2026年学习与评价江苏凤凰教育出版社七年级语文上册人教版第149页答案
(一)阅读下面的文言文,完成题目。(15分)
[甲]
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故
屠大窘,恐前后受其。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(蒲松龄《狼》)
[乙]
有车夫载重登坡,极力时,一狼来啮①其臀。欲手,则货敝②身压,忍痛推之。既上,则狼已龁③片肉而去。乘其不能为力之际,窃尝一脔④,亦黠而可笑也
(蒲松龄《车夫》)
[注释] ① 啮:咬。 ② 敝:损坏,坍塌。 ③ 龁(hé):咬。 ④ 脔:成块的肉。
5. 解释下列句中加点的词。(4分)
(1)恐前后受其
攻击
(2)屠自后断其
大腿

(3)极力时
正当
(4)欲
放下

6. 用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
骨头已经没有了,而两只狼像原来一样一起追赶屠户。

(2)乘其不能为力之际,窃尝一脔,亦黠而可笑也。
趁车夫不能出力的时候,偷吃一块肉,这只狼也算是狡猾又可笑。

7. 甲乙两文中的狼有什么共同特点?请结合文章内容分析。(5分)
狡猾。甲文中两只狼分工合作,一只狼在前面引诱屠夫,另一只狼则从后面打洞,企图偷袭屠夫的后背。

乙文中狼选择在车夫“载重登坡,方极力时”攻击,利用车夫无法松手的时机,咬其屁股并窃取一块肉。

答案

5.(1)攻击 (2)大腿 (3)正当 (4)放下
6.(1)骨头已经没有了,而两只狼像原来一样一起追赶屠户。
(2)趁车夫不能出力的时候,偷吃一块肉,这只狼也算是狡猾又可笑。
7. 狡猾。甲文中两只狼分工合作,一只狼在前面引诱屠夫,另一只狼则从后面打洞,企图偷袭屠夫的后背。乙文中狼选择在车夫“载重登坡,方极力时”攻击,利用车夫无法松手的时机,咬其屁股并窃取一块肉。

解析

【分析】
本题考查文言文的实词解释、句子翻译及内容理解,解题思路如下:
1. 第5题是文言实词解释,需结合课内所学文言知识及具体语境推断词义,注意古今异义、词类活用等文言现象。
2. 第6题是句子翻译,要抓住关键词语的含义,调整语序使句子通顺,遵循直译为主、意译为辅的原则。
3. 第7题是内容分析题,需分别梳理甲乙两文中狼的行为,提炼共同特点,再结合具体文本内容支撑观点。
【解析】
5. (1)“敌”在此处为动词,结合语境“恐前后受其敌”,指狼攻击屠户,故解释为“攻击”;(2)“股”是古今异义词,古义为“大腿”,此处指狼的大腿;(3)“方”结合语境“方极力时”,指正当车夫用力的时候,故解释为“正当”;(4)“释”结合“欲释手”,指想要放下手,故解释为“放下”。
6. (1)关键词:“尽”(完)、“并驱”(一起追赶)、“如故”(像原来一样),翻译为:骨头已经没有了,而两只狼像原来一样一起追赶屠户。(2)关键词:“乘”(趁)、“窃”(偷偷)、“黠”(狡猾),翻译为:趁车夫不能出力的时候,偷吃一块肉,这只狼也算是狡猾又可笑。
7. 甲乙两文中狼的共同特点是狡猾。甲文中,两只狼分工合作,一只狼假装睡觉引诱屠夫,另一只狼在柴草堆中打洞,企图从通道进入攻击屠夫的后背;乙文中,狼选择在车夫载重登坡、无法松手的时机,咬其臀部并偷取一块肉,二者都体现了狼的狡猾。
【答案】
5.(1)攻击 (2)大腿 (3)正当 (4)放下
6.(1)骨头已经没有了,而两只狼像原来一样一起追赶屠户。(2)趁车夫不能出力的时候,偷吃一块肉,这只狼也算是狡猾又可笑。
7. 狡猾。甲文中两只狼分工合作,一只狼在前面引诱屠夫,另一只狼则从后面打洞,企图偷袭屠夫的后背。乙文中狼选择在车夫“载重登坡,方极力时”攻击,利用车夫无法松手的时机,咬其屁股并窃取一块肉。
【知识点】文言文实词解释、文言文句子翻译、文言文内容理解
【点评】本题选取蒲松龄的两篇文言短文,既考查课内文言知识的迁移运用,又考查课外文本的分析能力,题型常规,注重基础与能力结合,难度适中。
【难度系数】
0.7