()9.—Would you like some candies?
—No, thanks. They are too and bad for my teeth.

A.hot
B.sweet
C.cold
D.delicious

9.B

【分析】
首先结合对话语境和生活常识解题：问句询问是否想要糖果，回答者拒绝并说明原因是“对牙齿不好”。需从选项中选出符合糖果特点且会损伤牙齿的形容词：A选项“辣的”不符合糖果常见属性；C选项“冷的”和伤牙无直接关联；D选项“美味的”若成立，回答者不会拒绝；而糖果通常是甜的，甜食易损伤牙齿，因此选sweet。
【解析】
逐个分析选项：
A. hot：意为“辣的”，糖果一般不具备辣的特点，不符合语境；
B. sweet：意为“甜的”，糖果大多是甜的，甜食会对牙齿造成损害，符合回答中“bad for my teeth”的理由；
C. cold：意为“冷的”，冷的食物和对牙齿不好没有直接关联，不符合语境；
D. delicious：意为“美味的”，若糖果美味，回答者不会拒绝，不符合逻辑。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析、情景交际
【点评】
本题考查形容词词义辨析与情景交际的运用，需结合生活常识（甜食对牙齿有害）判断合适词汇，侧重基础词汇和语境理解的考查。
【难度系数】
0.8

()10.—Mum, can I eat an ice cream? Just one.
—Sorry, honey, nothing cold for two days. It’s the doctor’s , you know.

A.message
B.help
C.order
D.lesson

10.C

【分析】
首先要理解对话语境：孩子请求吃冰淇淋，妈妈拒绝并说明两天不能吃凉食，原因是医生的要求。接下来需辨析四个选项的含义，结合语境选最合适的词。回忆各选项意思：message是“消息、信息”；help是“帮助”；order有“医嘱、指示”之意；lesson是“课程、教训”。结合“医生的______”的搭配，只有order能表示“医嘱”，契合语境，所以选C。
【解析】
逐个分析选项：
A. message：意为“消息，信息”，代入“医生的消息”不符合妈妈拒绝孩子吃凉食的原因，排除；
B. help：意为“帮助”，“医生的帮助”与语境不符，排除；
C. order：在此处表示“医嘱，指示”，“doctor’s order”是固定表达，指医生的嘱咐，符合妈妈说的遵循医生要求不能吃凉食的语境，当选；
D. lesson：意为“课程，教训”，“医生的课程/教训”不符合语境，排除。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
词义辨析、固定搭配
【点评】
本题考查日常交际语境中的词汇辨析，需结合对话场景理解各选项含义，同时要掌握“doctor’s order”这类固定表达，注重词汇在具体语境中的灵活运用。
【难度系数】
0.7

二、根据提示完成句子，每空一词
1. Cindy likes to eat (snack) in the evening.
2. Thanks for (tell) me about the new rules.
3. Most (important), we must be polite and treat everyone with respect.
4. We have to turn off our mobile phones and keep them in our (lock).
5. Although I am growing older, Mum still /triːts/ me like a child.

1. snacks 2. telling 3. importantly 4. lockers 5. treats

【分析】
1. 第1题：snack是可数名词，此处表示泛指“零食”，并非单一品种，所以需要用复数形式，据此确定答案。
2. 第2题：Thanks for是固定表达，for是介词，介词后面要接动词的-ing形式，因此需将tell变为动名词形式。
3. 第3题：空格处需要一个副词来修饰整个句子，important是形容词，其副词形式为importantly，且Most importantly是固定短语，用于引出关键内容，由此得出答案。
4. 第4题：lock作为动词是“锁”的意思，此处需要表示“储物柜”的名词locker，主语是we，对应的储物柜应为复数形式，所以用lockers。
5. 第5题：根据给出的音标/triːts/，可对应出单词treats；主语Mum是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要用第三人称单数形式，所以填treats。
【解析】
1. 句意：辛迪喜欢在晚上吃零食。
snack为可数名词，此处表示泛指一类事物，故用复数形式snacks。
2. 句意：谢谢你告诉我新规则。
Thanks for doing sth. 是固定搭配，意为“感谢做某事”，for是介词，后接动词-ing形式，故填telling。
3. 句意：最重要的是，我们必须有礼貌，尊重每一个人。
此处需要副词来修饰整个句子，important的副词形式是importantly，Most importantly为固定短语，意为“最重要的是”，故填importantly。
4. 句意：我们必须关掉手机，把它们放在储物柜里。
lock的名词形式locker表示“储物柜”，主语是we，对应的储物柜应用复数形式，故填lockers。
5. 句意：虽然我长大了，妈妈仍然把我当小孩看待。
根据音标/triːts/可知单词为treats，主语Mum是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式，故填treats。
【答案】
1. snacks 2. telling 3. importantly 4. lockers 5. treats
【知识点】
可数名词复数、介词的用法、一般现在时第三人称单数
【点评】
本题围绕基础语法点展开，考查了名词复数变化、介词后接动名词、词性转换及音标对应单词等内容，注重对英语基础规则和固定搭配的考查，需要学生扎实掌握词性变化规律和日常常用表达。
【难度系数】
0.7

()1.—Is there anything we can do to keep our school clean?
—Yes. For example, don’t in public places.

