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12 小翔同学练习用温度计测水温，下列操作正确的是（
D
）答案
12. D
解析
【分析】
判断温度计测水温的操作是否正确，需依据温度计的正确使用规则：一是测量时，温度计玻璃泡要完全浸入被测液体，不能接触容器底或容器壁；二是读数时，玻璃泡需留在液体中，视线要与温度计内液柱的上表面相平。对各选项逐一分析：A中温度计玻璃泡碰到容器底，错误；B中温度计玻璃泡未浸入液体，错误；C中读数时视线俯视，操作错误；D符合所有正确操作要求，正确。
【解析】
温度计的正确使用方法如下：
1. 测量阶段：温度计的玻璃泡应全部浸没在被测液体中，且不能接触容器的底部或侧壁。选项A的温度计玻璃泡接触了容器底，不符合要求；选项B的温度计玻璃泡未浸没在液体中，不符合要求；选项D的温度计玻璃泡完全浸没在液体中，未接触容器底和壁，满足测量要求。
2. 读数阶段：读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线需与温度计内液柱的上表面保持水平。选项C的读数视线为俯视，会导致读数偏大，操作错误；选项D的读数视线与液柱上表面相平，符合读数要求。综上，操作正确的是D。
【答案】
D
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题考查温度计的基本操作，属于初中物理实验的基础内容，重点考查测量和读数的规范，只要牢记操作要点即可正确判断，难度较低。
【难度系数】
0.7
判断温度计测水温的操作是否正确，需依据温度计的正确使用规则：一是测量时，温度计玻璃泡要完全浸入被测液体，不能接触容器底或容器壁；二是读数时，玻璃泡需留在液体中，视线要与温度计内液柱的上表面相平。对各选项逐一分析：A中温度计玻璃泡碰到容器底，错误；B中温度计玻璃泡未浸入液体，错误；C中读数时视线俯视，操作错误；D符合所有正确操作要求，正确。
【解析】
温度计的正确使用方法如下：
1. 测量阶段：温度计的玻璃泡应全部浸没在被测液体中，且不能接触容器的底部或侧壁。选项A的温度计玻璃泡接触了容器底，不符合要求；选项B的温度计玻璃泡未浸没在液体中，不符合要求；选项D的温度计玻璃泡完全浸没在液体中，未接触容器底和壁，满足测量要求。
2. 读数阶段：读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线需与温度计内液柱的上表面保持水平。选项C的读数视线为俯视，会导致读数偏大，操作错误；选项D的读数视线与液柱上表面相平，符合读数要求。综上，操作正确的是D。
【答案】
D
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题考查温度计的基本操作，属于初中物理实验的基础内容，重点考查测量和读数的规范，只要牢记操作要点即可正确判断，难度较低。
【难度系数】
0.7
13 如图是某温度计的示数。该温度最有可能是（
A.冰熔化时的温度
B.人体的正常体温
C.台州夏天的室外温度
D.人体感到舒适的环境温度
A
）A.冰熔化时的温度
B.人体的正常体温
C.台州夏天的室外温度
D.人体感到舒适的环境温度
答案
13. A
解析
【分析】
首先需正确读取温度计的示数，明确该温度的数值，再结合生活中常见的温度常识，逐一分析各选项对应的温度，选出与温度计示数匹配的选项。读取温度计时，要先确定分度值，再根据液柱位置读取示数，注意刻度的正负方向。
【解析】
1. 读取温度计示数：该温度计的分度值为1℃，液柱的上表面与0℃刻度线对齐，因此温度计的示数为0℃。
2. 分析各选项：
A选项：冰是晶体，熔化时的温度为0℃，与温度计示数一致，符合要求；
B选项：人体的正常体温约为37℃，远高于0℃，不符合；
C选项：台州夏天的室外温度通常在30℃左右，高于0℃，不符合；
D选项：人体感到舒适的环境温度约为23℃，高于0℃，不符合。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
温度计读数，温度估测
【点评】
本题结合温度计读数和生活常识考查温度判断，解题关键是准确读取温度计示数，再对应各选项的温度常识分析，难度较低。
【难度系数】
0.6
首先需正确读取温度计的示数，明确该温度的数值，再结合生活中常见的温度常识，逐一分析各选项对应的温度，选出与温度计示数匹配的选项。读取温度计时，要先确定分度值，再根据液柱位置读取示数，注意刻度的正负方向。
【解析】
1. 读取温度计示数：该温度计的分度值为1℃，液柱的上表面与0℃刻度线对齐，因此温度计的示数为0℃。
2. 分析各选项：
A选项：冰是晶体，熔化时的温度为0℃，与温度计示数一致，符合要求；
B选项：人体的正常体温约为37℃，远高于0℃，不符合；
C选项：台州夏天的室外温度通常在30℃左右，高于0℃，不符合；
