一、用方框中所给单词或短语的正确形式填空。
live,happy,be popular with,knife,express,warm
1. (2025·南通市如皋期末改编)—With modern AI technology,people in old photos seem to be
—So amazing!
2. My father's letter reminds me of the
3. (2024·四川乐山中考改编)—Dear,put the
—OK. I'll do it right away. It's quite necessary to keep safe.
4. ()The lion dance show needs everyone to play their role. For people in the lion head part,they have to be very quick and able to show the lion's rich facial
5. —“Lying flat”
—They will regret(后悔)it for sure! One can't learn too much knowledge.
6. (2024·安徽中考改编)Pets aren't just a fun member of the family. They are also good for your health and
live,happy,be popular with,knife,express,warm
1. (2025·南通市如皋期末改编)—With modern AI technology,people in old photos seem to be
alive
as if they could step out of the pictures any time.—So amazing!
2. My father's letter reminds me of the
warmth
of family and encourages me to go back home as soon as possible.3. (2024·四川乐山中考改编)—Dear,put the
knife/knives
out of the reach of kids.—OK. I'll do it right away. It's quite necessary to keep safe.
4. ()The lion dance show needs everyone to play their role. For people in the lion head part,they have to be very quick and able to show the lion's rich facial
expressions
.5. —“Lying flat”
is popular with
young people these days.—They will regret(后悔)it for sure! One can't learn too much knowledge.
6. (2024·安徽中考改编)Pets aren't just a fun member of the family. They are also good for your health and
happiness
.答案
1. alive
2. warmth
3. knife/knives
4. expressions
5. is popular with
6. happiness
2. warmth
3. knife/knives
4. expressions
5. is popular with
6. happiness
解析
【分析】
1. 第1题:分析语境可知,句子表达老照片里的人仿佛活着,能随时走出照片,此处需要形容词作表语表示“活着的”,所给单词live的形容词形式alive符合语义,因此确定填alive。
2. 第2题:句意为父亲的信让“我”想起家庭的温暖,空格前是定冠词the,后面需接名词,warm是形容词,其名词形式warmth表示“温暖”,契合语境。
3. 第3题:句子要求把刀放在孩子够不到的地方,knife是可数名词,此处既可以指单把刀,也可以指多把刀,所以单复数形式都符合要求。
4. 第4题:句中提到要展示狮子丰富的面部表情,express是动词,此处需要名词expression表示“表情”,且“丰富的”提示要用复数形式expressions。
5. 第5题:“躺平”受年轻人欢迎,所给短语be popular with表示“受……欢迎”,主语“Lying flat”是动名词短语,属于单数概念,谓语动词用is,故填is popular with。
6. 第6题:句子表明宠物对健康和快乐有益,happy是形容词,此处需要名词形式happiness与health并列,作介词for的宾语。
【解析】
1. 根据语境需填表示“活着的”形容词,live的形容词形式alive符合要求,故填alive。
2. 定冠词the后接名词,warm的名词形式warmth表示“温暖”,符合句意,故填warmth。
3. 空格处需填表示“刀”的名词,knife为可数名词,单复数形式均符合语境,故填knife/knives。
4. 形容词rich后接复数名词,express的名词形式expression的复数expressions表示“表情”,符合语义,故填expressions。
5. 主语“Lying flat”是单数概念,短语be popular with表示“受……欢迎”,be动词用is,故填is popular with。
6. 空格处需填与health并列的名词,happy的名词形式happiness表示“快乐”,符合要求,故填happiness。
【答案】
1. alive
2. warmth
3. knife/knives
4. expressions
5. is popular with
6. happiness
【知识点】
1. 词性转换
2. 固定短语搭配
3. 名词单复数
【点评】
本题考查英语词汇的灵活运用,涵盖词性转换、固定短语、名词单复数等核心知识点,要求学生结合语境判断词汇的正确形式,既考查对基础词汇的掌握,也考查在具体语境中的运用能力。
【难度系数】
0.7
1. 第1题:分析语境可知,句子表达老照片里的人仿佛活着,能随时走出照片,此处需要形容词作表语表示“活着的”,所给单词live的形容词形式alive符合语义,因此确定填alive。