A.talk
B.laugh
C.litter
D.dance

1.C

【分析】
首先要明确对话的核心主题是“保持校园清洁”，问句询问能做什么来维护学校整洁，答句需要列举一个破坏清洁的行为。接下来逐一分析选项：A选项“talk（说话）”、B选项“laugh（笑）”、D选项“dance（跳舞）”都与校园清洁没有直接关联，而C选项“litter（乱扔垃圾）”会直接破坏校园整洁，完全符合对话语境的要求，因此可以确定选C。
【解析】
1. 梳理对话语境：对话围绕“保持校园清洁”展开，答句需给出一个不符合清洁要求的行为示例。
2. 辨析选项词义：
A. talk：说话
B. laugh：笑
C. litter：乱扔垃圾
D. dance：跳舞
3. 结合语境判断：只有“乱扔垃圾”的行为会影响校园整洁，符合题意，所以选择C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；情景交际
【点评】
本题考查特定情景下的动词词义辨析，需结合生活常识与对话语境判断，侧重考察学生对基础词汇的理解和实际运用能力。
【难度系数】
0.9

()2.—Look! The library in our school is coming.
—Wow, the library can go to different places and we can borrow books in different places.

A.mobile
B.beautiful
C.modern
D.big

2.A

【分析】
首先阅读对话，重点关注答句中的关键信息“the library can go to different places and we can borrow books in different places”，这表明该图书馆具备可移动的特性。接下来分析各个选项的含义，需要选出符合“可移动”这一特点的形容词，从而确定正确答案。
【解析】
1. 理解对话语境：答句明确指出图书馆可以前往不同地点，说明它是可移动的。
2. 分析选项词义：
A. mobile：可移动的，流动的
B. beautiful：美丽的
C. modern：现代的
D. big：大的
3. 匹配语境与选项：只有“mobile”符合答句中图书馆可移动的描述，因此选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析、语境推理
【点评】
本题通过对话语境考查形容词的词义辨析，解题核心是抓住答句中描述图书馆的关键特征，结合选项词义进行匹配，难度较低，侧重对基础词汇和语境理解的考查。
【难度系数】
0.8

()3.—Could I borrow your pen? Mine is broken.
—, here you are.

A.No way
B.Never
C.Of course
D.My pleasure

3.C

【分析】
首先这是一道日常情景对话题，解题思路是先理解对话语境：问句是向对方借钢笔，答句后半句“here you are”（给你）明确表明说话人同意借钢笔，所以需要选择表示同意的应答语。接下来逐一分析选项，排除不符合语境的选项，找到匹配的答案。
【解析】
1. 对话翻译：
问句：我能借你的钢笔吗？我的坏了。
答句后半句：给你。
2. 选项分析：
A. No way：意为“没门”，表示拒绝，与答句“给你”的同意态度矛盾，不符合语境；
B. Never：意为“从不”，不符合对话逻辑，无法回应借东西的请求；
C. Of course：意为“当然可以”，用于爽快地同意对方的请求，和答句“给你”的语境完全匹配；
D. My pleasure：通常用于回应别人的感谢，而非回应借东西的请求，不符合场景。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
日常情景交际；请求类应答语
【点评】
本题考查日常情景交际中对请求的回应，需结合语境判断说话人的态度，同时要准确区分不同应答语的适用场景，避免混淆回应请求与感谢的表达。
【难度系数】
0.8

()4.—Remember to put back where it was after using it.
—Thanks for your reminding.

A.something
B.anything
C.everything
D.nothing

4.C

【分析】
首先，我们需要结合对话语境和不定代词的用法来解题。第一步，先理解句子意思：“记得用完后把______放回原处。”“谢谢你的提醒。”第二步，分析各个不定代词的适用场景：something通常用于肯定句或表示请求、建议等希望得到肯定回答的疑问句；anything多用于否定句、疑问句或条件句；everything表示“所有事物，一切”；nothing表示“没有什么”。第三步，结合语境，这里是提醒对方用完后把所有用过的物品放回原处，只有everything符合这个语境，所以选C。
【解析】
逐一分析选项：
A. something：意为“某物，某事”，常用于肯定句或委婉请求的疑问句中，不符合此处“放回所有物品”的语境。
B. anything：意为“任何事物”，多用于否定句、疑问句或条件状语从句中，不符合本句肯定语境下的语义需求。
C. everything：意为“一切事物，所有东西”，代入句中表示“记得用完后把所有东西放回原处”，符合对话的提醒语境，是正确选项。
D. nothing：意为“没有什么”，代入后语义矛盾，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
不定代词辨析
【点评】
本题考查不定代词的词义辨析与语境运用，需要学生熟悉不同不定代词的使用场景，结合对话语境准确判断词义，平时要多积累不定代词的用法差异。
【难度系数】
0.7

()5.Get up early you want to get more time to exercise in the morning.

A.so
B.if
C.unless
D.or

5.B

【分析】
首先要分析句子前后的逻辑关系，前半句“Get up early（早起）”和后半句“you want to get more time to exercise in the morning（你想早上有更多时间锻炼）”是条件与结果的关系，即“如果想有更多锻炼时间，就要早起”。接下来需要逐个分析选项的含义和用法：so表结果，if表条件，unless表否定条件（除非），or表选择或转折（否则），结合语境判断符合条件关系的连词即可。
【解析】
逐个分析选项：
A. so：意为“因此”，引导结果状语从句，代入句子后逻辑不通，排除；
B. if：意为“如果”，引导条件状语从句，代入句子“如果你想早上有更多时间锻炼，就早起”，逻辑通顺，符合语境；
C. unless：意为“除非”，相当于“if not”，代入句子后语义矛盾，排除；
D. or：意为“否则”，表转折或选择关系，不符合句子逻辑，排除。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
条件状语从句、连词辨析
【点评】
本题主要考查连词的辨析及条件状语从句的用法，解题关键在于准确判断句子前后的逻辑关系，结合各连词的含义和用法进行选择，属于基础题型，需要学生掌握常见连词的基本用法。
【难度系数】
0.8