h，填have的现在分词having。
10. 句意：政府将会投入大量资金帮助学生获得有营养的餐食。对应前文出现的nutritious meals的表述，结合首字母m，填名词复数meals。
【答案】
1. important 2. from 3. make 4. because 5. don't 6. sugar 7. teeth 8. bodies 9. having 10. meals
【知识点】
首字母短文填空，固定搭配，名词单复数
【点评】
本题选取和学生健康生活相关的主题，贴近学生日常认知，大部分空格可以通过上下文逻辑和常用固定搭配直接推导，少数空格需要结合生活常识、时态变化、名词复数变形等语法规则判断，既考察基础词汇积累，也能锻炼学生的语篇整体理解能力。
【难度系数】
0.7
