一、选用方框内的单词或词组填空，其中有一个单词或词组是多余的。
interview treated afford progress virus go to hospital

1. A new kind of appeared in the small town last month.
2. The local hospital made great in fighting the illness.
3. A reporter came to the hospital to the head doctor.
4. The doctor told people to if they felt unwell.
5. All the sick people in the town were well in two weeks.
benefit spread besides right operated on carry on with

6. The experienced doctor five poor patients that day.
7. The team wanted to basic health knowledge to local people.
8. The free medical services will many families in the village.
9. The volunteers decided to their work next month.
10. They also fought for the of all to get cheap medical care.

1. virus 2. progress 3. interview 4. go to hospital 5. treated 6. operated on 7. spread 8. benefit 9. carry on with 10. right

【分析】
拿到这类选词填空题，首先清点两组备选词的数量：第一组6个词/词组对应5个空，第二组同样6个对应5个，各有1个多余干扰项。接下来逐句翻译理解每个句子的核心含义，再结合已学的固定搭配、语法规则（时态、被动语态等）筛选匹配的词汇，最后验证排除多余干扰项，检查所有填入内容是否符合逻辑和语法即可完成解题。
【解析】
1. 句意：上个月这个小镇出现了一种新型病毒。a kind of后接名词，virus表示“病毒”，完全贴合语境，填virus。
2. 句意：当地医院在对抗这场疾病方面取得了巨大进步。固定搭配make great progress表示“取得巨大进步”，progress为不可数名词，填progress。
3. 句意：一名记者来到医院采访主治医生。不定式符号to后接动词原形，interview作动词表示“采访”，符合记者的行为逻辑，填interview。
4. 句意：医生告诉人们如果感觉不舒服就要去医院。本句是tell sb to do sth结构，go to hospital表示“去医院”，符合医嘱内容，填go to hospital。
5. 句意：镇上所有的病人在两周内都得到了很好的救治。本句为被动语态，结构是be+过去分词，treated是treat的过去分词，表“被救治、被对待”，符合句意，填treated。第一组多余干扰项为afford，不符合任何句子语境。
6. 句意：那天这位经验丰富的医生给五名贫困病人做了手术。that day是过去时间标志，句子用一般过去时，operated on是operate on的过去式，表“给……做手术”，符合句意，填operated on。
7. 句意：这个团队想要向当地人传播基础健康知识。want to do sth结构后接动词原形，spread表示“传播”，和health knowledge搭配合理，填spread。
8. 句意：这项免费医疗服务将会让村里的很多家庭受益。情态动词will后接动词原形，benefit作动词表示“使受益”，符合语境，填benefit。
9. 句意：志愿者们决定下个月继续他们的工作。decide to do sth结构后接动词短语，carry on with表示“继续开展”，符合句意，填carry on with。
10. 句意：他们也为所有人争取获得平价医疗的权利。定冠词the后接名词，right此处作名词表示“权利”，是fight for的合理对象，填right。第二组多余干扰项为besides，是介词，不符合任何空的语法要求。
【答案】
1. virus 2. progress 3. interview 4. go to hospital 5. treated 6. operated on 7. spread 8. benefit 9. carry on with 10. right
【知识点】
词汇语境运用，固定短语搭配，动词语态时态
【点评】
本题围绕医疗健康主题设置考点，覆盖名词词义辨析、动词短语搭配、被动语态、一般过去时等核心内容，既考察学生对单元核心词汇的识记能力，也要求学生结合语境灵活判断，多余干扰项的设置也能锻炼学生用排除法解题的思维，整体适合巩固单元相关词汇用法。
【难度系数】
0.8

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. In some countries, women don’t have the same (right) as men.
2. The doctor says lifestyle changes should be part of the (treat).
3. The nurse is very kind to her (patient). They all like her very much.
4. WWF is an (organize) that works to protect wild animals.
5. Doctor Ma, there are some (interview) waiting for you outside.
6. (2025·江苏无锡梁溪区二模) Robot dogs (use) to carry things on Mount Huangshan during the Labour Day holiday this year.
7. I have already known UNICEF, but I want to find (many) information on the Internet.
8. (2025·江苏无锡江阴三模)—Do we have to read anything next week, Mr Wu?
—Sure. You (expect) to read *Black Beauty* from Page 58 to Page 85.

