(B)用所给词的适当形式填空。(5分)
1. Many workers will sort and rubbish in a centre (recycle).
2. Yuan Longping was a great (science) who developed hybrid rice.
3. Next Friday, our class (make) posters about saving energy.
4. The old buttons (be) on my grandma's coat many years ago.
5. (not throw) the banana skin on the ground. Someone may (fall) down.

1.recycle; recycling 2.scientist 3.will make 4.were 5.Don't throw; fall

【分析】
本题为用所给词的适当形式填空，需结合句子结构、时态、词性等规则分析每小题：1. 第1题中and连接并列谓语，形式需一致；第二空修饰名词，需用动名词作定语。2. 第2题中形容词后需接名词，结合语境指人，需转换词性。3. 第3题时间状语表将来，需用一般将来时。4. 第4题时间状语表过去，主语为复数，需用过去式be动词。5. 第5题第一空为否定祈使句，第二空情态动词后接动词原形。
【解析】
1. 第一空：and连接并列动词，前为原形sort，故填recycle原形；第二空：修饰名词centre，用动名词recycling构成固定搭配recycling centre（回收中心），故填recycling。
2. 形容词great后需接名词，结合语境指“科学家”，将名词science转换为scientist，故填scientist。
3. 时间状语Next Friday表将来，用一般将来时，结构为will+动词原形，故填will make。
4. 时间状语many years ago表过去，主语buttons为复数，be动词用are的过去式were，故填were。
5. 第一空为否定祈使句，结构为Don't+动词原形，故填Don't throw；第二空情态动词may后接动词原形，故填fall。
【答案】
1.recycle; recycling 2.scientist 3.will make 4.were 5.Don't throw; fall
【知识点】
动词适当形式变化、时态运用、词性转换
【点评】
本题考查初中英语基础词汇与语法知识，涵盖动词形式、时态、词性转换、祈使句等考点，题目难度较低，侧重基础知识点的掌握，适合巩固练习。
【难度系数】
0.8

(C)选择合适的短语并用其适当形式填空,有一组短语多余。(5分)
keep ... clean go plogging take care of
turn ... into chat on the internet fall down
1. We can to pick up rubbish while jogging.
2. Billy because of the banana skin on the ground yesterday.
3. Everyone should help the school library .
4. We will the Earth by saving water and planting more trees.
5. The students at the art club old T-shirts shopping bags last week.

1.go plogging 2.fell down 3.keep; clean 4.take care of 5.turned; into

【分析】首先明确各短语含义：keep...clean（保持……干净）、go plogging（慢跑兼捡垃圾）、take care of（爱护）、turn...into（把……变成）、chat on the internet（网上聊天）、fall down（摔倒）。解题时需结合句子语境、时间状语判断时态，同时注意固定搭配和动词形式：1. 句中while jogging提示选与慢跑捡垃圾相关的短语，情态动词can后接原形；2. 句中yesterday提示用一般过去时，结合香蕉皮的语境选摔倒的短语；3. 固定搭配keep sth + adj（保持某物……），help后接动词原形；4. 句中by saving water等提示选爱护地球的短语，will后接原形；5. 句中last week提示用一般过去时，结合旧T恤变购物袋的语境选对应短语，排除多余的chat on the internet。
【解析】1. 句意：我们可以在慢跑时慢跑兼捡垃圾，go plogging符合语境，情态动词can后用动词原形，故填go plogging；2. 句意：Billy昨天因为地上的香蕉皮摔倒了，yesterday是一般过去时的标志，fall down的过去式为fell down，故填fell down；3. 固定搭配keep sth + adj表示“保持某物处于某种状态”，句意：每个人应该帮忙保持学校图书馆干净，help后接动词原形，故填keep; clean；4. 句意：我们会通过节水和种更多树爱护地球，take care of表示“爱护”，will后接动词原形，故填take care of；5. 句意：艺术俱乐部的学生上周把旧T恤变成了购物袋，last week是一般过去时的标志，turn...into的过去式为turned...into，故填turned; into。
【答案】1.go plogging 2.fell down 3.keep; clean 4.take care of 5.turned; into
【知识点】动词短语运用、一般过去时、固定搭配
【点评】本题为短语填空题，主要考查常用动词短语的词义辨析、时态变化及固定搭配的运用，需结合语境和时间信息准确选择并变形短语，整体难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.5

()1. The letters "ur" in "" sound the same as in "turn".