2. 第2题:句意为父亲的信让“我”想起家庭的温暖,空格前是定冠词the,后面需接名词,warm是形容词,其名词形式warmth表示“温暖”,契合语境。
3. 第3题:句子要求把刀放在孩子够不到的地方,knife是可数名词,此处既可以指单把刀,也可以指多把刀,所以单复数形式都符合要求。
4. 第4题:句中提到要展示狮子丰富的面部表情,express是动词,此处需要名词expression表示“表情”,且“丰富的”提示要用复数形式expressions。
5. 第5题:“躺平”受年轻人欢迎,所给短语be popular with表示“受……欢迎”,主语“Lying flat”是动名词短语,属于单数概念,谓语动词用is,故填is popular with。
6. 第6题:句子表明宠物对健康和快乐有益,happy是形容词,此处需要名词形式happiness与health并列,作介词for的宾语。
【解析】
1. 根据语境需填表示“活着的”形容词,live的形容词形式alive符合要求,故填alive。
2. 定冠词the后接名词,warm的名词形式warmth表示“温暖”,符合句意,故填warmth。
3. 空格处需填表示“刀”的名词,knife为可数名词,单复数形式均符合语境,故填knife/knives。
4. 形容词rich后接复数名词,express的名词形式expression的复数expressions表示“表情”,符合语义,故填expressions。
5. 主语“Lying flat”是单数概念,短语be popular with表示“受……欢迎”,be动词用is,故填is popular with。
6. 空格处需填与health并列的名词,happy的名词形式happiness表示“快乐”,符合要求,故填happiness。
【答案】
1. alive
2. warmth
3. knife/knives
4. expressions
5. is popular with
6. happiness
【知识点】
1. 词性转换
2. 固定短语搭配
3. 名词单复数
【点评】
本题考查英语词汇的灵活运用,涵盖词性转换、固定短语、名词单复数等核心知识点,要求学生结合语境判断词汇的正确形式,既考查对基础词汇的掌握,也考查在具体语境中的运用能力。
【难度系数】
0.7
1. —Time is up,Eric. Stop writing and
—Wait a minute,please. I forgot to write down my name.
A.search for
B.hand in
C.go over
D.read out
B
your paper.—Wait a minute,please. I forgot to write down my name.
A.search for
B.hand in
C.go over
D.read out
答案
1. B 【解析】根据“Wait a minute, please. I forgot to write down my name.”可知,此处表示“停止答题,把你的试卷交上来”。hand in意为“上交”,符合语境。search for意为“寻找”;go over意为“复习”;read out意为“朗读”。
解析
【分析】
首先结合对话场景梳理语境:第一句提到“Time is up(时间到了)”“Stop writing(停止答题)”,明确这是考试结束的场景,老师的指令必然和试卷的收尾处理相关;第二句Eric回应“Wait a minute,please. I forgot to write down my name.(请等一下,我忘了写名字)”,进一步验证了是要上交试卷的语境。接下来需要辨析四个选项的含义,筛选出符合该语境的短语:search for(寻找)、go over(复习)、read out(朗读)均不符合考试结束上交试卷的场景,只有hand in(上交)契合要求。
【解析】
1. 分析对话场景:对话发生在考试结束时,老师提醒Eric停止答题并处理试卷,Eric因未写名字请求稍作等待。
2. 逐一辨析选项含义:
A. search for:寻找
B. hand in:上交
C. go over:复习
D. read out:朗读
3. 结合语境确定答案:根据“Time is up”“Stop writing”的场景提示,以及Eric的回应,可知此处需要表达“上交试卷”的意思,hand in符合语境,因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析,情景交际
【点评】
本题考查特定考试场景下动词短语的运用,解题核心是结合上下文精准理解语境,同时需掌握常见动词短语的固定含义,属于基础类题型。
【难度系数】
0.8
首先结合对话场景梳理语境:第一句提到“Time is up(时间到了)”“Stop writing(停止答题)”,明确这是考试结束的场景,老师的指令必然和试卷的收尾处理相关;第二句Eric回应“Wait a minute,please. I forgot to write down my name.(请等一下,我忘了写名字)”,进一步验证了是要上交试卷的语境。接下来需要辨析四个选项的含义,筛选出符合该语境的短语:search for(寻找)、go over(复习)、read out(朗读)均不符合考试结束上交试卷的场景,只有hand in(上交)契合要求。
【解析】
1. 分析对话场景:对话发生在考试结束时,老师提醒Eric停止答题并处理试卷,Eric因未写名字请求稍作等待。
2. 逐一辨析选项含义:
A. search for:寻找
B. hand in:上交
C. go over:复习
D. read out:朗读
3. 结合语境确定答案:根据“Time is up”“Stop writing”的场景提示,以及Eric的回应,可知此处需要表达“上交试卷”的意思,hand in符合语境,因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析,情景交际
【点评】
本题考查特定考试场景下动词短语的运用,解题核心是结合上下文精准理解语境,同时需掌握常见动词短语的固定含义,属于基础类题型。
【难度系数】
0.8
2. (2024·泰州市泰州中学月考)—I hate my schoolwork. It's too hard. And I'm just not as smart as you or Mum.
