()3.I learn Beijing Opera on Tuesdays and Fridays. It's .

A.near
B.simple
C.fun

3.C

【分析】
首先我们需要理解句子的意思：“我每周二和周五学习京剧，它是________”。接下来要逐个分析选项的含义，结合语境判断哪个选项符合逻辑。选项A“near”是“在附近的”，和描述京剧的特点毫无关联；选项B“simple”是“简单的”，句子没有提到京剧是否简单；选项C“fun”是“有趣的”，从“每周固定时间学习京剧”可以推断出是因为觉得它有趣才会坚持，所以这个选项符合语境。
【解析】
1. 翻译句子：我每周二和周五学习京剧，它是________。
2. 分析选项：
A. near：意为“在附近的”，不符合描述京剧特点的语境，排除；
B. simple：意为“简单的”，句子未提及京剧的难易程度，排除；
C. fun：意为“有趣的”，结合“每周固定时间学习京剧”的语境，说明京剧是有趣的，符合逻辑，当选。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；语境理解
【点评】
本题主要考查形容词在具体语境中的运用，需要学生掌握常见形容词的基本词义，并结合上下文语境进行合理判断。日常学习中要注重词汇积累，理解词汇在不同语境中的用法。
【难度系数】
0.8

()4.— do you usually do after school on Wednesdays?
— I usually learn the guzheng.

A.When
B.What
C.Where

4.B

【分析】
首先观察答句“I usually learn the guzheng.”，答句回答的是具体进行的活动，所以问句应该是对“做什么”进行提问。接下来分析三个选项：When是对时间提问，Where是对地点提问，What是对事物或所做的事情提问，结合答句内容，应该选择用于询问“做什么”的疑问词。
【解析】
答语“I usually learn the guzheng.”表明回答的是具体的活动，因此问句需要询问“做什么”。
选项A：When用于询问时间，不符合答语语境；
选项B：What用于询问所做的事情，符合答语表达的内容；
选项C：Where用于询问地点，不符合答语语境。
综上，答案选B。
【答案】
4.B
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查特殊疑问词的用法辨析，解题关键是结合答语判断问句的提问方向，明确不同疑问词对应的提问对象，这类题目需要熟练掌握常见特殊疑问词的用法。
【难度系数】
0.8

()5.After some , you can write beautiful Chinese characters in calligraphy.

A.games
B.reading
C.practice

5.C

【分析】
首先我们需要理解题干的意思：“经过一些________之后，你就能写出漂亮的书法汉字了。”接下来要逐个分析选项的含义，结合生活常识和语境来判断哪个选项符合逻辑。书法是需要通过反复练习才能写好的，所以我们要找表示“练习”的选项。
【解析】
选项A：games（游戏），游戏和写好书法没有直接关联，不符合语境，排除；
选项B：reading（阅读），阅读主要是提升阅读能力和知识储备，不能直接帮助写好书法，排除；
选项C：practice（练习），根据常识，只有经过练习才能熟练掌握书法技巧，写出漂亮的汉字，符合语境。
【答案】
C
【知识点】
词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查词汇在具体语境中的运用，需要结合生活常识判断选项，难度较低，重点在于理解各选项词汇的含义并匹配语境。
【难度系数】
0.8

四、朗读对话，判断问句与答句是否匹配，匹配画“√”，不匹配画“×”。
()1. — What do you usually do after school? — I usually learn kung fu.
()2. — How do you usually come to school? — I'm going there by train.
()3. — Do you have an art class on Sundays? — I have maths and music.
()4. — What day is it today? — I learn the piano on Mondays.

1~4 √×××

【分析】
要判断问句与答句是否匹配，核心是看问句的疑问类型、时态和询问内容，与答句的回应是否对应。具体思考步骤：
1. 先明确每个问句的疑问词和询问重点：第1题问“放学后通常做什么”，重点是日常活动；第2题问“通常怎么来学校”，重点是日常出行方式且时态为一般现在时；第3题是一般疑问句，需用Yes/No回应是否有美术课；第4题问“今天星期几”，重点是日期星期。
2. 再对比答句内容：看答句是否直接回应问句的核心问题，时态是否匹配。比如第2题答句用将来时，和问句的一般现在时不匹配；第3、4题答句都没回应问句的核心问题。
【解析】
1. 问句“What do you usually do after school?”询问放学后的日常活动，答句“I usually learn kung fu.”明确回答了具体活动，内容匹配，故画√。
2. 问句“How do you usually come to school?”用一般现在时询问日常上学的交通方式，答句“I'm going there by train.”用将来时表达未来的出行计划，时态和语境均不匹配，故画×。
3. 问句“Do you have an art class on Sundays?”是一般疑问句，需用Yes或No作答，答句“I have maths and music.”仅陈述了其他课程，未回应是否有美术课，不匹配，故画×。
4. 问句“What day is it today?”询问当天星期几，答句“I learn the piano on Mondays.”陈述的是周一的活动，未回答星期几，不匹配，故画×。
【答案】
1~4 √×××
【知识点】
特殊疑问句应答、一般疑问句应答、时态对应
【点评】
本题考查学生对英语不同类型疑问句应答逻辑的掌握，以及问答时态一致性的判断。需要学生准确捕捉问句的核心诉求，判断答句是否精准回应，有助于提升学生的英语问答逻辑能力。
【难度系数】
0.7

五、选择与图片匹配的句子，将序号填在图下括号内。

A.Weiqi is a Chinese board game. Its rules are very simple, but it is hard to be a good player.
B.Paper cutting is very popular in China. It has a long history.
C.A Chinese knot(中国结) is made from one single rope(绳子). It is a symbol(象征) of good luck and happiness.
D.You need a brush, some ink and some paper for Chinese calligraphy. You can write beautiful Chinese characters.

1.A 2.D 3.C 4.B

【分析】
解题时，我们可以按照以下思路进行：首先逐一解读每个选项的英文句子，明确句子所描述的中国传统文化元素；接着将这些元素与对应的图片进行匹配，找到一一对应的关系：
1. 先分析选项A，句子介绍的是围棋，这是一种中国棋类游戏，需对应展示围棋的图片；
2. 选项D描述的是中国书法，提到了书法需要的毛笔、墨水和纸，需对应有书法工具及作品的图片；
3. 选项C介绍的是中国结，说明它由单根绳子制成，象征好运与幸福，需对应中国结的图片；
4. 选项B描述的是剪纸，指出它在中国流行且历史悠久，需对应剪纸的图片。
【解析】
1. 插图1中第一个图片展示的是围棋，与选项A匹配；
2. 第二个图片展示的是书法相关的工具与作品，与选项D匹配；
3. 第三个图片展示的是中国结，与选项C匹配；
4. 第四个图片展示的是剪纸，与选项B匹配。
【答案】
A；D；C；B
【知识点】
中国传统文化常识；英语句意理解；图文匹配
【点评】
本题以图文匹配的形式，考查学生对中国传统文化元素英文表达的理解，既要求学生能读懂英文句子含义，又需要识别对应的传统文化物品，帮助学生在提升英语阅读能力的同时，加深对中国传统文化的认知。
【难度系数】
0.6