1. rights 2. treatment 3. patients 4. organization 5. interviewers 6. were used 7. more 8. are expected

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题型，解题思路可以分为三步：第一先通读完整句子，理解句子整体含义；第二根据空格前后的修饰词、句子成分，判断空格处需要的词性，比如冠词、介词后通常接名词，谓语位置需要考虑动词的时态语态；第三结合语境的隐含逻辑，比如指代关系、时间提示、比较含义，对括号内的原词做对应的变形，最终得到符合语法和句意的正确形式。
【解析】
1. 句意：在一些国家，女性不拥有和男性同等的权利。right表示“权利”时是可数名词，此处指代多类不同的权利，需要用复数形式，填rights。
2. 句意：医生表示生活方式的改变应该是治疗的一部分。空格前有定冠词the，此处需要填名词，动词treat对应的名词“治疗”是treatment，填treatment。
3. 句意：这位护士对她的病人们非常友善，他们都很喜欢她。后句的They指代空格处的名词，说明要填复数形式，名词patient“病人”的复数是patients，填patients。
4. 句意：世界自然基金会是一个致力于保护野生动物的组织。空格前有不定冠词an，此处需要填可数名词单数，动词organize对应的名词“组织”是organization，填organization。
5. 句意：马医生，有一些采访者正在外面等你。some后接可数名词复数，此处指代做采访的人，动词interview对应的名词“采访者”是interviewer，复数形式为interviewers，填interviewers。
6. 句意：今年劳动节假期期间，黄山的机器狗被用来搬运行李物品。主语Robot dogs和动词use是被动关系，时间状语this year's Labour Day holiday是过去的时间，主语为复数，用一般过去时的被动语态were used，填were used。
7. 句意：我已经了解联合国儿童基金会了，但我想在网上找到更多的相关信息。此处暗含“比已经知道的内容更多”的比较含义，many的比较级是more，修饰不可数名词information，填more。
8. 句意：——吴老师，我们下周需要读什么内容吗？——当然，你们被要求阅读《黑骏马》的58页到85页。主语you和动词expect是被动关系，固定搭配be expected to do sth表示“被期待/被要求做某事”，描述当下的要求用一般现在时，主语是you，be动词用are，填are expected。
【答案】
1. rights 2. treatment 3. patients 4. organization 5. interviewers 6. were used 7. more 8. are expected
【知识点】
词形转换，被动语态，形容词比较级
【点评】
本题是初中英语典型的词形转换类基础题型，覆盖了名词单复数变形、动词与名词转换、时态语态、比较级多个核心考点，既考察学生对词性用法规则的掌握，也要求学生结合语境逻辑判断变形方向，是各地中考英语的常见基础考题。
【难度系数】
0.6

三、单项选择。
()1. helps governments and families make the world a better place for children.

A.Orbis
B.WWF
C.Oxfam
D.UNICEF

1. D 【点拨】根据常识可知，UNICEF(联合国儿童基金会)的核心使命是改善儿童生活，符合题意。

【分析】
拿到这道题首先要抓住题干的核心描述：该组织的核心作用是帮助政府和家庭，为儿童创造更美好的生存成长环境，核心服务指向是儿童。接下来我们只需要逐一回忆四个选项对应的国际组织的核心职能，把不符合题干要求的选项逐一排除，匹配到职能完全吻合的选项就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个辨析四个选项对应的组织属性和职能：
1. 选项A：Orbis即国际奥比斯组织，是专注于全球眼疾防控、为眼疾群体提供医疗援助的慈善组织，核心服务方向和题干的儿童指向不符，排除；
2. 选项B：WWF是世界自然基金会的缩写，核心工作是保护全球生态环境、救助濒危野生动植物，和题干描述完全无关，排除；
3. 选项C：Oxfam即乐施会，核心目标是消除全球贫困、应对各类人道主义危机，并非专门聚焦儿童权益保障，不符合题意，排除；
4. 选项D：UNICEF是联合国儿童基金会的缩写，它的核心使命就是保障全世界儿童的合法权益，协助各国政府和家庭改善儿童的成长环境，完全匹配题干的描述。
【答案】
D
【知识点】
常见国际组织缩写，英语文化常识
【点评】
本题是结合英语课外拓展内容的基础常识题，考查教材单元中涉及的知名国际慈善组织的相关常识，只要学习时做好不同组织职能的区分记忆，明确各组织的核心服务领域，就可以轻松选出正确答案，避免混淆不同慈善组织的定位。
【难度系数】
0.7

()2.We can help the students in poor areas by books and dictionaries to them.