D选项：人体感到舒适的环境温度约为23℃，高于0℃，不符合。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
温度计读数，温度估测
【点评】
本题结合温度计读数和生活常识考查温度判断，解题关键是准确读取温度计示数，再对应各选项的温度常识分析，难度较低。
【难度系数】
0.6
14 如图所示，小明洗手后摊开双手用热风干手器把潮湿的手快速烘干。下面是加快水分蒸发的几种方法：① 提高液体的温度；② 增大液体的表面积；③ 加快液体表面空气的流动速度。小明利用到的方法有（
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
D
）A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
答案
14. D
解析
【分析】
要解答本题，需先明确影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。再结合题目中的场景逐一分析：热风干手器吹出的热风会提高手上水分的温度；小明摊开双手，增大了手上水分的表面积；干手器吹出的风加快了手表面空气的流动速度，对应三个方法，由此确定答案。
【解析】
影响蒸发快慢的因素为：①液体的温度；②液体的表面积；③液体表面上方空气的流动速度。本题中，热风干手器吹出的热风提高了手上水分的温度，利用了方法①；小明摊开双手，增大了水分的表面积，利用了方法②；干手器吹出的风加快了手表面空气的流动速度，利用了方法③。因此小明利用到的方法是①②③，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
蒸发的影响因素
【点评】
本题结合生活中的干手器烘干手的场景，考查影响蒸发快慢的因素，属于基础题，需要学生将物理知识与生活实际结合分析，难度不大。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先明确影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。再结合题目中的场景逐一分析：热风干手器吹出的热风会提高手上水分的温度；小明摊开双手，增大了手上水分的表面积；干手器吹出的风加快了手表面空气的流动速度，对应三个方法，由此确定答案。
【解析】
影响蒸发快慢的因素为：①液体的温度；②液体的表面积；③液体表面上方空气的流动速度。本题中，热风干手器吹出的热风提高了手上水分的温度，利用了方法①；小明摊开双手，增大了水分的表面积，利用了方法②；干手器吹出的风加快了手表面空气的流动速度，利用了方法③。因此小明利用到的方法是①②③，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
蒸发的影响因素
【点评】
本题结合生活中的干手器烘干手的场景，考查影响蒸发快慢的因素，属于基础题，需要学生将物理知识与生活实际结合分析，难度不大。
【难度系数】
0.7
15 [2025深圳期中]我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法，先用泥土制作“模骨”，“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”，在油蜡上刻上各种图案，然后在油蜡的外面用泥土制成外壳；干燥之后，“外施火力炙化其中油蜡”，油蜡流出形成空腔，在空腔中倒入铜液，待铜液冷却后，“钟鼎成矣”。下列说法正确的是 （
A.“炙化其中油蜡”是熔化过程，需要放热
B.“炙化其中油蜡”是液化过程，需要吸热
C.铜液冷却成钟鼎是凝固过程，需要放热
D.铜变成铜液是凝华过程，需要吸热
C
）A.“炙化其中油蜡”是熔化过程，需要放热
B.“炙化其中油蜡”是液化过程，需要吸热
C.铜液冷却成钟鼎是凝固过程，需要放热
D.铜变成铜液是凝华过程，需要吸热
答案
15. C
解析
【分析】本题需结合铸造过程中的物态变化，逐一分析各选项：先明确每个过程的物质状态变化类型，再对应物态变化的定义及吸放热特点，判断选项正误。
【解析】A选项：“炙化其中油蜡”是固态油蜡变为液态，属于熔化过程，熔化需要吸热，而非放热，A错误；B选项：液化是气态变为液态的过程，油蜡是固态变为液态，属于熔化，不是液化，B错误；C选项：铜液冷却成固态钟鼎，是液态变为固态的凝固过程，凝固需要放热，C正确；D选项：铜变成铜液是固态变为液态的熔化过程，凝华是气态直接变为固态，与该过程不符，D错误。
【答案】C
【知识点】物态变化（熔化、凝固）