—
A.First of all
B.For example
C.As a result
D.In fact
—
D
,you have a higher IQ. You just need to kick your laziness,Dan.A.First of all
B.For example
C.As a result
D.In fact
答案
2. D
解析
【分析】
首先要把握对话的语境:Dan表达了自我否定的想法,认为自己功课难、不如他人聪明。回应者的目的是纠正Dan的错误认知,说出真实情况。接下来需逐一分析选项的含义和适用场景:A选项用于列举事项的开头,B选项用于举例,C选项用于引出因果结果,均不符合纠正错误认知的语境;D选项用于引出与前文相反的真实情况,正好契合回应者的表达意图,由此可确定答案。
【解析】
对各选项逐一分析:
A. First of all:意为“首先”,多用于引出一系列观点或步骤的首个内容,不符合本对话纠正错误认知的语境,排除;
B. For example:意为“例如”,用于举例说明相关内容,本对话无举例需求,排除;
C. As a result:意为“结果”,用于引出因果关系中的结果,本对话前后不存在因果逻辑,排除;
D. In fact:意为“事实上”,用于引出与前文表述相反的真实情况,回应者用此纠正Dan的自我否定,指出他实际智商更高,符合语境。
【答案】
D
【知识点】
短语辨析;语境理解
【点评】
本题考查常用短语的辨析,解题核心是结合对话语境判断短语的适用性。需要准确理解说话双方的意图,尤其是回应者纠正对方错误认知的目的,从而选出符合语境的短语。
【难度系数】
0.7
首先要把握对话的语境:Dan表达了自我否定的想法,认为自己功课难、不如他人聪明。回应者的目的是纠正Dan的错误认知,说出真实情况。接下来需逐一分析选项的含义和适用场景:A选项用于列举事项的开头,B选项用于举例,C选项用于引出因果结果,均不符合纠正错误认知的语境;D选项用于引出与前文相反的真实情况,正好契合回应者的表达意图,由此可确定答案。
【解析】
对各选项逐一分析:
A. First of all:意为“首先”,多用于引出一系列观点或步骤的首个内容,不符合本对话纠正错误认知的语境,排除;
B. For example:意为“例如”,用于举例说明相关内容,本对话无举例需求,排除;
C. As a result:意为“结果”,用于引出因果关系中的结果,本对话前后不存在因果逻辑,排除;
D. In fact:意为“事实上”,用于引出与前文表述相反的真实情况,回应者用此纠正Dan的自我否定,指出他实际智商更高,符合语境。
【答案】
D
【知识点】
短语辨析;语境理解
【点评】
本题考查常用短语的辨析,解题核心是结合对话语境判断短语的适用性。需要准确理解说话双方的意图,尤其是回应者纠正对方错误认知的目的,从而选出符合语境的短语。
【难度系数】
0.7
3. (2024·镇江市京口区期中改编)There
A.will be;to invite
B.will have;invite
C.is going to have;to invite
D.are going to be;invite
will be
a new film in the local cinema this weekend. Would you like to invite
your friends to see it?A.will be;to invite
B.will have;invite
C.is going to have;to invite
D.are going to be;invite
答案
3. A 【解析】根据语境和时间状语“this weekend”可知,此处为there be结构的一般将来时;would like to do sth为固定搭配,意为“想要做某事”。
解析
【分析】
首先看第一空,时间状语“this weekend”表明句子要用一般将来时,there be句型的将来时结构为“there will be”或“there is/are going to be”,且there be不能与have连用,同时主语“a new film”是单数,所以可排除含“have”和“are going to be”的选项;再看第二空,“would like”后需接动词不定式“to do”构成固定搭配,因此要选“to invite”,结合这两点就能确定正确选项。
【解析】
1. 第一空:根据时间状语“this weekend”可知句子为一般将来时,there be句型的一般将来时结构为“there will be”或“there is/are going to be”。主语“a new film”是单数名词短语,故排除“are going to be”;同时there be句型不能与have连用,因此排除B、C选项。
2. 第二空:“would like to do sth”是固定搭配,意为“想要做某事”,所以此处应填“to invite”,排除D选项。
综上,正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
there be句型一般将来时、would like固定搭配
【点评】
