1. —Could you tell me I can im-
prove my memory quickly?
—By using some useful methods.

A.what
B.how
C.which
D.who

1. B

【分析】本题考查宾语从句的引导词辨析，需结合答语的含义判断对应的疑问词。答语“By using some useful methods”表示做某事的方式，因此问句是询问“如何快速提高记忆力”，需选择表方式的引导词。
【解析】逐一分析选项：A.what用于询问内容；B.how用于询问方式；C.which用于询问选择范围；D.who用于询问人。答语是表方式的介词短语，对应疑问词how，因此选B。
【答案】B
【知识点】宾语从句引导词、疑问副词用法
【点评】本题为英语基础题，结合答语判断宾语从句的引导词，难度较低，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.7

2. It's common for beginners to ______ these two words in learning.

A.mix up
B.turn up
C.give up
D.stay up

A

【分析】
首先理解句子语境：“初学者在学习中______这两个词是很常见的”，需辨析四个选项的动词短语含义，结合句意选出符合逻辑的选项。
【解析】
先明确各短语含义：A. mix up 意为“混淆；弄混”；B. turn up 意为“出现；调大（音量等）”；C. give up 意为“放弃”；D. stay up 意为“熬夜”。结合句意，初学者学习时对两个词的常见行为是“混淆”，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础动词短语的含义辨析，结合句子语境即可快速选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.8

3. If you don't use your knowledge often, it will soon.

A.run out
B.break up
C.fall down
D.turn off

3. A

【分析】首先理解句子含义：“如果你不经常运用你的知识，它很快就会________”。接着辨析四个选项的动词短语意思：A.run out意为“耗尽”；B.break up意为“分解、分手”；C.fall down意为“摔倒、倒塌”；D.turn off意为“关掉（电器等）”。结合语境，知识不常用会“耗尽”，据此匹配选项。
【解析】原句意为“如果你不经常运用你的知识，它很快就会耗尽”。逐一分析选项：A.run out表示“耗尽”，符合语境；B.break up不符合描述知识的语境；C.fall down指摔倒或物体倒塌，与句意无关；D.turn off用于关闭电器等，搭配不当。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常用动词短语在语境中的运用，属于基础词汇题，需准确掌握短语含义并结合句意判断，难度较低。
【难度系数】0.7

4. Too much stress and are bad for our brain and memory.

A.anxiety
B.kindness
C.happiness
D.darkness

4. A

【分析】首先理解句子含义：“太多的压力和______对我们的大脑和记忆有害”，空格处需填入与“stress（压力）”同类的负面名词，结合选项词义逐一分析，排除不符合语境的选项即可得出答案。
【解析】先翻译句子：“Too much stress and anxiety are bad for our brain and memory.”意为“太多的压力和焦虑对我们的大脑和记忆有害”。分析选项：A. anxiety（焦虑）属于负面情绪，与stress并列符合语境；B. kindness（善良）、C. happiness（快乐）均为正面词汇，不符合“有害”的语境；D. darkness（黑暗）与压力无关，不符合句意。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】英语名词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查基础英语词汇的词义辨析，解题关键是结合句子语境判断并列成分的属性，难度较低，只要掌握各选项词汇含义即可轻松作答。
【难度系数】0.8

5. The teacher asked us to the main idea of the passage clearly.

A.recall
B.review
C.realize
D.retell

5. D

【分析】本题为英语动词词义辨析题，解题时需先明确四个选项动词的含义，再结合句子语境判断最恰当的选项。首先理解句意：老师要求我们清晰地______文章的主旨，再逐一分析选项含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A. recall意为“回忆”；B. review意为“复习；回顾”；C. realize意为“意识到；实现”；D. retell意为“复述”。结合句意“老师要求我们清晰地复述文章的主旨”，只有retell符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查常见动词的词义区分，属于英语基础词汇题，需结合语境准确辨析动词含义，难度较低。
【难度系数】0.6

三、单词拼写与运用
根据句意完成已给出首字母或汉语提示的单词，使补全后的句子意思通顺、语法正确。
1. Can you tell me the p of the new library?
2. He was full of (sad) after losing his favorite pet.
3. How did you (反应) to his advice yesterday?
4. Our (大脑) need enough sleep to work well.
5. The boy was asked (retell) the story in English.
6. I can't r her phone number though I tried hard.
7. We should learn (组织) our ideas before writing.
8. This method is (effect) in improving our memory.
9. He was hurt and lost much (血) in the accident.
10. Let's d the cake into five small pieces.

