8 小凡同学在相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，对比A、B两图，可以得出水蒸发快慢与水的有关；对比A、C两图，可以得出水蒸发快慢与水的有关。

8. 表面积 温度

【分析】
本题利用控制变量法探究影响水蒸发快慢的因素。对比A、B两图，水滴质量相同、环境相同，仅水的表面积不同，据此分析得出对应结论；对比A、C两图，水滴质量、表面积相同，仅水的温度不同，据此分析得出对应结论。
【解析】
实验采用控制变量法：
1. 分析A、B两图：两图中水滴质量相同，所处环境条件一致，只有水的表面积不同，A中水滴表面积小，B中水滴被摊开后表面积大，因此可得出水蒸发快慢与水的表面积有关；
2. 分析A、C两图：两图中水滴质量、表面积相同，C图中用酒精灯对玻璃板加热，水的温度更高，其他条件一致，因此可得出水蒸发快慢与水的温度有关。
【答案】
表面积；温度
【知识点】
影响蒸发快慢的因素、控制变量法
【点评】
本题是基础实验题，通过控制变量法分析实验条件的差异即可得出结论，重点考查对影响蒸发快慢因素的理解，难度较低。
【难度系数】
0.6

9 在做“探究水沸腾前后温度变化特点”的实验时，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的温度—时间图像如图乙所示。

（1）小华在组装图甲装置时，要分别调节铁夹M、铁圈N的高度，其中首先调节的是（选填“M”或“N”）的高度。
（2）由图乙可知，该实验测得水的沸点是℃，水在沸腾的过程中热，温度将（选填“升高”“降低”或“不变”）。
（3）另外两名同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的温度—时间图像如图丙所示，a、b图线不同的原因是。
（4）小华在实验中发现了如图丁所示的情形，其中图（选填“A”或“B”）是水在沸腾时的情况。

9.（1）N （2）97 吸 不变 （3）水的质量不同 （4）A

【分析】
本题围绕“探究水沸腾前后温度变化特点”的实验展开，需结合实验装置组装原则、沸腾的特点、影响加热时间的因素、沸腾时的现象分析各问题：
（1）组装实验装置遵循从下到上的顺序，先确定酒精灯外焰高度，再调整温度计高度，因此先调节铁圈；
（2）水沸腾时温度保持不变，该温度为沸点，结合图像判断沸点，同时明确沸腾的吸放热与温度变化规律；
（3）相同装置下，加热到沸腾的时间差异源于水的质量，质量越大，升温越慢；
（4）水沸腾时气泡上升过程中体积变大，沸腾前气泡上升时体积变小，据此判断对应图像。
【解析】
（1）组装实验装置时，需按从下到上的顺序调节：先调节铁圈N的高度，确保酒精灯用外焰加热，再调节铁夹M（温度计）的高度，因此首先调节的是N；
（2）由图乙可知，水温度升高到97℃后保持不变，故水的沸点为97℃；水沸腾过程中持续吸热，但温度保持不变；
（3）两名同学用相同装置实验，相同时间内酒精灯供热相同，图丙中a、b沸腾温度相同，但b加热时间更长，原因是水的质量不同，b的水质量更大，需吸收更多热量才能沸腾；
（4）水沸腾时，容器内水温一致，气泡上升时周围水不断汽化，水蒸气加入气泡，且水压随深度减小，气泡体积逐渐变大，因此图A是水沸腾时的情况。
【答案】
（1）N；（2）97；吸；不变；（3）水的质量不同；（4）A
【知识点】
水的沸腾实验；沸点；影响加热快慢的因素
【点评】
本题为热学基础实验题，全面考查水沸腾实验的装置组装、沸点判断、沸腾特点、实验变量分析及沸腾现象，知识点覆盖全面，难度适中，可巩固热学实验的核心内容。
【难度系数】
0.7

10 为了消肿止痛，医生常借助熔化的石蜡来接触包裹皮肤，用热敷方式治疗手脚受伤的患者。此过程伴随的物态变化的图像为（）

10. B

【分析】首先明确题目中的物态变化：熔化的石蜡为液态，热敷时液态石蜡变为固态，属于凝固过程。接着回忆晶体与非晶体的凝固特点：晶体凝固时温度保持不变，图像有水平段；非晶体凝固时温度持续下降，无水平段。石蜡属于非晶体，因此需找温度持续下降的图像。再逐一分析选项：A是晶体熔化图像，B是温度持续下降的非晶体凝固图像，C是晶体凝固图像，D是非晶体熔化图像，据此选出正确选项。
【解析】本题中，熔化的石蜡（液态）在热敷过程中由液态变为固态，发生的物态变化是凝固。石蜡属于非晶体，非晶体凝固的特点是：凝固过程中不断放热，温度持续降低，没有固定的凝固点，因此其温度随时间变化的图像中没有温度不变的水平线段。对各选项分析：
选项A：温度先上升、后不变、再上升，是晶体熔化的温度变化图像，不符合凝固过程，排除；
选项B：温度随时间持续下降，无水平段，符合非晶体凝固的温度变化特点，符合要求；
选项C：温度先下降、后不变、再下降，是晶体凝固的温度变化图像，不符合非晶体石蜡的凝固特点，排除；
选项D：温度随时间持续上升，是非晶体熔化的温度变化图像，不符合凝固过程，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】非晶体凝固特点、物态变化（凝固）
【点评】本题结合生活实际考查物态变化图像的判断，核心是区分晶体与非晶体的熔化、凝固图像，需要学生掌握晶体和非晶体在物态变化时的温度变化规律，难度适中。
【难度系数】0.5

11 小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。

第11题图甲
（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是使试管内的物质。
（2）图乙是小丽绘制的海波的熔化图像，海波熔化过程持续了min，此过程中海波温度（选填“升高”“降低”或“不变”）。第10 min时海波处于（选填“固”“液”或“固液共存”）态。

（3）图丙是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像，蜂蜡在熔化过程中温度（选填“升高”“降低”或“不变”），蜂蜡是（选填“晶体”或“非晶体”）。

11.（1）受热均匀 （2）6 不变 固液共存 （3）升高 非晶体

【分析】
本题围绕“不同固态物质熔化时温度变化”的实验展开，需结合水浴加热的特点、晶体与非晶体的熔化规律分析：（1）水浴加热可让物质受热均匀，避免直接加热导致的局部过热；（2）海波是晶体，熔化时温度不变，需从图像中确定熔化的起止时间计算时长，熔化过程中物质处于固液共存态；（3）蜂蜡是非晶体，熔化时无固定熔点，温度持续升高。
【解析】
（1）将试管放在盛水的烧杯内加热（水浴法），目的是使试管内的物质受热均匀，且升温缓慢，便于观察温度变化，故填“受热均匀”。
（2）海波是晶体，熔化时温度保持不变；从熔化图像可知，海波从第4min开始熔化，到第10min熔化结束，持续时间为10min - 4min = 6min；第10min时海波处于熔化过程中，因此是固液共存态。
（3）蜂蜡的熔化图像显示其熔化过程中温度持续升高，说明蜂蜡没有固定的熔点，属于非晶体。
【答案】
（1）受热均匀 （2）6 不变 固液共存 （3）升高 非晶体
【知识点】
水浴法加热的优点；晶体熔化的特点；非晶体熔化的特点
【点评】
本题是初中热学的基础实验题，考查实验操作细节和晶体、非晶体熔化规律的应用，侧重对图像分析能力的基础考查，难度适中。
【难度系数】
0.6