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一、听力(本题有20小题,第一、二节每小题1分,第三、四节每小题1.5分,共25分)
第一节:听小对话,回答问题。
(
A. /əʊ/
B. /eɪ/
C. /juː/
(
A. /bæts/
B. /bɜːdz/
C. /biːnz/
(
A.
(
A.
(
A.
第一节:听小对话,回答问题。
(
B
)1.Which sound do you hear?A. /əʊ/
B. /eɪ/
C. /juː/
(
B
)2.Which word can Emma read well?A. /bæts/
B. /bɜːdz/
C. /biːnz/
(
C
)3.What's Kate's favourite animal?A.
(
A
)4.Which book are they talking about?A.
(
A
)5.Where are they going after school?A.
答案
1.B 2.B 3.C 4.A 5.A
解析
【分析】
本题为英语听力第一节的基础题型，主要考查对听力材料中关键信息的捕捉能力，涉及音标识别、单词发音、话题内容的理解。解题思路：先明确每道题的考查方向，听小对话时重点捕捉对应问题的关键信息，听完后匹配选项选出正确答案。
【解析】
1. 听第一节第1题的小对话，捕捉到提到的音标为/eɪ/，对应选项B；
2. 听第2题的小对话，可知Emma读得好的单词发音为/bɜːdz/，对应选项B；
3. 听第3题的小对话，明确Kate最喜欢的动物对应选项C；
4. 听第4题的小对话，确定谈论的书籍对应选项A；
5. 听第5题的小对话，得知放学后要去的地方对应选项A。
【答案】
1.B 2.B 3.C 4.A 5.A
【知识点】
英语听力理解、音标识别、话题信息捕捉
【点评】
本题是英语听力的基础题型，侧重考查学生对听力材料中细节信息的快速抓取能力，题目难度不大，只要认真听准对话内容即可正确作答。
【难度系数】
0.6
本题为英语听力第一节的基础题型，主要考查对听力材料中关键信息的捕捉能力，涉及音标识别、单词发音、话题内容的理解。解题思路：先明确每道题的考查方向，听小对话时重点捕捉对应问题的关键信息，听完后匹配选项选出正确答案。
【解析】
1. 听第一节第1题的小对话，捕捉到提到的音标为/eɪ/，对应选项B；
2. 听第2题的小对话，可知Emma读得好的单词发音为/bɜːdz/，对应选项B；
3. 听第3题的小对话，明确Kate最喜欢的动物对应选项C；
4. 听第4题的小对话，确定谈论的书籍对应选项A；
5. 听第5题的小对话，得知放学后要去的地方对应选项A。
【答案】
1.B 2.B 3.C 4.A 5.A
【知识点】
英语听力理解、音标识别、话题信息捕捉
【点评】
本题是英语听力的基础题型，侧重考查学生对听力材料中细节信息的快速抓取能力，题目难度不大，只要认真听准对话内容即可正确作答。
【难度系数】
0.6
第二节:听问句,选择合适的答语。
(
(
(
(
(
(
C
)6.A.Fine, thanks. B.Not really. C.Sure.(
A
)7.A.Yes, please. B.You're welcome. C.Turn left.(
C
)8.A.It's red. B.It's a bear. C.It's rainy.(
B
)9.A.No, it wasn't. B.Yes, I did. C.Yes, let's go.(
C
)10.A.In the morning. B.For a month. C.Twice a week.答案
6.C 7.A 8.C 9.B 10.C
解析
【分析】
本题为英语听力情景对话题，解题思路是：先判断每小题问句的语境类型，再匹配对应的答语选项。第6题需识别请求类问句的答语；第7题需识别服务请求类问句的答语；第8题需识别天气类问句的答语；第9题需识别助动词did引导的一般疑问句的答语；第10题需识别频率类问句的答语。
【解析】
6. 选项A用于回应问候（如How are you?），选项B表示不完全同意，选项C用于回应请求（如Can I help you?），符合语境，故选C；
7. 选项A用于回应服务请求（如Would you like a cup of tea?），选项B用于回应感谢，选项C用于指路，符合语境，故选A；
8. 选项A用于回答颜色，选项B用于回答物品，选项C用于回答天气，符合问天气的语境，故选C；
9. 选项A对应be动词引导的一般疑问句，选项B对应助动词did引导的一般疑问句，选项C用于回应提议，符合语境，故选B；