1. position/place 2. sadness 3. react 4. brains 5. to retell 6. remember 7. to organize 8. effective 9. blood 10. divide

【分析】
1. 第1题：根据句意“你能告诉我新图书馆的______”及首字母p，需填表示“位置/地方”的名词，position或place符合语境；
2. 第2题：be full of后需接名词，提示词sad是形容词，需转换为名词形式sadness；
3. 第3题：助动词did后接动词原形，“反应”对应的动词是react；
4. 第4题：形容词性物主代词our后接可数名词复数，“大脑”的复数形式为brains；
5. 第5题：固定搭配be asked to do sth（被要求做某事），需填动词不定式to retell；
6. 第6题：根据句意“尽管努力了还是记不起电话号码”及首字母r，填动词remember；
7. 第7题：固定搭配learn to do sth（学习做某事），需填动词不定式to organize；
8. 第8题：be动词后需接形容词作表语，effect的形容词形式为effective；
9. 第9题：“血”对应的英文是不可数名词blood；
10. 第10题：固定搭配divide...into...（把……分成……），结合首字母d，填divide。
【解析】
1. 结合句意和首字母，position（位置）或place（地方）符合语境，故填position/place；
2. be full of后接名词，sad的名词形式为sadness，故填sadness；
3. 助动词did后接动词原形，“反应”的动词是react，故填react；
4. our后接可数名词复数，brain的复数为brains，故填brains；
5. 固定搭配be asked to do sth，故填to retell；
6. 结合句意和首字母，remember（记得）符合语境，故填remember；
7. 固定搭配learn to do sth，故填to organize；
8. be动词后接形容词，effect的形容词为effective，故填effective；
9. “血”的英文是blood，故填blood；
10. 固定搭配divide...into...，故填divide。
【答案】
1. position/place 2. sadness 3. react 4. brains 5. to retell 6. remember 7. to organize 8. effective 9. blood 10. divide
【知识点】
名词的形式变化、动词固定搭配、形容词转换
【点评】
本题考查英语基础单词的拼写与运用，涉及名词、动词、形容词的形式变化及常用固定搭配，是初中英语核心基础题型，需学生掌握常见词汇的不同形式和搭配规则。
【难度系数】
0.6

四、完形填空
阅读短文，从每小题的四个选项中，选出一个能填入文中相应空白处的最佳答案。
Cheng Xi used to work in real estate(房地产行业). A few years ago, she got interested in 1 family stories and started to help 2 people write their memoirs(回忆录) in her free time. After getting enough experience, she made it her full-time job. Before she starts 3, she usually has long talks with her clients(顾客). Since their memories(回忆) are often mixed up, Cheng has to put them in order and 4 them into clear stories with careful writing.
However, Cheng is not 5. Many people are now helping the elderly write their memoirs. It may 6 them three months to finish one. Each memoir tells a 7 story. Some clients want to remember their big moments or share family history. Others find comfort in telling their life stories.
Through Cheng's story, some people have been 8 to write memoirs for their family members. A college student, for example, spent her winter break writing a simple memoir for her grandparents. "You just need to 9 their stories and write them down," she said.
Some people use AI to offer faster and cheaper services for writing memoirs. But others think human writers are 10. "AI can create texts, but it's short of the human touch," said Ming Wei, another memoir writer. "Memories aren't just about facts. They're about understanding and care."
1. A. recording B. saving
C. changing D. creating
2. A. elderly B. poor
C. young D. rich
3. A. reading B. writing
C. collecting D. planning
4. A. organize B. complete
C. describe D. explain
5. A. careful B. simple
C. creative D. alone
6. A. spend B. cost
C. take D. waste
7. A. common B. special
C. usual D. general
8. A. forced B. encouraged
C. allowed D. ordered
9. A. talk with B. care for
C. listen to D. hear from
10. A. better B. quieter
C. smarter D. safer

1. A 2. A 3. B 4. A 5. D 6. C 7. B 8. B 9. C 10. A

【分析】
这是一篇围绕帮助老人撰写回忆录展开的完形填空，解题时需结合上下文语境、词汇词义辨析及固定搭配来逐一判断选项：1题需匹配“记录家庭故事”的语境；2题对应后文“elderly people”的提示；3题结合“full-time job”判断是“写”回忆录；4题需选“整理混乱记忆”的动词；5题根据“很多人做同类工作”判断“不是独自的”；6题考固定搭配“it takes sb time to do sth”；7题选形容回忆录“特别的”形容词；8题结合语境选“被鼓励”的动词；9题选“倾听故事”的短语；10题对比AI和人类，选“更好”的形容词比较级。
【解析】
1. 考查动词辨析：recording（记录）符合“写回忆录需记录家庭故事”的语境，故选A。
2. 考查形容词：elderly（年老的）对应后文“help the elderly”的提示，故选A。
3. 考查动词：writing（写）符合“她的全职工作是写回忆录”的逻辑，故选B。
4. 考查动词：organize（整理）对应“把混乱的记忆整理成清晰故事”的需求，故选A。
5. 考查形容词：alone（独自的）对应后文“很多人帮老人写回忆录”的语境，故选D。
6. 考查固定搭配：it takes sb time to do sth是固定结构，故选C。
7. 考查形容词：special（特别的）符合“每个回忆录都有独特性”的语境，故选B。
8. 考查动词：encouraged（被鼓励）对应“受她故事影响，人们主动写回忆录”的逻辑，故选B。
9. 考查短语：listen to（倾听）符合“写回忆录需先倾听老人故事”的常识，故选C。
10. 考查形容词比较级：better（更好）对应“人类作家有温度，比AI更优”的观点，故选A。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.A 5.D 6.C 7.B 8.B 9.C 10.A
【知识点】
完形填空、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本文围绕帮助老人撰写回忆录的话题展开，侧重考查学生对语境的理解及基础词汇、搭配的掌握，贴近生活实际，难度适中，能引导学生关注老年群体相关的社会现象。
【难度系数】
0.6