A.donate
B.buy
C.buying
D.donating

2. D 【点拨】by 后接动名词，排除 A、B；donate sth to sb 捐赠某物给某人。

【分析】
拿到这道题我们可以分两步走：第一步先抓题干里的关键介词by，它此处表示“通过某种方式”，介词后面接动词时必须用动名词doing形式，据此先把所有动词原形的选项直接排除，缩小可选范围。第二步再对比剩余的动名词选项，结合句子语义和后面的介词提示，回忆对应的动词固定搭配，匹配既符合搭配逻辑、又契合“帮助贫困地区学生”语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 语法规则筛选：句中by为表方式的介词，介词后接动词作宾语时，动词需要变为动名词（即doing）形式。选项A.donate、B.buy都是动词原形，不符合语法要求，直接排除。
2. 搭配与语义验证：剩余C.buying和D.donating两个动名词选项：
C选项buy的正确搭配为buy sth. for sb.（给某人买某物），和题干后面的介词to不匹配，不符合要求；
D选项donating是donate的动名词形式，固定搭配donate sth. to sb.含义为“捐赠某物给某人”，既符合介词搭配规则，也完全契合“帮助贫困地区学生”的语境，因此是正确选项。
【答案】
D
【知识点】
介词用法，动词固定搭配
【点评】
本题属于英语基础语法题，同时考察介词的基础用法和常见双宾语动词的固定搭配，解题时先通过语法规则快速排除一半错误选项，再结合搭配细节验证即可轻松选出正确答案，提醒学生日常要注意区分双宾语动词后接to和接for的不同情况，避免搭配混淆。
【难度系数】
0.8

()3.— great progress Li Ming has made during the past few weeks!
—Yes. That’s all because of his hard work.

A.What a
B.How a
C.What
D.How

3. C 【点拨】根据“great progress Li Ming has made during the past few weeks”可知，progress 为不可数名词，great 为形容词，应用 what 引导感叹句。故选 C。

【分析】
拿到题目首先观察句式特征，句末为感叹号，可直接判断本题考查感叹句的引导词辨析。首先回忆感叹句的两类核心规则：what引导的感叹句核心修饰名词，how引导的感叹句核心修饰形容词或副词。接下来定位空格后的成分，找到形容词great之后的核心名词是progress，首先回忆progress是不可数名词，不能搭配不定冠词a，先排除带a的错误选项，再根据中心词为名词的特征，判断对应的引导词即可选出正确答案。
【解析】
1. 先明确感叹句的两类标准结构：
What引导的感叹句：中心词为名词，结构为：What + (a/an) + 形容词 + 名词（可数单数/不可数/可数复数）+ 主语+谓语！
How引导的感叹句：中心词为形容词/副词，结构为：How + 形容词/副词 + 主语+谓语！
2. 逐一排除错误选项：
选项B本身结构错误，how后面不能接不定冠词a，直接排除；
句中核心名词progress意为“进步”，是不可数名词，不能搭配不定冠词a，因此修饰可数名词单数的What a（选项A）不符合要求，排除A；
本句被修饰的中心词是名词progress，并非形容词great，因此不能用how引导，排除D选项。
3. 最终只有C选项What符合结构要求。
【答案】
C
【知识点】
感叹句用法；不可数名词
【点评】
本题属于感叹句的高频易错题，很多同学容易忽略progress是不可数名词的特征误选A选项，解题时可以用小技巧快速判断：找到感叹句主语前的单词，如果是名词就用what引导，如果是形容词/副词就用how引导，同时要注意积累progress这类常见的不可数名词，避免误加冠词。
【难度系数】
0.6