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八、单项选择。（每小题1分，共10分）
（
— write a letter to her to explain(解释) your feelings?
A.Why not
B.Why don't
C.What about
（
A
）1. — My friend had a fight with me. I don't know what to do.— write a letter to her to explain(解释) your feelings?
A.Why not
B.Why don't
C.What about
答案
1. A
解析
【分析】
这是一道考查英语提建议句型的单项选择题。解题时，先明确对话场景是一方遇到和朋友吵架的问题，另一方给出建议；再分析三个选项的句型结构差异，结合空格后的动词形式判断正确选项。
【解析】
对话中前者因和朋友吵架不知如何是好，后者给出建议。三个选项均为提建议的常用表达：
1. Why not + 动词原形，意为“为什么不……”，符合空格后接动词原形write的结构；
2. Why don't后必须接主语（如you），构成“Why don't you + 动词原形”，此处缺少主语，排除B；
3. What about后需接动名词（doing形式），而空格后是动词原形write，排除C。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
提建议句型；动词形式辨析
【点评】
本题考查英语基础提建议句型的用法，需牢记不同建议句型的结构差异，属于易掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
这是一道考查英语提建议句型的单项选择题。解题时，先明确对话场景是一方遇到和朋友吵架的问题，另一方给出建议；再分析三个选项的句型结构差异，结合空格后的动词形式判断正确选项。
【解析】
对话中前者因和朋友吵架不知如何是好，后者给出建议。三个选项均为提建议的常用表达：
1. Why not + 动词原形，意为“为什么不……”，符合空格后接动词原形write的结构；
2. Why don't后必须接主语（如you），构成“Why don't you + 动词原形”，此处缺少主语，排除B；
3. What about后需接动名词（doing形式），而空格后是动词原形write，排除C。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
提建议句型；动词形式辨析
【点评】
本题考查英语基础提建议句型的用法，需牢记不同建议句型的结构差异，属于易掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
A.advice
B.advices
C.tip
A
) 2. My new neighbour is a doctor. He often gives me on health.A.advice
B.advices
C.tip
答案
2. A 解析:advice 为不可数名词,无复数形式。
解析
【分析】
首先明确题目考查名词的可数性用法，需逐一分析选项：advice是不可数名词，tip是可数名词。结合句子语境，判断各选项的语法正确性，进而选出答案。
【解析】
1. 辨析名词属性：advice为不可数名词，没有复数形式，因此B选项advices的形式错误；tip是可数名词，使用时需搭配不定冠词a，此处无a，故C选项不符合语法要求；
2. 确定答案：只有A选项advice符合语境和语法规则，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
不可数名词、名词的数
【点评】
本题考查基础的名词可数与不可数用法，属于语法基础题，需牢记常见不可数名词的用法，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先明确题目考查名词的可数性用法，需逐一分析选项：advice是不可数名词，tip是可数名词。结合句子语境，判断各选项的语法正确性，进而选出答案。
【解析】
1. 辨析名词属性：advice为不可数名词，没有复数形式，因此B选项advices的形式错误；tip是可数名词，使用时需搭配不定冠词a，此处无a，故C选项不符合语法要求；
2. 确定答案：只有A选项advice符合语境和语法规则，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
不可数名词、名词的数
【点评】
本题考查基础的名词可数与不可数用法，属于语法基础题，需牢记常见不可数名词的用法，难度较低。
【难度系数】
0.7
(
A.they
B.their
C.them
B
) 3. Bobby, Sam and Billy find the lost food on way back.A.they
B.their
C.them
答案
3. B
解析
【分析】本题考查英语代词的用法，解题时需先明确句子所需词性：句中需要修饰名词way，因此要选用形容词性物主代词。先分析各选项的词性和用法：A选项they是人称代词主格，作主语；C选项them是人称代词宾格，作宾语；B选项their是形容词性物主代词，可修饰名词，结合固定搭配“on one's way back”（在某人回来的路上），主语是复数的三个人，对应物主代词their，即可得出答案。
