一、选出每组单词中画线部分发音不同的一项。
()1. A. from B. fruit C. flower
()2. A. fly B. flag C. frog
()3. A. fresh B. flat C. friend
()4. A. fan B. fry C. free

1.C 2.C 3.B 4.A

【分析】本题为英语单词划线部分发音辨析题，解题思路是：先明确每组选项中划线部分对应的字母或字母组合，准确读出每个单词后对比划线部分发音，找出发音不同的一项。
【解析】
1. 选项A：from中划线部分fr发音为/fr/；选项B：fruit中划线部分fr发音为/fr/；选项C：flower中划线部分fl发音为/fl/，因此发音不同的是C。
2. 选项A：fly中划线部分fl发音为/fl/；选项B：flag中划线部分fl发音为/fl/；选项C：frog中划线部分fr发音为/fr/，因此发音不同的是C。
3. 选项A：fresh中划线部分fr发音为/fr/；选项B：flat中划线部分fl发音为/fl/；选项C：friend中划线部分fr发音为/fr/，因此发音不同的是B。
4. 选项A：fan中划线部分f发音为/f/；选项B：fry中划线部分fr发音为/fr/；选项C：free中划线部分fr发音为/fr/，因此发音不同的是A。
【答案】1.C 2.C 3.B 4.A
【知识点】英语单词发音辨析，字母组合发音
【点评】本题考查英语基础单词中常见字母及字母组合的发音，属于语音部分的基础题型，要求学生准确掌握核心单词读音，难度适中，适合巩固语音基础。
【难度系数】0.6

二、跨学科 诗歌 阅读英文小诗，找出含有与所给画线字母组合读音相同的单词，抄在横线上。
A fresh new idea begins to flow. From our hearts, it starts to fly.
We make a frame, strong and free. Our bright ideas flash across the sky.
We stand at the front, brave and true. Make it flat, for me and you.
A warm flame lights up our way. Great inventions come to stay!
1. $\underline{fr}$:
2. $\underline{fl}$:

1. fresh, from, frame, free, front
2. flow, fly, flash, flat, flame

【分析】首先明确字母组合fr的发音为/fr/，fl的发音为/fl/；接着通读给出的英文小诗，逐一排查包含fr和fl字母组合的单词，确保不遗漏符合要求的词汇。
【解析】1. 查找含fr（/fr/）的单词：在诗中找到fresh、from、frame、free、front，均包含fr发音；2. 查找含fl（/fl/）的单词：找到flow、fly、flash、flat、flame，均包含fl发音。
【答案】1. fresh, from, frame, free, front
2. flow, fly, flash, flat, flame
【知识点】字母组合发音；跨学科英语应用
【点评】本题为跨学科的语音识别题，结合诗歌阅读考查字母组合的读音，注重基础语音知识的实际应用。
【难度系数】0.6

三、原创题 语言能力 观察下面两组单词，找出它们的共同发音规律，再完成任务。
Group A
flag 旗帜 flower 花
fly 飞 floor 地板
Group B
friend 朋友 fruit 水果
frog 青蛙 front 前面
1. 读一读，我发现：
Group A 中都含有字母组合 ，发音是/fl/。
Group B 中都含有字母组合 ，发音是/fr/。
2. 创意书写：请你各写2个含 fl/fr 的单词：
含 fl： 含 fr：
3. 生活小运用：从上面的单词里选1个含有 fl 的单词和1个含有 fr 的单词，各造一个简单句子。
例：I see a frog.
A.
B.

1. fl, fr
2. flow, flat;free, from（答案不唯一）
3. A. I pick a red flower in the park.（答案不唯一）
B. I have a friend.（答案不唯一）

【分析】
首先观察Group A的所有单词，找出它们共同包含的字母组合及对应发音；再观察Group B的单词，同理找出共同的字母组合及发音。接着回忆学过的含fl、fr的单词完成创意书写；最后从题目给出的单词中选取对应字母组合的单词，结合生活场景造简单句子即可。
【解析】
1. 查看Group A的单词（flag、flower、fly、floor），均包含字母组合fl，发音为/fl/；Group B的单词（friend、fruit、frog、front）均包含字母组合fr，发音为/fr/，故第一空填fl、fr。
2. 结合所学词汇，写出含fl的单词如flow、flat，含fr的单词如free、from（答案不唯一）。
3. 从题目给出的单词中，选取含fl的flower和含fr的friend，造简单通顺的句子即可。
【答案】
1. fl, fr
2. flow, flat; free, from（答案不唯一）
3. A. I pick a red flower in the park.（答案不唯一）
B. I have a friend.（答案不唯一）
【知识点】
英语字母组合发音，英语词汇运用，英语句子写作
【点评】
本题为基础英语语音与词汇运用题，考察学生对字母组合fl、fr发音的掌握，以及词汇积累和简单造句能力，贴近日常英语学习，难度适中。
【难度系数】
0.7

四、从方框中选择合适的单词，补全短文。
fly fruit friend frog floor
I have a good 1. . We want to make a robot. It can pick 2. . It can jump like a 3. . It can clean the 4. . It can even 5. in the sky! We love our invention.

1. friend 2. fruit 3. frog 4. floor 5. fly
1. 句意为“我有一个好____________”，friend(朋友)填入后为“我有一个好朋友”，符合语境，故选friend。
2. 句意为“它可以摘____________”，fruit(水果)与“摘”搭配合理，“摘水果”是符合逻辑的动作，故选fruit。
3. 句意为“它可以像____________一样跳”，frog(青蛙)的典型动作是跳跃，符合语境，故选frog。
4. 句意为“它可以打扫____________”，floor(地板)是常见的打扫对象，故选floor。
5. 句意为“它甚至可以在天空____________”，fly(飞)与“在天空”搭配合理，故选fly。

【分析】首先通读短文，把握每句话的语境与逻辑，再结合方框内的单词（fly, fruit, friend, frog, floor），根据语义匹配和固定搭配选择合适的单词补全短文。
【解析】1. 句意为“我有一个好______”，friend（朋友）填入后符合语义，故选friend；2. 句意为“它可以摘______”，fruit（水果）与“摘”搭配合理，符合逻辑，故选fruit；3. 句意为“它可以像______一样跳”，frog（青蛙）的典型动作是跳跃，符合语境，故选frog；4. 句意为“它可以打扫______”，floor（地板）是常见的打扫对象，故选floor；5. 句意为“它甚至可以在天空______”，fly（飞）与“在天空”搭配合理，故选fly。
【答案】1. friend 2. fruit 3. frog 4. floor 5. fly
【知识点】词汇运用、选词填空
【点评】本题考查学生对常用单词的词义理解及语境运用能力，属于基础题型，帮助学生巩固词汇的实际应用。
【难度系数】0.7