【即学即练】
走进中学,我们面对的同学大多数是陌生的,所学的新课程也有一定的难度,对老师的讲课方法也不太适应。面对这些情况,我们应该()。
①努力学习,勤于思考 ②尊重他人,学会合作 ③尽量待在教室里,少与外界接触 ④坚持不懈,勇往直前

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
课后作业·测评

B

【分析】
本题考查适应初中新生活的做法，需逐一分析每个小项的合理性：面对中学新环境的陌生同学、难度课程、不适应的讲课方式，应采取积极适应的措施，排除逃避类的错误做法。
【解析】
首先明确题目要求：选出适应中学新环境的正确做法。
1. ①努力学习、勤于思考：有助于克服新课程难度，适应学习节奏，做法正确；
2. ②尊重他人、学会合作：能帮助与陌生同学建立良好关系，适应新集体，做法正确；
3. ③尽量待在教室少接触外界：是逃避新环境的消极做法，不利于融入中学，做法错误；
4. ④坚持不懈、勇往直前：能帮助克服面对的困难，适应中学的挑战，做法正确。
因此正确的是①②④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
适应新环境、人际交往、学习态度
【点评】
本题结合初中新生适应新环境的实际场景，考查学生对适应中学生活的正确认知，贴近学生生活，侧重基础判断，需区分积极适应与消极逃避的做法。
【难度系数】
0.8

1.初中阶段为我们的发展提供了新的机会，下列说法正确的有()。
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域 ②在新的集体生活中，我们变得更加孤独 ③丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

1.C

【分析】
本题考查初中阶段为我们提供的新机会，解题思路是逐一判断每个说法的正误，排除错误选项后得出正确答案。需明确初中阶段的新机会包括课程、集体、社团、社会实践等方面的积极意义，据此分析各小项。
【解析】
逐一分析各说法：
1. ①初中阶段设置富有挑战的课程和学习任务，能带领我们探索新的知识领域，该说法正确；
2. ②进入新的集体生活，我们会结交新朋友、感受集体温暖，变得更加开朗，而非“更加孤独”，该说法错误；
3. ③丰富多彩的社团活动，为我们提供了培养兴趣、发展特长的平台，该说法正确；
4. ④各种各样的社会实践，能让我们接触、了解社会，打开认识社会的大门，该说法正确。
因此，正确的是①③④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
中学时代的成长；初中阶段的新机会
【点评】
本题为初中政治基础题，考查对中学时代新机会的理解，只要准确掌握各知识点的表述，就能快速判断对错、排除错误选项，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 升入初中，家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，期待我们（）。
①越来越踏实 ②越来越坚强 ③越来越上进 ④越来越孤僻

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

2.A

【分析】本题考查初中阶段家庭、学校、社会对青少年的成长期望，解题思路是：先明确期望指向积极健康的成长品质，再逐一判断四个表述的性质，排除消极选项，最终确定正确组合。
【解析】题目要求选出符合家庭、学校、社会对初中学生积极期望的内容。逐一分析：①“越来越踏实”是良好的学习生活态度，符合积极成长要求；②“越来越坚强”是面对挫折应具备的品质，符合期望；③“越来越上进”是成长的内在动力，符合要求；④“越来越孤僻”是消极性格表现，不符合积极成长导向，需排除。因此正确组合为①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】初中道德与法治 青少年成长的期待
【点评】本题为初中道德与法治基础题，考查学生对青少年应具备的积极成长品质的认知，难度较低，学生易通过区分积极与消极性格得出正确答案。
【难度系数】0.8