【解析】句子表达“Bobby、Sam和Billy在他们回来的路上找到丢失的食物”，空格后是名词way，需用形容词性物主代词修饰。A项they为主格，用于作主语；C项them为宾格，用于作宾语；只有B项their是形容词性物主代词，符合修饰名词的要求，且“on one's way back”是固定搭配，此处对应复数主语的物主代词their，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词性物主代词；固定搭配
【点评】本题考查基础代词用法和常用短语搭配，属于英语入门级知识点，只要掌握不同代词的功能及固定短语即可轻松解答。
【难度系数】0.8
【解析】句子表达“Bobby、Sam和Billy在他们回来的路上找到丢失的食物”，空格后是名词way，需用形容词性物主代词修饰。A项they为主格，用于作主语；C项them为宾格，用于作宾语；只有B项their是形容词性物主代词，符合修饰名词的要求，且“on one's way back”是固定搭配，此处对应复数主语的物主代词their，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词性物主代词；固定搭配
【点评】本题考查基础代词用法和常用短语搭配，属于英语入门级知识点，只要掌握不同代词的功能及固定短语即可轻松解答。
【难度系数】0.8
(
A.problem
B.space
C.time
B
) 4. We shouldn't take up(占用) the public . It belongs to(属于) everyone.A.problem
B.space
C.time
答案
4. B
解析
【分析】先理解句子含义：我们不应该占用公共的某物，它属于每个人。接着辨析三个选项：A选项problem意为“问题”，不符合语境；B选项space意为“空间”，“public space”是常用搭配，指公共空间，符合“占用公共资源且属于大家”的语义；C选项time意为“时间”，代入后语义不通，因此确定选B。
【解析】句子翻译：我们不应该占用公共空间，它属于每个人。逐一分析选项：A.problem（问题），不符合句意；B.space（空间），“public space”是正确的常用表达，契合语境；C.time（时间），不符合语义。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合句意和常用搭配即可选出正确答案，属于基础题。
【难度系数】0.7
【解析】句子翻译：我们不应该占用公共空间，它属于每个人。逐一分析选项：A.problem（问题），不符合句意；B.space（空间），“public space”是正确的常用表达，契合语境；C.time（时间），不符合语义。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合句意和常用搭配即可选出正确答案，属于基础题。
【难度系数】0.7
（
A.go
B.goes
C.going
A
）5. The Wang family to the cinema at weekends.A.go
B.goes
C.going
答案
5. A
解析
【分析】这道题考查英语语法中的主谓一致和谓语动词的正确形式。首先明确主语The Wang family的含义：此处指“王家人（全家成员）”，属于复数概念，谓语动词需用复数形式；同时句子缺少谓语动词，现在分词不能单独作谓语，据此可逐步排除错误选项。
【解析】1. 确定主语属性：The Wang family表示“王家人”，强调家庭成员个体时，谓语动词用复数形式；本句中“去电影院”是成员的动作，因此主语为复数。2. 分析选项：C选项going是现在分词，不能单独作谓语，排除；B选项goes是第三人称单数形式，适用于单数主语，不符合要求；A选项go是动词原形，符合复数主语的一般现在时谓语要求，故选A。
【答案】A
【知识点】主谓一致、一般现在时
【点评】本题考查集体名词的主谓一致用法，属于基础语法题，需掌握集体名词不同含义对应的谓语形式，是初中英语的常考基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】1. 确定主语属性：The Wang family表示“王家人”，强调家庭成员个体时，谓语动词用复数形式；本句中“去电影院”是成员的动作，因此主语为复数。2. 分析选项：C选项going是现在分词，不能单独作谓语，排除；B选项goes是第三人称单数形式，适用于单数主语，不符合要求；A选项go是动词原形，符合复数主语的一般现在时谓语要求，故选A。
【答案】A
【知识点】主谓一致、一般现在时
【点评】本题考查集体名词的主谓一致用法，属于基础语法题，需掌握集体名词不同含义对应的谓语形式，是初中英语的常考基础题型。
【难度系数】0.6
（
A.Hiding your toys.
B.Giving them half of your snacks.
C.Refusing to lend books.
B
）6. Which of the following is a good way to share with friends?A.Hiding your toys.
B.Giving them half of your snacks.
C.Refusing to lend books.
