()1. Which word has the same sound as "ea" in "teacher"?

A.bread
B.head
C.clean
D.ready

1.C

【分析】这道题考查英语字母组合ea的发音，解题思路是先确定题干中单词"teacher"里字母组合ea的发音，再逐一分析各选项中ea的发音，选出发音一致的选项。
【解析】首先，"teacher"中字母组合ea的发音为/iː/。A选项bread里ea发音为/e/；B选项head里ea发音为/e/；C选项clean里ea发音为/iː/；D选项ready里ea发音为/e/。因此，发音与"teacher"中ea相同的是C选项。
【答案】C
【知识点】英语字母组合发音
【点评】本题考查常见字母组合的基础发音，需要学生掌握ea在不同单词中的常见发音，属于语音基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

()2. Where Meng Xin and his nephew yesterday?

A.does; go
B.did; went
C.did; go
D.do; go

2.C

【分析】
本题考查一般过去时的特殊疑问句结构。首先根据时间状语yesterday（昨天）确定句子时态为一般过去时，需使用助动词did构成疑问；其次要注意助动词did后必须接实义动词原形，不能用过去式，据此逐一排除错误选项。
【解析】
句中时间状语yesterday表明句子为一般过去时，特殊疑问句结构为“疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他？”。A、D选项使用一般现在时的助动词does/do，不符合时态要求，排除；B选项中did后接了实义动词过去式went，语法错误，排除；C选项符合一般过去时特殊疑问句的结构，正确。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时、特殊疑问句
【点评】
本题考查一般过去时特殊疑问句的核心结构，需牢记助动词did后接动词原形的规则，是英语时态的基础题型。
【难度系数】
0.6

()3. —I can't find my pencil. It on the desk just now.
—Look! It under your chair.

A.is; is
B.was; was
C.is; was
D.was; is

3.D

【分析】本题需根据句子中的时间标志词判断be动词的时态：第一空有时间状语just now（刚才），表过去的时间，需用be动词的过去式；第二空描述现在的状态，需用一般现在时的be动词。
【解析】第一空：由just now可知是过去的情况，主语it对应的be动词过去式为was；第二空：描述现在铅笔的位置，用一般现在时，主语it对应的be动词为is，因此选D。
【答案】D
【知识点】一般过去时、一般现在时
【点评】本题考查be动词的时态辨析，核心是通过时间状语确定时态，属于基础题型。
【难度系数】0.3

()4. [对比阅读] In Unit 2, both Sam and Meng Xin got something important from being honest. What did they both get?

A.They got a new storybook and a new ox.
B.They got a good name and a lot of money.
C.They felt good about themselves and won others' trust.
D.They bought new things with the money they made.

4.C

【分析】本题是英语阅读理解的细节对比题，解题思路为：先明确题目要求，找出Sam和Meng Xin因诚实共同获得的内容；再回忆Unit2中两人的相关情节，梳理二人从诚实中得到的收获；最后逐一分析选项，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】本题考查阅读理解的细节理解，需结合单元文本内容分析：Sam因诚实获得了他人的信任，Meng Xin同样因诚实既感受到了自我的良好状态，也赢得了他人的信任。对选项逐一分析：A选项的“新故事书和新牛”与诚实的收获无关；B选项的“很多钱”并非两人诚实带来的共同收获；C选项“自我感觉良好和赢得他人信任”符合两人的共同收获；D选项“用赚的钱买新东西”不是诚实带来的核心收获，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语阅读理解 细节理解
【点评】本题为对比阅读的细节题，考查对单元文本中人物经历的梳理与理解，难度适中，需准确把握诚实带来的积极影响，属于基础题型。
【难度系数】0.5

()5. 文化意识Which of the following stories is NOT related to the theme of honesty?

A.The Boy Who Cried Wolf
B.Pinocchio
C.The Lion and the Mouse
D.The King's New Clothes

5.C

【分析】首先明确题目要求：选出与“诚实”主题无关的故事。逐一分析各选项故事的核心主题：A《狼来了》通过牧童说谎导致悲剧，反面体现诚实的重要性；B《匹诺曹》以说谎鼻子变长的设定，传递诚实的意义；C《狮子和老鼠》讲述弱小者报恩的故事，主题与诚实无关；D《皇帝的新衣》讽刺众人不敢说真话的不诚实行为，围绕诚实主题。据此可确定答案。
【解析】本题考查英语文化常识中经典寓言故事的主题理解。A选项《狼来了》、B选项《匹诺曹》、D选项《皇帝的新衣》均与“诚实”主题相关（或从反面凸显诚实的重要性）；C选项《狮子和老鼠》的核心主题是“弱小者也能帮助强大者，要知恩图报”，与诚实主题无关，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语文化常识；寓言故事主题
【点评】本题结合经典寓言考查文化意识，属于基础文化常识题，需熟悉常见寓言的核心内涵，难度适中。
【难度系数】0.3

八、[学科融合]从方框中选择合适的句子完成对话。填序号。（10 分）
A. Why did they say so?
B. You look good today.
C. Now I'll ask for the truth.
D. Seeing is believing.
E. People often hide bad news to please others.
King of Qi: Good morning, Minister Zou! 1.
Zou Ji: Good morning, Your Majesty! But I'm not so nice-looking.
King of Qi: Really? Who is more handsome(英俊的)?
Zou Ji: Mr Xu. 2. I met him yesterday.
King of Qi: Appearance is not so important, is it?
Zou Ji: Right. But my wife and friends said I was better than Mr Xu. That's the problem.
King of Qi: 3.
Zou Ji: My wife loves me, and my friends need my help. They might hide the truth. 4.
King of Qi: I see. So people around me might do the same. 5. Big rewards(奖励) for anyone who points out my faults(过错)!

1.B 2.D 3.A 4.E 5.C

【分析】本题是结合历史故事的英语补全对话，需根据上下文语境和逻辑推理选择合适的句子。首先通读对话，理解邹忌与齐威王的交流脉络：齐威王问候邹忌，邹忌提及自己不如徐公英俊；接着邹忌说明妻子、朋友夸赞自己的原因，最后齐威王领悟并决定询问真相。逐空分析：第1空齐威王问候后，邹忌回应自己不好看，故齐威王应先夸赞邹忌，选B；第2空邹忌说徐公更英俊，后提到昨天见了徐公，对应“眼见为实”，选D；第3空邹忌说妻子朋友的夸赞是问题，齐威王询问原因，选A；第4空邹忌解释他人隐瞒真相的原因，选E；第5空齐威王领悟后，决定去问真相，选C。
【解析】1. 齐威王早上问候邹忌，结合邹忌“我不是那么好看”的回应，可知齐威王是夸赞邹忌，选B；2. 邹忌称徐公更英俊，后提到昨天见了徐公，对应“眼见为实”，选D；3. 邹忌提及妻子朋友的夸赞是问题，齐威王询问原因，选A；4. 邹忌解释他人因爱或需要帮助而隐瞒真相，选E；5. 齐威王领悟后，决定去询问真相，选C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.E 5.C
【知识点】补全对话、日常交际用语
【点评】本题结合历史故事（邹忌讽齐王纳谏）考查英语补全对话，既考查日常交际用语的运用，又渗透了历史文化知识，需结合语境和逻辑推理解题，难度适中。
【难度系数】0.5