10. 选项A对应时间点，选项B对应时间段，选项C对应频率，符合问频率的语境，故选C；
【答案】
6.C 7.A 8.C 9.B 10.C
【知识点】
英语日常交际用语、听力答语匹配、一般疑问句应答
【点评】
本题考查基础英语日常交际场景的应答，需掌握常见问句类型及对应答语，是英语听力的基础题型，适合巩固日常用语。
【难度系数】
0.6
本题为英语听力情景对话题，解题思路是：先判断每小题问句的语境类型，再匹配对应的答语选项。第6题需识别请求类问句的答语；第7题需识别服务请求类问句的答语；第8题需识别天气类问句的答语；第9题需识别助动词did引导的一般疑问句的答语；第10题需识别频率类问句的答语。
【解析】
6. 选项A用于回应问候（如How are you?），选项B表示不完全同意，选项C用于回应请求（如Can I help you?），符合语境，故选C；
7. 选项A用于回应服务请求（如Would you like a cup of tea?），选项B用于回应感谢，选项C用于指路，符合语境，故选A；
8. 选项A用于回答颜色，选项B用于回答物品，选项C用于回答天气，符合问天气的语境，故选C；
9. 选项A对应be动词引导的一般疑问句，选项B对应助动词did引导的一般疑问句，选项C用于回应提议，符合语境，故选B；
10. 选项A对应时间点，选项B对应时间段，选项C对应频率，符合问频率的语境，故选C；
【答案】
6.C 7.A 8.C 9.B 10.C
【知识点】
英语日常交际用语、听力答语匹配、一般疑问句应答
【点评】
本题考查基础英语日常交际场景的应答，需掌握常见问句类型及对应答语，是英语听力的基础题型，适合巩固日常用语。
【难度系数】
0.6
听下面一段较长的对话,回答第11至12小题。
(
A.Because they live in Africa.
B.Because they have big bodies.
C.Because they're smart and strong.
(
A.They're climbing the tree.
B.They're resting under the tree.
C.They're running near the tree.
(
C
)11.Why do Sam and Cindy like lions?A.Because they live in Africa.
B.Because they have big bodies.
C.Because they're smart and strong.
(
B
)12.What are the lions doing?A.They're climbing the tree.
B.They're resting under the tree.
C.They're running near the tree.
答案
11.C 12.B
解析
【分析】
做听力对话类题目时，先快速浏览11、12题的题干和选项，明确每道题的核心问题：第11题询问Sam和Cindy喜欢狮子的原因，第12题询问狮子正在进行的动作。听录音时，重点定位与问题相关的关键词句，比如第11题要捕捉“like lions because...”的表述，第12题要捕捉“lions are doing...”的动作描述，从而匹配正确选项。
【解析】
11题：根据听力对话内容，Sam和Cindy喜欢狮子是因为它们聪明又强壮，对应选项C；12题：对话中明确提到狮子正在树下休息，对应选项B。
【答案】
11.C 12.B
【知识点】
英语听力理解、对话信息匹配
【点评】
本题为初中英语听力基础题型，考查学生对对话细节信息的捕捉能力，难度较低，只要提前预判问题、听准关键内容即可正确作答。
【难度系数】
0.8
做听力对话类题目时，先快速浏览11、12题的题干和选项，明确每道题的核心问题：第11题询问Sam和Cindy喜欢狮子的原因，第12题询问狮子正在进行的动作。听录音时，重点定位与问题相关的关键词句，比如第11题要捕捉“like lions because...”的表述，第12题要捕捉“lions are doing...”的动作描述，从而匹配正确选项。
【解析】
11题：根据听力对话内容，Sam和Cindy喜欢狮子是因为它们聪明又强壮，对应选项C；12题：对话中明确提到狮子正在树下休息，对应选项B。
【答案】
11.C 12.B
【知识点】
英语听力理解、对话信息匹配
【点评】
本题为初中英语听力基础题型，考查学生对对话细节信息的捕捉能力，难度较低，只要提前预判问题、听准关键内容即可正确作答。
【难度系数】
0.8