本题考查there be句型的将来时结构和固定短语的用法,重点在于区分there be与have的用法差异,以及牢记would like的常用搭配,是对基础语法知识的考查,有助于巩固学生的语法基础。
【难度系数】
0.7
首先看第一空,时间状语“this weekend”表明句子要用一般将来时,there be句型的将来时结构为“there will be”或“there is/are going to be”,且there be不能与have连用,同时主语“a new film”是单数,所以可排除含“have”和“are going to be”的选项;再看第二空,“would like”后需接动词不定式“to do”构成固定搭配,因此要选“to invite”,结合这两点就能确定正确选项。
【解析】
1. 第一空:根据时间状语“this weekend”可知句子为一般将来时,there be句型的一般将来时结构为“there will be”或“there is/are going to be”。主语“a new film”是单数名词短语,故排除“are going to be”;同时there be句型不能与have连用,因此排除B、C选项。
2. 第二空:“would like to do sth”是固定搭配,意为“想要做某事”,所以此处应填“to invite”,排除D选项。
综上,正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
there be句型一般将来时、would like固定搭配
【点评】
本题考查there be句型的将来时结构和固定短语的用法,重点在于区分there be与have的用法差异,以及牢记would like的常用搭配,是对基础语法知识的考查,有助于巩固学生的语法基础。
【难度系数】
0.7
4. (2024·天津市和平区期末)—
—Thank you.
A.Hope;wish
B.Hopes;hope
C.Wishes;wish
D.Wish;hope
Wish
you a happy New Year,boys! I hope
you can have good holidays!—Thank you.
A.Hope;wish
B.Hopes;hope
C.Wishes;wish
D.Wish;hope
答案
4. D
解析
【分析】
要解决这道题,关键是区分wish和hope的用法差异:
1. 先看第一个空,表达“祝愿你们新年快乐”,需要用“wish sb. sth.”的固定搭配,意为“祝愿某人某事”,hope没有这种双宾语的用法,所以第一个空应选Wish;
2. 再看第二个空,“我希望你们能有愉快的假期”,这里是对可能实现的事情的希望,hope后可以接that引导的宾语从句(that可省略),而wish接从句时通常表示难以实现的虚拟愿望,不符合语境,所以第二个空用hope。结合选项,只有D选项符合要求。
【解析】
1. 第一空:“Wish sb. sth.”是固定搭配,意为“祝愿某人某事”,用来表达对他人的祝福,句首单词首字母需大写,所以此处填Wish;
2. 第二空:hope后可接that引导的宾语从句(that可省略),用于表达对可能实现的事情的期望,本句中“you can have good holidays”是合理且可实现的愿望,因此用hope。
综上,正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
wish与hope的用法辨析
【点评】
本题考查常用祝愿动词wish和hope的用法区别,重点在于掌握wish的双宾语搭配以及hope接宾语从句的用法,同时要注意wish接从句时的虚拟语气特点,是初中英语基础语法的常考考点。
【难度系数】
0.7
要解决这道题,关键是区分wish和hope的用法差异:
1. 先看第一个空,表达“祝愿你们新年快乐”,需要用“wish sb. sth.”的固定搭配,意为“祝愿某人某事”,hope没有这种双宾语的用法,所以第一个空应选Wish;
2. 再看第二个空,“我希望你们能有愉快的假期”,这里是对可能实现的事情的希望,hope后可以接that引导的宾语从句(that可省略),而wish接从句时通常表示难以实现的虚拟愿望,不符合语境,所以第二个空用hope。结合选项,只有D选项符合要求。
【解析】
1. 第一空:“Wish sb. sth.”是固定搭配,意为“祝愿某人某事”,用来表达对他人的祝福,句首单词首字母需大写,所以此处填Wish;
2. 第二空:hope后可接that引导的宾语从句(that可省略),用于表达对可能实现的事情的期望,本句中“you can have good holidays”是合理且可实现的愿望,因此用hope。
综上,正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
wish与hope的用法辨析
【点评】
本题考查常用祝愿动词wish和hope的用法区别,重点在于掌握wish的双宾语搭配以及hope接宾语从句的用法,同时要注意wish接从句时的虚拟语气特点,是初中英语基础语法的常考考点。
【难度系数】
0.7
5. —Julie was playing the piano every time I saw her.