A.nurse
B.hurry
C.picture
D.Saturday

1.A

【分析】首先明确题目要求：找出单词中字母组合"ur"的发音与"turn"中"ur"发音相同的选项。先确定"turn"中"ur"的发音，再逐一分析各选项中"ur"的发音，对比后选出匹配的选项。
【解析】第一步：确定"turn"中"ur"的发音为/ɜː/；第二步：分析各选项发音：A. nurse /nɜːs/，"ur"发/ɜː/，与"turn"中"ur"发音一致；B. hurry /ˈhʌri/，"ur"发/ʌ/，不匹配；C. picture /ˈpɪktʃə(r)/，"ur"发/ə/，不匹配；D. Saturday /ˈsætədeɪ/，"ur"发/ə/，不匹配。因此选A。
【答案】A
【知识点】英语语音（字母组合发音）
【点评】本题考查常见单词中字母组合"ur"的发音辨析，属于基础语音知识题，需学生准确掌握核心单词的发音。
【难度系数】0.6

()2. Smoke from cars the air dirty.

A.make
B.makes
C.making
D.made

2.B

【分析】
本题考查一般现在时的主谓一致。首先，句子描述客观事实，需用一般现在时；主语是Smoke from cars，其中Smoke是不可数名词，作主语时视为第三人称单数，因此谓语动词要使用第三人称单数形式。再分析选项：A为动词原形，不符合；B为第三人称单数形式，符合；C为现在分词，不能单独作谓语；D为过去式，时态不符，故答案为B。
【解析】
句子描述客观事实，使用一般现在时。主语Smoke（不可数名词，意为“汽车尾气”）由后置定语from cars修饰，主语为第三人称单数，因此谓语动词需用第三人称单数形式。选项中：A.make是动词原形，不符合要求；B.makes是第三人称单数形式，符合；C.making是现在分词，不能单独作谓语；D.made是过去式，时态不符。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时；主谓一致
【点评】
本题为英语基础语法题，核心考查一般现在时中主谓一致的规则，需注意不可数名词作主语时谓语动词用第三人称单数形式，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.6

()3. wonderful the robot made of old boxes is!

A.What
B.What a
C.How
D.How a

3.C

【分析】
要解决这道题，需掌握英语感叹句的两种核心结构：How引导和What引导的感叹句的区别。How引导的感叹句后接形容词或副词，What引导的感叹句后接名词（可数/不可数）。本题空格后是形容词wonderful，需用How引导感叹句，据此分析选项。
【解析】
英语感叹句结构：①How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！②What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！本题中空格后是形容词wonderful，符合How引导的感叹句结构，因此用How，排除A、B、D选项，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题考查基础的感叹句结构辨析，需牢记How和What引导感叹句的不同用法，属于英语语法的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.8

()4. In the past, people letters. Now many people on the internet.

A.wrote; chat
B.write; chatted
C.writes; chat
D.wrote; chatted

4.A

【分析】首先观察句子中的时间标志词：第一句有“in the past”（在过去），提示需使用一般过去时；第二句有“now”（现在），提示需使用一般现在时。结合选项分析：第一空需填动词过去式，第二空需填动词原形（主语many people是复数，一般现在时中复数主语用动词原形），据此匹配选项。
【解析】1. 第一句时间状语为in the past，句子时态为一般过去时，动词用过去式，write的过去式是wrote，排除B（write为原形）、C（writes为第三人称单数形式）；2. 第二句时间状语为now，句子时态为一般现在时，主语many people是复数，谓语动词用原形chat，排除D（chatted为过去式）。因此选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时、一般现在时
【点评】本题考查英语时态与时间标志词的对应关系，是基础时态题型，需准确掌握不同时间状语对应的时态规则。
【难度系数】0.6

()5. —How did Cai Lun help people? —

A.He improved paper.
B.He was kind.
C.He was from ancient China.
D.He liked reading.

