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一、Listen and choose. 听录音，选择正确的答案。
(
B. He is going to buy a cup for his mum.
(
B. She is going to tell an interesting story.
(
B. They’re going to do some paper cutting.
(
B. They’re going to sing a song.
(
A
)1. A. He is going to make a card for his mum.B. He is going to buy a cup for his mum.
(
B
)2. A. She is going to write a letter.B. She is going to tell an interesting story.
(
A
)3. A. They’re going to act in a play.B. They’re going to do some paper cutting.
(
B
)4. A. They’re going to do some kung fu.B. They’re going to sing a song.
答案
1.A 2.B 3.A 4.B
解析
【分析】
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每道题的两个选项，明确每个选项描述的活动内容，做到心中有数；
2. 听录音时，重点捕捉与选项相关的关键动词短语，比如“make a card”“tell an interesting story”等，将听到的信息与选项进行匹配；
3. 听完后，根据听到的准确内容选择对应的选项，避免被相似选项干扰。
【解析】
1. 录音中提到“He is going to make a card for his mum.”，与选项A内容一致，故选A；
2. 录音中提到“She is going to tell an interesting story.”，与选项B内容一致，故选B；
3. 录音中提到“They’re going to act in a play.”，与选项A内容一致，故选A；
4. 录音中提到“They’re going to sing a song.”，与选项B内容一致，故选B。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.B
【知识点】
听力信息抓取、日常活动表达、听力理解
【点评】
本题考查学生的听力理解能力，选项均为相近的日常活动表达，需要学生在听录音时精准捕捉关键动词短语，区分相似选项，有助于提升学生对听力细节的把控能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每道题的两个选项，明确每个选项描述的活动内容，做到心中有数；
2. 听录音时，重点捕捉与选项相关的关键动词短语，比如“make a card”“tell an interesting story”等，将听到的信息与选项进行匹配；
3. 听完后，根据听到的准确内容选择对应的选项，避免被相似选项干扰。
【解析】
1. 录音中提到“He is going to make a card for his mum.”，与选项A内容一致，故选A；
2. 录音中提到“She is going to tell an interesting story.”，与选项B内容一致，故选B；
3. 录音中提到“They’re going to act in a play.”，与选项A内容一致，故选A；
4. 录音中提到“They’re going to sing a song.”，与选项B内容一致，故选B。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.B
【知识点】
听力信息抓取、日常活动表达、听力理解
【点评】
本题考查学生的听力理解能力，选项均为相近的日常活动表达，需要学生在听录音时精准捕捉关键动词短语，区分相似选项，有助于提升学生对听力细节的把控能力。
【难度系数】
0.6
二、用所给字母拼写出正确的单词。
1.
owfler
_______
2.
arcd
_______
3.
ucp
_______
4.
erlte
_______
5.
ings
_______
6.
ongs
_______
7.
ownk
_______
8.
aypl
_______
9.
arpty
_______
1.
owfler
_______
2.
arcd
_______
3.
ucp
_______
4.
erlte
_______
5.
ings
_______
6.
ongs
_______
7.
ownk
_______
8.
aypl
_______
9.
arpty
_______
答案
1. flower 2. card 3. cup 4. letter 5. sing
6. song 7. know 8. play 9. party
6. song 7. know 8. play 9. party
解析
【分析】
这道题属于字母重组拼写单词的题型，解题思路如下：首先要回忆所学过的基础英语单词，然后观察每组给出的字母，尝试对字母进行不同顺序的排列，找到符合英语拼写规则且是我们熟知的单词。比如第一组“owfler”，先梳理核心字母，尝试组合后能得到常见单词“flower”；第二组“arcd”，通过调整字母顺序可得到“card”；以此类推，逐个分析每组字母，结合已学词汇确定正确单词。
【解析】
1. 对字母“owfler”进行重新排列，得到单词flower；
2. 对字母“arcd”进行重新排列，得到单词card；
3. 对字母“ucp”进行重新排列，得到单词cup；
4. 对字母“erlte”进行重新排列，得到单词letter；
5. 对字母“ings”进行重新排列，得到单词sing；
6. 对字母“ongs”进行重新排列，得到单词song；
7. 对字母“ownk”进行重新排列，得到单词know；
8. 对字母“aypl”进行重新排列，得到单词play；
9. 对字母“arpty”进行重新排列，得到单词party。
【答案】
1. flower 2. card 3. cup 4. letter 5. sing
6. song 7. know 8. play 9. party
【知识点】
基础英语词汇拼写，常见单词认知
【点评】
