3.生活中有许多值得观察的事物，假如让你选择，你会选哪一种进行观察？你打算观察它的哪些方面？填写下表，并跟同学交流。观察时请结合“小贴士”，并尝试用自己喜欢的方式记录下来，可以参考教科书第38页“资料袋”中的两种形式。

我的观察计划
观察对象：绿豆芽
观察角度：☑大小 ☑颜色 ☑形状
其他：绿豆泡发后的软硬变化、种皮裂开的过程、胚根的生长情况、不同环境下豆芽的生长差异

本题为观察实践类题目，旨在引导我们学会选定合适的日常观察对象，梳理明确的观察维度，落实“按一定顺序观察、重点关注事物变化”的观察要求，选择身边便于长期连续观察的常见事物填写即可。

1. 阅读《爬山虎的脚》，完成“观察记录单”并介绍。
(1)阅读第2自然段或第4—5自然段，选择一份记录单补充完整。

(2)根据观察记录单，介绍爬山虎的叶子或脚。


小学学业质量检测精编(整组作业)·语文四年级上册－3(6－2)

(1) 两份记录单补全内容：
① 爬山虎的叶子观察记录单空缺：
无风时：叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙
一阵风拂过：一墙的叶子就漾起波纹，好看得很
② 爬山虎的脚观察记录单空缺：
没触着墙（不几天）：就萎了
没触着墙（后来）：连痕迹也没了
(2) 示例介绍（以爬山虎的叶子为例）：我来给大家介绍爬山虎的叶子：刚长出来的爬山虎叶子是嫩红的，过不几天就变成嫩绿的，等叶子完全长大，绿得格外新鲜，看着让人特别舒服。没有风的时候，所有叶子的叶尖都一顺儿朝下，在墙上铺得十分均匀，不会互相重叠，也留不出一点空隙。等一阵风轻轻吹过，整墙的叶子就会漾起层层波纹，看起来好看极了。

本题考查对课文《爬山虎的脚》内容的梳理掌握，以及按时间顺序有条理整合信息、口语表达的能力，结合课文对应段落的原文内容补全记录单空缺，再按时间逻辑串联关键信息通顺表述即可。