一、Look, listen and fill. 看图，听录音，选择方框中合适的词填写表格。

sad  Friday  Wednesday  swim children  no football  models

【分析】
这是一道英语听力填表题，解题时需按以下思路进行：
1. 提前熟悉题目涉及的核心词汇，包括星期类词汇（Monday至Sunday）、日常活动短语（如play football、fly a kite等）以及人名（Haoran、Sofia等），为听力抓取信息做好铺垫；
2. 听录音过程中，聚焦时间、伙伴、活动三个关键维度，将听到的信息一一对应，比如听到“Tuesday”时，同步记录对应的伙伴“Haoran”和活动“play football”；
3. 可分多遍听录音，第一遍标记关键信息，第二遍核对补充，确保每个时间节点对应的内容准确无误，避免遗漏细节（如Sunday对应的是all the children参与生日派对）。
【解析】
根据听力原文内容，将时间、伙伴与活动对应整理如下：
Monday：伙伴为no friends，活动是feel sad
Tuesday：伙伴为Haoran，活动是play football
Wednesday：伙伴为Sofia，活动是fly a kite
Thursday：伙伴为Jiaming，活动是make models
Friday：伙伴为Lisa，活动是ride bikes
Saturday：伙伴为Harry，活动是swim
Sunday：伙伴为all the children，活动是go to Mike's birthday party
【答案】

【知识点】
1. 日常活动表达
2. 听力信息提取
3. 星期词汇运用
【点评】
本题侧重考查学生的英语听力理解与信息匹配能力，要求学生在听力过程中快速捕捉时间、人物与活动的对应关系。题目覆盖了小学阶段常见的日常活动短语和星期词汇，既检验了学生的词汇积累情况，也锻炼了学生的听力专注力与信息整合能力。
【难度系数】
0.5