【点评】本题以古代科技著作《天工开物》中的铸造工艺为背景，考查物态变化的判断及吸放热规律，将物理知识与传统文化结合，难度适中，需准确区分各物态变化类型。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：“炙化其中油蜡”是固态油蜡变为液态，属于熔化过程，熔化需要吸热，而非放热，A错误；B选项：液化是气态变为液态的过程，油蜡是固态变为液态，属于熔化，不是液化，B错误；C选项：铜液冷却成固态钟鼎，是液态变为固态的凝固过程，凝固需要放热，C正确；D选项：铜变成铜液是固态变为液态的熔化过程，凝华是气态直接变为固态，与该过程不符，D错误。
【答案】C
【知识点】物态变化（熔化、凝固）
【点评】本题以古代科技著作《天工开物》中的铸造工艺为背景，考查物态变化的判断及吸放热规律，将物理知识与传统文化结合，难度适中，需准确区分各物态变化类型。
【难度系数】0.5
16 对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是（
A.甲物质的沸点一定是 $80°\mathrm{C}$
B.甲物质在 6~10 min 内一定持续吸收热量
C.乙物质的熔点一定是 $60°\mathrm{C}$
D.乙物质在 6~10 min 内一定是固液共存态
B
）A.甲物质的沸点一定是 $80°\mathrm{C}$
B.甲物质在 6~10 min 内一定持续吸收热量
C.乙物质的熔点一定是 $60°\mathrm{C}$
D.乙物质在 6~10 min 内一定是固液共存态
答案
16. B
解析
【分析】
本题考查晶体熔化和液体沸腾的温度-时间图像特点，需明确：晶体熔化时温度不变，该温度为熔点；液体沸腾时温度不变，该温度为沸点。解题时要注意，图像中温度不变段对应的物态变化类型不确定，需逐一分析选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：甲物质在6~10min温度保持80℃，但无法确定甲是处于晶体熔化（对应熔点）还是液体沸腾（对应沸点），因此不能确定是沸点，A错误。
选项B：无论晶体熔化还是液体沸腾，都需要持续吸热、温度不变。甲在6~10min温度不变，说明该阶段一定持续吸收热量，B正确。
选项C：乙物质在6~10min温度保持60℃，同理无法确定乙是处于晶体熔化（对应熔点）还是液体沸腾（对应沸点），因此不能确定是熔点，C错误。
选项D：若乙是液体沸腾过程，6~10min内乙处于液态，并非固液共存态；只有晶体熔化过程才会出现固液共存，D错误。
【答案】
B
【知识点】
晶体熔化图像、液体沸腾图像
【点评】
本题需区分熔点与沸点的概念，结合物态变化的吸热特点分析，易错点在于误将温度不变段直接判定为熔点或沸点，需注意物态变化类型的不确定性。
【难度系数】
0.5
本题考查晶体熔化和液体沸腾的温度-时间图像特点，需明确：晶体熔化时温度不变，该温度为熔点；液体沸腾时温度不变，该温度为沸点。解题时要注意，图像中温度不变段对应的物态变化类型不确定，需逐一分析选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：甲物质在6~10min温度保持80℃，但无法确定甲是处于晶体熔化（对应熔点）还是液体沸腾（对应沸点），因此不能确定是沸点，A错误。
选项B：无论晶体熔化还是液体沸腾，都需要持续吸热、温度不变。甲在6~10min温度不变，说明该阶段一定持续吸收热量，B正确。
选项C：乙物质在6~10min温度保持60℃，同理无法确定乙是处于晶体熔化（对应熔点）还是液体沸腾（对应沸点），因此不能确定是熔点，C错误。
选项D：若乙是液体沸腾过程，6~10min内乙处于液态，并非固液共存态；只有晶体熔化过程才会出现固液共存，D错误。
【答案】
B
【知识点】
晶体熔化图像、液体沸腾图像
【点评】
本题需区分熔点与沸点的概念，结合物态变化的吸热特点分析，易错点在于误将温度不变段直接判定为熔点或沸点，需注意物态变化类型的不确定性。
【难度系数】
0.5
17 [2025广州期中]广州夏天气温很高，开了空调的车刚离开地库时，可能会在挡风玻璃上起水雾而影响行车安全，车内司机要想方设法防止水雾产生或使水雾消失。下面说法正确的是 （
A.水雾是水蒸气，可通过打开车窗通风去除
B.水雾在外侧玻璃面，可开启车窗外雨刮器去除
C.水雾形成过程吸热，可加大车内空调制冷防止水雾产生
D.水雾蒸发过程放热，可加热挡风玻璃去除水雾
B
）A.水雾是水蒸气，可通过打开车窗通风去除
B.水雾在外侧玻璃面，可开启车窗外雨刮器去除
C.水雾形成过程吸热，可加大车内空调制冷防止水雾产生
D.水雾蒸发过程放热，可加热挡风玻璃去除水雾
答案
17. B
解析
【分析】首先明确水雾的形成原理：刚离开地库时，车内温度低，车外温度高，挡风玻璃温度较低，车外的水蒸气遇冷液化成液态小水滴，附着在玻璃外侧形成水雾。接下来逐一分析选项：A选项混淆了水蒸气（气态）和水雾（液态小水滴），且未明确水雾位置；B选项准确指出水雾在外侧玻璃面，雨刮器可去除；C选项错误认为液化过程吸热，且加大空调制冷会使玻璃温度更低，液化更多；D选项错误认为蒸发过程放热，实际蒸发吸热，且加热玻璃无法解决外侧水蒸气液化的问题。
