四、用 be 动词的正确形式填空。
1. I going to buy some flowers on Mother's Day.
2. She going to make a card for her mum.
3. He going to drink a cup of water.
4. Lisa going to write a thank - you letter to her teacher.
5. Jiaming and Haoran going to do something for their dads on Father's Day.
6. Her father going to do some paper cutting.
7. Sofia's parents going to act in a play.
8. They going to have a party this Spring Festival.
9. We going to watch TV after dinner.
10. Andy going to sing a song with his classmates.

1. am 2. is 3. is 4. is 5. are
6. is 7. are 8. are 9. are 10. is

【分析】
这道题考查一般将来时“be going to”结构中be动词的正确使用，解题核心是根据句子主语的人称和数来匹配对应的be动词。首先回忆be动词的基本搭配规则：第一人称单数“I”对应“am”；第三人称单数（如she、he、单个人名等）对应“is”；复数主语（如两个人名并列、parents、they、we等）对应“are”。接下来逐个分析每个句子的主语，判断其人称和数，就能确定要填的be动词形式。
【解析】
1. 主语是第一人称单数“I”，根据be动词搭配规则，I后用“am”。
2. 主语是第三人称单数“She”，搭配“is”。
3. 主语是第三人称单数“He”，搭配“is”。
4. 主语是单个人名“Lisa”，属于第三人称单数，搭配“is”。
5. 主语是“Jiaming and Haoran”，两个人并列，是复数主语，搭配“are”。
6. 主语是“Her father”，第三人称单数，搭配“is”。
7. 主语是“Sofia's parents”（父母），是复数主语，搭配“are”。
8. 主语是“They”（他们），复数主语，搭配“are”。
9. 主语是“We”（我们），第一人称复数，搭配“are”。
10. 主语是单个人名“Andy”，第三人称单数，搭配“is”。
【答案】
1. am 2. is 3. is 4. is 5. are
6. is 7. are 8. are 9. are 10. is
【知识点】
be动词人称搭配；一般将来时be going to结构
【点评】
本题是基础语法题，聚焦be动词在一般将来时结构中的运用，关键在于准确判断主语的人称和数。只要牢记be动词的搭配规则，找准主语就能顺利解题，能有效巩固学生对be动词用法和一般将来时结构的掌握。
【难度系数】
0.8

五、阅读理解，判断下列句子与短文内容是否相符，相符写“T”，不符写“F”。
The Mid - Autumn Festival (中秋节) is Coming! I am going to have a big dinner with my parents and grandparents. In the evening, we will eat chicken, fish, mooncakes (月饼), and so on. We are going to enjoy the full moon (圆月).
Grandma will tell a story about the Mid - Autumn Festival. I will sing a song for my family. It is going to be a happy time for everyone!
()1. My family and I are going to have a big dinner on the Mid - Autumn Festival.
()2. In the evening, we will eat chicken, fish, *jiaozi*, and so on.
()3. We are going to enjoy the full moon.
()4. My grandma is going to do some kung fu for the family.
()5. I am going to sing a song for my family.

1~5 TFTFT

【分析】
要解决这类阅读理解判断题，解题思路如下：
1. 先通读短文，整体了解中秋节作者一家人的活动安排；
2. 逐个查看题目中的句子，回到原文找到对应的描述内容；
3. 对比题目句子和原文信息，内容一致则写“T”，不一致则写“F”。
具体对应分析：
第1题：原文明确提及和家人共进大餐，与题目表述相符；
第2题：原文晚上的食物是鸡肉、鱼肉、月饼，未提到饺子，与题目表述不符；
第3题：原文明确提到要赏月，与题目表述相符；
第4题：奶奶的活动是讲故事，不是练功夫，与题目表述不符；
第5题：原文提到要给家人唱歌，与题目表述相符。
【解析】
1. 根据原文“I am going to have a big dinner with my parents and grandparents.”可知，作者和家人打算在中秋节吃大餐，题目表述与原文一致，填“T”。
2. 根据原文“In the evening, we will eat chicken, fish, mooncakes (月饼), and so on.”可知，晚上的食物里没有饺子，题目表述与原文不符，填“F”。
3. 根据原文“We are going to enjoy the full moon (圆月).”可知，作者一家要赏月，题目表述与原文一致，填“T”。
4. 根据原文“Grandma will tell a story about the Mid - Autumn Festival.”可知，奶奶要讲故事，不是练功夫，题目表述与原文不符，填“F”。
5. 根据原文“I will sing a song for my family.”可知，作者要给家人唱歌，题目表述与原文一致，填“T”。
【答案】
1~5 TFTFT
【知识点】
小学英语阅读理解、节日活动认知
【点评】
本题属于基础型英语阅读理解判断题，主要考察学生对短文细节信息的抓取和对比能力，需要学生仔细阅读原文，精准匹配题目与原文内容，同时也能帮助学生积累中秋节相关的英语词汇与文化常识。
【难度系数】
0.8