答案
6. B
解析
【分析】本题为英语情景交际题，需先明确题目要求是选出与朋友分享的好方式，再逐一分析选项含义：A选项“藏玩具”、C选项“拒绝借书”均是不分享的行为，B选项“给朋友一半零食”是主动分享的表现，据此可得出答案。
【解析】题目询问“以下哪项是与朋友分享的好方法”。A项“藏你的玩具”、C项“拒绝借书”都属于不愿分享的行为；B项“给他们一半你的零食”是主动将物品分给他人的分享行为，符合题意，因此选B。
【答案】6. B
【知识点】英语情景交际；日常词汇理解
【点评】本题结合生活实际考查分享的正确做法，词汇简单贴近日常，学生易理解判断。
【难度系数】0.9
【解析】题目询问“以下哪项是与朋友分享的好方法”。A项“藏你的玩具”、C项“拒绝借书”都属于不愿分享的行为；B项“给他们一半你的零食”是主动将物品分给他人的分享行为，符合题意，因此选B。
【答案】6. B
【知识点】英语情景交际；日常词汇理解
【点评】本题结合生活实际考查分享的正确做法，词汇简单贴近日常，学生易理解判断。
【难度系数】0.9
（
A.quarrel with
B.be kind to
C.ignore
B
）7. 传统文化 In Chinese culture, the story of Liu Chi Xiang teaches us to neighbours.A.quarrel with
B.be kind to
C.ignore
答案
7. B 解析:“六尺巷”故事的核心是“邻里友善、互相谦让”。
解析
【分析】本题考查英语短语辨析与中国传统文化常识。解题思路：先明确题干要求是“六尺巷故事教我们如何对待邻居”，再回忆“六尺巷”的核心内涵是邻里间友善谦让，接着分析各选项含义，选出符合内涵的选项。
【解析】本题结合中国传统文化考查英语短语的含义辨析。“六尺巷”的故事传递的是邻里应友善相处、互相谦让的理念。逐一分析选项：A选项quarrel with意为“与……争吵”，不符合故事内涵；B选项be kind to意为“对……友善”，契合故事倡导的邻里相处准则；C选项ignore意为“忽视”，与故事传递的理念相悖。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】英语短语辨析、中国传统文化常识
【点评】本题将英语知识与中华优秀传统文化相结合，既考查了基础的短语辨析能力，又渗透了德育教育，是一道兼具知识性与文化性的基础题。
【难度系数】0.6
【解析】本题结合中国传统文化考查英语短语的含义辨析。“六尺巷”的故事传递的是邻里应友善相处、互相谦让的理念。逐一分析选项：A选项quarrel with意为“与……争吵”，不符合故事内涵；B选项be kind to意为“对……友善”，契合故事倡导的邻里相处准则；C选项ignore意为“忽视”，与故事传递的理念相悖。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】英语短语辨析、中国传统文化常识
【点评】本题将英语知识与中华优秀传统文化相结合，既考查了基础的短语辨析能力，又渗透了德育教育，是一道兼具知识性与文化性的基础题。
【难度系数】0.6
(
A.a
B.some
C.any
B
)8. — I'm very thirsty. — Why don't you drink water?A.a
B.some
C.any
答案
8. B
解析
【分析】本题考查英语中some、any及冠词的用法，需结合语境判断。对话中一方表示口渴，另一方提出喝水的建议，属于表请求/建议的疑问句，需用合适的限定词修饰不可数名词water，据此分析选项。
【解析】解：
1. 选项A：a用于修饰可数名词单数，而water是不可数名词，无法用a修饰，排除A；
2. 选项C：any通常用于否定句或普通疑问句，本题是表建议的疑问句，希望得到肯定回答，不用any，排除C；
3. 选项B：some可用于表建议、请求的疑问句中，符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】some与any的用法、不可数名词的修饰
【点评】本题考查基础的限定词用法，结合日常交际语境即可判断，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】解：
1. 选项A：a用于修饰可数名词单数，而water是不可数名词，无法用a修饰，排除A；
2. 选项C：any通常用于否定句或普通疑问句，本题是表建议的疑问句，希望得到肯定回答，不用any，排除C；
3. 选项B：some可用于表建议、请求的疑问句中，符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】some与any的用法、不可数名词的修饰
【点评】本题考查基础的限定词用法，结合日常交际语境即可判断，属于易得分题。
【难度系数】0.8
(
—
A.Thank you!
B.That's OK.
C.You're so kind.
B
)9. — I make your book dirty. I'm sorry.—
A.Thank you!
B.That's OK.
C.You're so kind.