本题主要考查学生对小学阶段常见基础英语单词的掌握程度，通过字母重组的形式，检验学生的词汇积累和对单词拼写的熟悉度，平时多背诵、积累基础词汇就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.8
这道题属于字母重组拼写单词的题型，解题思路如下：首先要回忆所学过的基础英语单词，然后观察每组给出的字母，尝试对字母进行不同顺序的排列，找到符合英语拼写规则且是我们熟知的单词。比如第一组“owfler”，先梳理核心字母，尝试组合后能得到常见单词“flower”；第二组“arcd”，通过调整字母顺序可得到“card”；以此类推，逐个分析每组字母，结合已学词汇确定正确单词。
【解析】
1. 对字母“owfler”进行重新排列，得到单词flower；
2. 对字母“arcd”进行重新排列，得到单词card；
3. 对字母“ucp”进行重新排列，得到单词cup；
4. 对字母“erlte”进行重新排列，得到单词letter；
5. 对字母“ings”进行重新排列，得到单词sing；
6. 对字母“ongs”进行重新排列，得到单词song；
7. 对字母“ownk”进行重新排列，得到单词know；
8. 对字母“aypl”进行重新排列，得到单词play；
9. 对字母“arpty”进行重新排列，得到单词party。
【答案】
1. flower 2. card 3. cup 4. letter 5. sing
6. song 7. know 8. play 9. party
【知识点】
基础英语词汇拼写，常见单词认知
【点评】
本题主要考查学生对小学阶段常见基础英语单词的掌握程度，通过字母重组的形式，检验学生的词汇积累和对单词拼写的熟悉度，平时多背诵、积累基础词汇就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.8
三、选择合适的单词补全对话。(填序号)
A. Day
B. put
C. on
D. Western
E. Under
F. gifts
G. Eve
Christmas Day is a holiday in most
1 (
2 (
3 (
4 (
5 (
6 (
7 (
A. Day
B. put
C. on
D. Western
E. Under
F. gifts
G. Eve
Christmas Day is a holiday in most
1 (
D
) countries. It is usually2 (
C
) 25 December. People usually3 (
B
) Christmas trees in their houses.4 (
E
) the Christmas tree, people often put5 (
F
). Most people open the gifts on Christmas6 (
A
) or Christmas7 (
G
).答案
1.D 2.C 3.B 4.E 5.F 6.A 7.G
解析
【分析】
我们可以结合语境、语法规则和西方节日常识来逐个分析每个空：
1. 第一空描述圣诞节是多数什么国家的节日，圣诞节是西方传统节日，所以应选表示“西方的”单词；
2. 第二空后是具体日期25 December，英语中具体日期前要用介词on；
3. 第三空需要一个动词，结合“Christmas trees in their houses”，应该是“摆放”圣诞树，对应合适的动词；
4. 第四空需要介词，根据常识，礼物通常放在圣诞树下面，所以选表示“在……下面”的介词；
5. 第五空是放在圣诞树下的物品，结合常识是礼物，选对应单词；
6. 第六、七空是人们打开礼物的时间，圣诞节相关的时间是圣诞节当天（Christmas Day）和圣诞前夕（Christmas Eve），据此选择对应的单词。
【解析】
1. 第一空：根据西方节日常识，圣诞节是西方国家的节日，故选D. Western；
2. 第二空：英语中具体日期前用介词on，“25 December”是具体日期，故选C. on；
3. 第三空：句中需要动词表示“摆放”圣诞树，put符合语境，故选B. put；
4. 第四空：根据常识，礼物放在圣诞树下，Under表示“在……下面”，故选E. Under；
5. 第五空：圣诞树下通常放的是礼物，gifts符合，故选F. gifts；
6. 第六空：Christmas Day指圣诞节当天，是人们打开礼物的时间之一，故选A. Day；
7. 第七空：Christmas Eve指圣诞前夕，也是人们打开礼物的常见时间，故选G. Eve。
【答案】
1.D 2.C 3.B 4.E 5.F 6.A 7.G
【知识点】
介词的正确使用、西方节日文化常识、动词短语搭配
【点评】
本题结合西方圣诞节文化常识，考查介词、动词及名词的语境运用，既需要掌握基础的英语语法知识，也需要了解基本的西方节日习俗，有助于提升学生的综合语言运用能力。
【难度系数】
0.6
我们可以结合语境、语法规则和西方节日常识来逐个分析每个空：
1. 第一空描述圣诞节是多数什么国家的节日，圣诞节是西方传统节日，所以应选表示“西方的”单词；
2. 第二空后是具体日期25 December，英语中具体日期前要用介词on；
3. 第三空需要一个动词，结合“Christmas trees in their houses”，应该是“摆放”圣诞树，对应合适的动词；
4. 第四空需要介词，根据常识，礼物通常放在圣诞树下面，所以选表示“在……下面”的介词；
5. 第五空是放在圣诞树下的物品，结合常识是礼物，选对应单词；
6. 第六、七空是人们打开礼物的时间，圣诞节相关的时间是圣诞节当天（Christmas Day）和圣诞前夕（Christmas Eve），据此选择对应的单词。
【解析】
1. 第一空：根据西方节日常识，圣诞节是西方国家的节日，故选D. Western；
2. 第二空：英语中具体日期前用介词on，“25 December”是具体日期，故选C. on；
3. 第三空：句中需要动词表示“摆放”圣诞树，put符合语境，故选B. put；
4. 第四空：根据常识，礼物放在圣诞树下，Under表示“在……下面”，故选E. Under；
5. 第五空：圣诞树下通常放的是礼物，gifts符合，故选F. gifts；
6. 第六空：Christmas Day指圣诞节当天，是人们打开礼物的时间之一，故选A. Day；
7. 第七空：Christmas Eve指圣诞前夕，也是人们打开礼物的常见时间，故选G. Eve。
【答案】
1.D 2.C 3.B 4.E 5.F 6.A 7.G
【知识点】
介词的正确使用、西方节日文化常识、动词短语搭配
【点评】
本题结合西方圣诞节文化常识，考查介词、动词及名词的语境运用，既需要掌握基础的英语语法知识，也需要了解基本的西方节日习俗，有助于提升学生的综合语言运用能力。
【难度系数】
0.6