3.成长中的每个阶段都有着独特的价值和意义，而初中阶段尤为重要，因为这个阶段（）。

A.意味着有更多的机会，而且没有挑战
B.意味着可以犯任何错误
C.是我们生命成长的“拔节孕穗期”
D.意味着有更多无法解决的困惑

3.C

【分析】本题考查初中阶段的成长意义，属于基础识记类选择题。解题时需结合教材中关于初中阶段的定位，逐一分析选项的表述是否正确：A选项违背初中阶段既有机会也有挑战的实际；B选项“犯任何错误”不符合成长要求；C选项符合教材对初中阶段的准确定位；D选项“无法解决的困惑”表述错误，初中困惑可通过方式解决。
【解析】本题考查初中阶段的独特价值与意义，逐一分析选项：
1. 选项A：初中阶段是成长的关键期，既带来更多发展机会，也会面临学习、交往等挑战，“没有挑战”的表述错误，排除；
2. 选项B：初中阶段我们要主动改正缺点、避免错误，“可以犯任何错误”的说法违背成长要求，排除；
3. 选项C：教材明确指出，初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，为一生奠定重要基础，表述正确；
4. 选项D：初中阶段会遇到困惑，但这些困惑大多可通过学习、沟通等方式解决，“无法解决”的表述错误，排除。
综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】中学时代的意义；生命成长的阶段
【点评】本题为基础识记类题目，考查对初中阶段重要性的核心知识点掌握，难度较低，准确记忆教材表述、排除错误选项即可作答。
【难度系数】0.8

4. 我们最美的青春在初中度过。有的人梦想起于初中，激励一生奋斗；有的人成就始于初中，奠定事业根基。这表明初中阶段()。
①决定着未来的人生方向 ②为我们的发展提供新的机会 ③是人生发展的一个新阶段
④对我们的人生具有独特的价值

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

4.D

【分析】首先明确本题考查初中阶段的意义，需逐一分析各小项表述的正误：①中“决定”表述绝对，初中阶段是人生重要阶段，但无法决定未来人生方向，故①错误；②初中阶段提供新的学习平台与成长机会，表述正确；③初中是从少年向青年过渡的人生新阶段，表述正确；④材料中梦想、成就始于初中，体现其独特价值，表述正确。因此排除含①的选项即可得出答案。
【解析】我们逐一分析各小项：
1. 小项①：初中阶段是人生发展的重要阶段，但“决定未来人生方向”的表述过于绝对，初中阶段对未来有重要影响，而非决定，故①错误；
2. 小项②：初中阶段为我们带来新的学习内容、成长空间，为个人发展提供了新的机会，表述正确；
3. 小项③：初中阶段是从少年到青年的过渡时期，是人生发展的一个新阶段，表述正确；
4. 小项④：材料中提到梦想、成就始于初中，说明初中阶段对人生具有独特的价值，表述正确。
综上，②③④正确，对应选项D。
【答案】D
【知识点】中学时代的意义、初中阶段的发展价值
【点评】本题属于基础识记类选择题，考查对初中阶段重要性的理解，关键在于排除表述绝对的错误选项，难度较低，学生易得分。
【难度系数】0.8

5.“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”习近平总书记的话启示升入初中的我们()。

A.要注重初中阶段价值观的养成
B.要珍惜新的起点，奠定坚实人生基础
C.要努力把追求优良成绩作为唯一目标
D.绝不放松自己，务必做到十全十美

5.A

【分析】
首先明确题干核心：习近平总书记用“扣扣子”的比喻，强调青年时期（含初中阶段）价值观养成的重要性，针对升入初中的学生，需结合题干主旨逐一分析选项，排除偏离主旨或表述绝对的选项。
【解析】
1. 解读题干：总书记的话重点突出初中阶段是价值观形成确立的关键期，要重视该阶段的价值观养成。
2. 分析选项：
A选项：初中阶段是价值观养成的关键时期，注重该阶段价值观养成契合题干主旨，正确。
B选项：“奠定坚实人生基础”表述宽泛，题干核心聚焦“价值观养成”，并非泛指人生基础，偏离主旨，错误。
C选项：“唯一目标”表述绝对，初中阶段需全面发展，不能仅以成绩为目标，错误。
D选项：“十全十美”表述绝对，人无完人，不可能做到十全十美，错误。
【答案】
A
【知识点】
中学时代的价值、价值观养成
【点评】
本题以习近平总书记的“扣扣子”比喻为素材，引导学生理解初中阶段价值观养成的重要性，培养正确的价值取向，同时考查学生对绝对化表述的辨析能力，属于基础类题目。
【难度系数】
0.6