答案
9. B
解析
【分析】本题为英语情景交际题，需根据对话语境选择合适答语。对方因弄脏书道歉，应选表示原谅的回应，先分析各选项含义：A选项用于感谢，B选项可回应道歉表原谅，C选项用于称赞，均需结合语境判断。
【解析】当对方说“I'm sorry”（对不起）时，常用“That's OK.”表示原谅，A选项“Thank you!”用于感谢，C选项“You're so kind.”用于称赞，均不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常交际中道歉与原谅的常用表达，属于基础题型，需掌握常用情景应答语。
【难度系数】0.8
【解析】当对方说“I'm sorry”（对不起）时，常用“That's OK.”表示原谅，A选项“Thank you!”用于感谢，C选项“You're so kind.”用于称赞，均不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常交际中道歉与原谅的常用表达，属于基础题型，需掌握常用情景应答语。
【难度系数】0.8
(
A.angry
B.friendly
C.dangerous
B
) 10. In many countries, shaking hands gently is a(n) way to greet others.A.angry
B.friendly
C.dangerous
答案
10. B 解析:握手是许多国家的友好问候方式,angry(生气的)、dangerous(危险的)与常识不符。
解析
【分析】首先理解句子含义：在很多国家，轻轻握手是一种______的问候他人的方式。接着分析各选项：A选项angry意为“生气的”，不符合问候的积极语境；B选项friendly意为“友好的”，符合握手作为友好问候方式的常识；C选项dangerous意为“危险的”，与实际情况不符。结合语境和常识即可选出正确答案。
【解析】本题需选择修饰握手这种问候方式的形容词。A项“angry（生气的）”不符合问候的积极属性；B项“friendly（友好的）”符合握手作为友好问候方式的常识；C项“dangerous（危险的）”不符合实际。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；日常交际用语
【点评】本题结合生活常识考查形容词词义，难度较低，学生通过理解句子含义和选项词义就能轻松作答。
【难度系数】0.9
【解析】本题需选择修饰握手这种问候方式的形容词。A项“angry（生气的）”不符合问候的积极属性；B项“friendly（友好的）”符合握手作为友好问候方式的常识；C项“dangerous（危险的）”不符合实际。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；日常交际用语
【点评】本题结合生活常识考查形容词词义，难度较低，学生通过理解句子含义和选项词义就能轻松作答。
【难度系数】0.9
九、给下列句子选择合适的答句。（每小题1分，共6分）
（
（
（
（
（
（
A. Say sorry and share toys with him.
B. Great idea! We’ll be closer.
C. Greet them politely and listen to them.
D. Thank him and help him when he needs it.
E. Smile and share snacks—be kind!
F. He’s kind. Cherish the friendship.
（
E
）1. I don’t know how to make friends with my new deskmate.（
F
）2. My friend often shares his books with me.（
B
）3. Let’s have a picnic with our classmates!（
A
）4. I often fight with my brother over toys.（
D
）5. Our neighbour always helps us fix things.（
C
）6. How can we respect elders?A. Say sorry and share toys with him.
B. Great idea! We’ll be closer.
C. Greet them politely and listen to them.
D. Thank him and help him when he needs it.
E. Smile and share snacks—be kind!
F. He’s kind. Cherish the friendship.
答案
1. E 2. F 3. B 4. A 5. D 6. C
解析
【分析】本题为情景对话匹配题，需先理解每个题干句子的语境，再匹配对应答句：1. 题干表达不知如何和新同桌交朋友，需选友好交友的建议；2. 题干提及朋友分享书籍，需选对朋友行为的回应；3. 题干是野餐提议，需选对提议的回应；4. 题干说和弟弟抢玩具，需选解决该问题的建议；5. 题干说邻居帮忙修东西，需选对邻居帮助的回应；6. 题干问如何尊重长辈，需选对应做法的答句。
【解析】1. 题干“我不知道如何和新同桌交朋友”对应E选项“微笑并分享零食——要友善！”，符合交友建议；2. 题干“我的朋友常和我分享他的书”对应F选项“他很友善，珍惜这份友谊”，是对朋友行为的回应；3. 题干“让我们和同学野餐吧！”对应B选项“好主意！我们会更亲近”，是对提议的赞同；4. 题干“我常和弟弟抢玩具”对应A选项“说抱歉并和他分享玩具”，是解决该矛盾的建议；5. 题干“我们的邻居总帮我们修东西”对应D选项“感谢他，在他需要时帮助他”，是对邻居帮助的回应；6. 题干“我们如何尊重长辈？”对应C选项“礼貌问候他们并倾听他们”，是尊重长辈的做法。
【答案】1.E 2.F 3.B 4.A 5.D 6.C
【知识点】情景交际，日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的匹配能力，需准确理解句子含义并对应合适答句，属于基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】1. 题干“我不知道如何和新同桌交朋友”对应E选项“微笑并分享零食——要友善！”，符合交友建议；2. 题干“我的朋友常和我分享他的书”对应F选项“他很友善，珍惜这份友谊”，是对朋友行为的回应；3. 题干“让我们和同学野餐吧！”对应B选项“好主意！我们会更亲近”，是对提议的赞同；4. 题干“我常和弟弟抢玩具”对应A选项“说抱歉并和他分享玩具”，是解决该矛盾的建议；5. 题干“我们的邻居总帮我们修东西”对应D选项“感谢他，在他需要时帮助他”，是对邻居帮助的回应；6. 题干“我们如何尊重长辈？”对应C选项“礼貌问候他们并倾听他们”，是尊重长辈的做法。
【答案】1.E 2.F 3.B 4.A 5.D 6.C
【知识点】情景交际，日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的匹配能力，需准确理解句子含义并对应合适答句，属于基础题型。
【难度系数】0.6