【解析】水雾是气态水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，液化过程放热。刚离开地库时，车内温度低，车外温度高，挡风玻璃温度较低，车外的水蒸气遇冷玻璃液化，因此水雾附着在玻璃外侧。对各选项分析如下：
A选项：水雾是液态小水滴，不是气态水蒸气，错误；
B选项：水雾在外侧玻璃面，开启车窗外的雨刮器可去除外侧的水雾，正确；
C选项：液化过程放热，不是吸热，且加大车内空调制冷会使玻璃温度更低，更多水蒸气液化，错误；
D选项：蒸发过程吸热，不是放热，且加热挡风玻璃无法解决车外水蒸气遇冷液化的问题，错误。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】液化现象、物态变化的吸放热
【点评】本题结合生活实际考查物态变化中的液化现象，需要明确水雾的形成位置、物态变化的类型及吸放热特点，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】水雾是气态水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，液化过程放热。刚离开地库时，车内温度低，车外温度高，挡风玻璃温度较低，车外的水蒸气遇冷玻璃液化，因此水雾附着在玻璃外侧。对各选项分析如下：
A选项：水雾是液态小水滴，不是气态水蒸气，错误；
B选项：水雾在外侧玻璃面，开启车窗外的雨刮器可去除外侧的水雾，正确；
C选项：液化过程放热，不是吸热，且加大车内空调制冷会使玻璃温度更低，更多水蒸气液化，错误；
D选项：蒸发过程吸热，不是放热，且加热挡风玻璃无法解决车外水蒸气遇冷液化的问题，错误。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】液化现象、物态变化的吸放热
【点评】本题结合生活实际考查物态变化中的液化现象，需要明确水雾的形成位置、物态变化的类型及吸放热特点，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
18 “不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开”中的“霰”，是古人视为吉祥的象征，它是高空中的水蒸气遇到冷空气直接凝结成白色不透明的小冰粒。如图所示，下列二十四节气中的物态变化与“霰”的形成过程相同的是（
A.图甲“惊蛰”节气，“冰雪”消融
B.图乙“白露”节气，“露”的形成
C.图丙“霜降”节气，“霜”的形成
D.图丁“大寒”节气，“冰”的形成
C
）A.图甲“惊蛰”节气，“冰雪”消融
B.图乙“白露”节气，“露”的形成
C.图丙“霜降”节气，“霜”的形成
D.图丁“大寒”节气，“冰”的形成
答案
18. C
解析
【分析】
首先明确“霰”的形成过程：高空中的水蒸气（气态）遇冷空气直接凝结成小冰粒（固态），属于物质从气态直接变为固态的凝华现象。接下来需分析各选项对应的物态变化类型，找出与“霰”形成过程一致的选项。
【解析】
1. 确定“霰”的物态变化：气态水蒸气直接变为固态小冰粒，属于凝华。
2. 分析选项：
A选项：“冰雪消融”是固态冰变为液态水，属于熔化，不符合；
B选项：“露”的形成是气态水蒸气变为液态小水滴，属于液化，不符合；
C选项：“霜”的形成是气态水蒸气直接变为固态小冰晶，属于凝华，与“霰”的形成过程相同，符合；
D选项：“冰”的形成是液态水变为固态冰，属于凝固，不符合。
【答案】
C
【知识点】
凝华、物态变化
【点评】
本题考查常见自然现象对应的物态变化，核心是掌握各物态变化的定义：凝华是气态直接变固态，液化是气态变液态，熔化是固态变液态，凝固是液态变固态，需准确区分不同物态变化的转化方向。
【难度系数】
0.5
首先明确“霰”的形成过程：高空中的水蒸气（气态）遇冷空气直接凝结成小冰粒（固态），属于物质从气态直接变为固态的凝华现象。接下来需分析各选项对应的物态变化类型，找出与“霰”形成过程一致的选项。
【解析】
1. 确定“霰”的物态变化：气态水蒸气直接变为固态小冰粒，属于凝华。
2. 分析选项：
A选项：“冰雪消融”是固态冰变为液态水，属于熔化，不符合；
B选项：“露”的形成是气态水蒸气变为液态小水滴，属于液化，不符合；
C选项：“霜”的形成是气态水蒸气直接变为固态小冰晶，属于凝华，与“霰”的形成过程相同，符合；
D选项：“冰”的形成是液态水变为固态冰，属于凝固，不符合。
【答案】
C
【知识点】
凝华、物态变化
【点评】
本题考查常见自然现象对应的物态变化，核心是掌握各物态变化的定义：凝华是气态直接变固态，液化是气态变液态，熔化是固态变液态，凝固是液态变固态，需准确区分不同物态变化的转化方向。
【难度系数】
0.5