—You know
A.every dog has its day
B.many hands make light work
C.practice makes perfect
D.the early bird catches the worm
—You know
C
.A.every dog has its day
B.many hands make light work
C.practice makes perfect
D.the early bird catches the worm
答案
5. C
解析
【分析】
首先明确对话语境:第一句表明朱莉频繁练习弹钢琴。接下来需要从选项中选出契合该情境的谚语。先逐一分析各选项含义:A选项意为“人人皆有得意日”,与练习无关;B选项意为“众人拾柴火焰高”,强调团队协作,不符合语境;C选项意为“熟能生巧”,正好对应朱莉坚持练习弹钢琴的行为;D选项意为“早起的鸟儿有虫吃”,侧重勤奋早起,与练习频率无关。结合语境,只有C选项符合逻辑,因此选择C。
【解析】
1. 对话翻译:
——每次我看到朱莉,她都在弹钢琴。
——你知道________。
2. 选项含义解析:
A. every dog has its day:人人皆有出头之日
B. many hands make light work:人多力量大
C. practice makes perfect:熟能生巧
D. the early bird catches the worm:早起的鸟儿有虫吃
3. 语境匹配:朱莉坚持练习弹钢琴,对应的道理是“熟能生巧”,因此选C。
【答案】
C
【知识点】
英语谚语辨析,语境理解
【点评】
本题考查常见英语谚语的理解及语境运用能力,需结合对话情境判断合适的谚语。日常学习中要积累常见谚语的含义,提升语境分析能力。
【难度系数】
0.6
首先明确对话语境:第一句表明朱莉频繁练习弹钢琴。接下来需要从选项中选出契合该情境的谚语。先逐一分析各选项含义:A选项意为“人人皆有得意日”,与练习无关;B选项意为“众人拾柴火焰高”,强调团队协作,不符合语境;C选项意为“熟能生巧”,正好对应朱莉坚持练习弹钢琴的行为;D选项意为“早起的鸟儿有虫吃”,侧重勤奋早起,与练习频率无关。结合语境,只有C选项符合逻辑,因此选择C。
【解析】
1. 对话翻译:
——每次我看到朱莉,她都在弹钢琴。
——你知道________。
2. 选项含义解析:
A. every dog has its day:人人皆有出头之日
B. many hands make light work:人多力量大
C. practice makes perfect:熟能生巧
D. the early bird catches the worm:早起的鸟儿有虫吃
3. 语境匹配:朱莉坚持练习弹钢琴,对应的道理是“熟能生巧”,因此选C。
【答案】
C
【知识点】
英语谚语辨析,语境理解
【点评】
本题考查常见英语谚语的理解及语境运用能力,需结合对话情境判断合适的谚语。日常学习中要积累常见谚语的含义,提升语境分析能力。
【难度系数】
0.6
三、(2024·深圳市宝安区期末改编)下面材料A—E是对中国非遗文化的介绍,请根据四位同学的需求,为他们推荐可能感兴趣的非遗文化。
A. Tai chi
Tai chi is a kind of traditional exercise in China. It is relaxing and good for health. It moves slowly. It is not only good for your body but also good for your mind.
B. Shadow puppet plays
The shadow puppet play is an old Chinese art form with movable shadow puppets behind a white screen. It is usually shown with music and singing.
C. Beijing opera
Beijing opera is an art form with singing,acting and so on. You can watch a live(现场演出的)Beijing opera performance during a journey to Beijing.
D. The Dragon Boat Festival
The Dragon Boat Festival falls on the fifth day of the fifth lunar month. People all over China eat zongzi and hold some activities like dragon boat races during the festival.
E. Cantonese opera
People can see Cantonese opera in Guangdong and Guangxi of China. People who play Cantonese opera will paint their faces and get dressed with special clothes.
1. Mike hopes to do some exercise to relax his body and mind.
2. Jay comes to China for the first time and he wants to try zongzi.
3. Jack will take a trip to Beijing next week. He is interested in Chinese opera.
4. Mary likes lovely shadow puppets and she wants to learn more about them.
A. Tai chi
Tai chi is a kind of traditional exercise in China. It is relaxing and good for health. It moves slowly. It is not only good for your body but also good for your mind.
B. Shadow puppet plays
The shadow puppet play is an old Chinese art form with movable shadow puppets behind a white screen. It is usually shown with music and singing.