5.A

【分析】首先明确问句“How did Cai Lun help people?”的含义是“蔡伦是如何帮助人们的？”，需选择体现蔡伦帮助他人的具体贡献的选项。逐一分析选项：A选项提到改进纸，这是蔡伦的核心贡献，直接回应了问题；B选项描述性格，C选项说明籍贯，D选项提及爱好，均与“帮助人们的方式”无关，因此选A。
【解析】问句询问蔡伦帮助人们的方式，A项“He improved paper（他改进了纸）”是蔡伦的主要历史贡献，符合题意；B项描述性格、C项说明籍贯、D项提及爱好，均未回应问题核心，故正确答案为A。
【答案】5.A
【知识点】情景交际，历史常识
【点评】本题结合英语情景对话与中国古代历史常识，考查学生对蔡伦贡献的掌握及情景答语的运用，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()6. Which sentence is suitable for a green life poster?

A.Use more plastic bags.
B.Leave the tap running.
C.Reuse paper and save energy.
D.Throw old things away at once.

6.C

【分析】本题考查绿色生活相关的环保常识，需判断哪个选项符合环保理念，适合用于绿色生活海报。解题思路是：先明确绿色生活的核心是节约资源、减少污染，再逐一分析每个选项是否符合这一理念，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项“Use more plastic bags（多用塑料袋）”会产生白色污染，不符合绿色环保要求；B选项“Leave the tap running（让水龙头一直流水）”浪费水资源，不符合；C选项“Reuse paper and save energy（重复用纸、节约能源）”属于节约资源的绿色生活行为，符合要求；D选项“Throw old things away at once（立刻扔掉旧东西）”会浪费资源，不符合。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】环保常识、英语情景应用
【点评】本题结合绿色生活主题，贴近日常生活，考查学生对环保行为的判断能力，题目难度较低，容易得分。
【难度系数】0.8

八、从方框中选择合适的句子补全对话。（有一项多余）（10分）
A. Can I join you?
B. It's jogging and picking up rubbish at the same time.
C. What will you do this Sunday?
D. We did a great job to protect the environment.
E. I will be there on time.
F. You can bring a pair of gloves and a rubbish bag.
A: Hi, Sandy! 1.
B: Hi, Lucy! I'll go plogging with my family in the park.
A: Plogging? What's that?
B: 2.
A: That sounds great! I also want to do something to make our city clean. 3.
B: Sure! We will meet at the gate of the park at nine o'clock this Sunday morning.
A: OK! 4. What should I bring with me?
B: 5. We will sort rubbish and put it into the recycling bin.
A: Got it! I'm looking forward to it. How meaningful it is!

1.C 2.B 3.A 4.E 5.F

【分析】补全对话需结合上下文语境匹配句子：1. B回答周日的计划，故A询问周日做什么，对应选项C；2. A问plogging是什么，B需解释其含义，对应选项B；3. A想参与，询问能否加入，对应选项A；4. B告知集合信息后，A回应会准时到达，对应选项E；5. A问需带什么，B给出物品建议，对应选项F。
【解析】1. 根据下文B的回答“I'll go plogging with my family in the park.”，可知此处A询问周日的安排，选C；2. A问“What's that?”，需解释plogging的含义，选B；3. A表示想做相关事，接着询问能否加入，选A；4. B说明集合时间地点后，A回应会准时到场，选E；5. A问需携带的物品，B给出具体建议，选F。
【答案】1.C 2.B 3.A 4.E 5.F
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文逻辑选择合适句子，贴近生活，难度不大，注重基础交际用语的运用。
【难度系数】0.6