C. Beijing opera
Beijing opera is an art form with singing,acting and so on. You can watch a live(现场演出的)Beijing opera performance during a journey to Beijing.
D. The Dragon Boat Festival
The Dragon Boat Festival falls on the fifth day of the fifth lunar month. People all over China eat zongzi and hold some activities like dragon boat races during the festival.
E. Cantonese opera
People can see Cantonese opera in Guangdong and Guangxi of China. People who play Cantonese opera will paint their faces and get dressed with special clothes.
1. Mike hopes to do some exercise to relax his body and mind.
A
2. Jay comes to China for the first time and he wants to try zongzi.
D
3. Jack will take a trip to Beijing next week. He is interested in Chinese opera.
C
4. Mary likes lovely shadow puppets and she wants to learn more about them.
B
答案
1. A
2. D
3. C
4. B
2. D
3. C
4. B
解析
【分析】
我们需要根据四位同学的不同需求,从给出的非遗文化材料中找到对应的选项。解题思路如下:
1. 先逐个明确每位同学的核心需求:Mike需要能放松身心的运动;Jay想尝试粽子;Jack去北京且对中国戏曲感兴趣;Mary喜欢皮影木偶想了解相关内容。
2. 然后逐一对应材料,找到与需求匹配的选项:
材料A介绍的太极是能放松身心的传统运动,匹配Mike的需求;
材料D提到端午节人们会吃粽子,匹配Jay想尝试粽子的需求;
材料C介绍京剧,且提到在北京旅行时可以看现场演出,匹配Jack的需求;
材料B是皮影戏的介绍,匹配Mary的需求。
【解析】
1. Mike希望通过运动放松身心,材料A中的Tai chi(太极)是一种兼具放松效果、有益身心的传统运动,与需求完全契合,故选A。
2. Jay想尝试粽子,材料D中的The Dragon Boat Festival(端午节)明确提到节日期间人们会吃粽子,符合需求,故选D。
3. Jack要去北京且对中国戏曲感兴趣,材料C中的Beijing opera(京剧)是中国经典戏曲形式,还提到在北京旅行可观看现场演出,匹配需求,故选C。
4. Mary喜欢皮影木偶并想了解相关内容,材料B中的Shadow puppet plays(皮影戏)正是关于皮影的传统艺术介绍,符合需求,故选B。
【答案】
1. A
2. D
3. C
4. B
【知识点】
信息匹配、非遗文化认知
【点评】
本题以中国非遗文化为载体,考查学生提取关键信息并进行精准匹配的能力。解题时需仔细研读题干需求和材料细节,找准两者的对应点,同时也能帮助学生了解中国传统非遗文化。
【难度系数】
0.8
我们需要根据四位同学的不同需求,从给出的非遗文化材料中找到对应的选项。解题思路如下:
1. 先逐个明确每位同学的核心需求:Mike需要能放松身心的运动;Jay想尝试粽子;Jack去北京且对中国戏曲感兴趣;Mary喜欢皮影木偶想了解相关内容。
2. 然后逐一对应材料,找到与需求匹配的选项:
材料A介绍的太极是能放松身心的传统运动,匹配Mike的需求;
材料D提到端午节人们会吃粽子,匹配Jay想尝试粽子的需求;
材料C介绍京剧,且提到在北京旅行时可以看现场演出,匹配Jack的需求;
材料B是皮影戏的介绍,匹配Mary的需求。
【解析】
1. Mike希望通过运动放松身心,材料A中的Tai chi(太极)是一种兼具放松效果、有益身心的传统运动,与需求完全契合,故选A。
2. Jay想尝试粽子,材料D中的The Dragon Boat Festival(端午节)明确提到节日期间人们会吃粽子,符合需求,故选D。
3. Jack要去北京且对中国戏曲感兴趣,材料C中的Beijing opera(京剧)是中国经典戏曲形式,还提到在北京旅行可观看现场演出,匹配需求,故选C。
4. Mary喜欢皮影木偶并想了解相关内容,材料B中的Shadow puppet plays(皮影戏)正是关于皮影的传统艺术介绍,符合需求,故选B。
【答案】
1. A
2. D
3. C
4. B
【知识点】
信息匹配、非遗文化认知
【点评】
本题以中国非遗文化为载体,考查学生提取关键信息并进行精准匹配的能力。解题时需仔细研读题干需求和材料细节,找准两者的对应点,同时也能帮助学生了解中国传统非遗文化。
【难度系数】
0.8
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