一、垃圾还是宝藏？在活动开始之前，同学们分组合作，写出下列物品的名称，并圈出自己可以利用的物品。

1.
2.
3.
4.

1. toothbrush 2. oilcloth
3. bottle 4. glue

【分析】解题时，先逐一观察每幅插图的物品特征，结合日常接触的生活用品，准确识别出每个物品，再匹配对应的标准英文名称，最后按题目序号依次填写即可。
【解析】1. 图1的物品是牙刷，对应的英文名称是toothbrush；2. 图2的物品是油布，对应的英文名称是oilcloth；3. 图3的物品是瓶子，对应的英文名称是bottle；4. 图4的物品是胶水，对应的英文名称是glue，符合参考答案要求。
【答案】1. toothbrush 2. oilcloth 3. bottle 4. glue
【知识点】生活用品英文名称，常见物品识别
【点评】本题为基础的物品英文认知题，难度较低，主要考查学生对日常常见物品的英文掌握情况，只要能准确识别图中物品就能正确作答。
【难度系数】0.7

二、小雨制作了一个实用的简易笔筒，下面是她的制作步骤。请给下列句子排序，组成一段通顺完整的教程。
()First, I find a big clean paper box.
()After that, I make two small holes in the middle of two sides. Put a string through it.
( 3 )Next, I cut off the top of the box carefully with scissors(剪刀).
( 7 )Now my desk is clean and I can find my things easily.
()I want to make a useful pen holder(笔筒) to keep my desk clean and tidy.
()Then, I draw some beautiful pictures on the box to make it nice.
()Finally, I hang the pen holder on the desk and put all my pens in it.

2 4 3 7 1 5 6

【分析】
本题是制作笔筒的教程类语篇排序题，解题思路如下：首先，制作教程的开头通常是说明制作意图，需先找到总起句；其次，教程类内容会按顺序词（First、Next、Then、After that、Finally）排列步骤，最后是成品效果的总结句。需先定位总起句、步骤句、结果句，再结合顺序词的逻辑关系完成排序。
【解析】
1. 定位总起句：说明制作目的的句子“I want to make a useful pen holder(笔筒) to keep my desk clean and tidy.”是教程的开头，对应序号1；
2. 按顺序词排序步骤：
第一步（First）：“First, I find a big clean paper box.”对应序号2；
第二步（Next）：题目已标注为序号3；
第三步（Then）：“Then, I draw some beautiful pictures on the box to make it nice.”对应序号5；
第四步（After that）：“After that, I make two small holes in the middle of two sides. Put a string through it.”对应序号4；
第五步（Finally）：“Finally, I hang the pen holder on the desk and put all my pens in it.”对应序号6；
3. 定位结果句：成品效果的句子“Now my desk is clean and I can find my things easily.”对应序号7；
综上，排序结果为2 4 3 7 1 5 6。
【答案】
2 4 3 7 1 5 6
【知识点】
英语语篇排序、教程类语篇逻辑
【点评】
本题围绕制作笔筒的教程展开，考查学生对语篇逻辑（尤其是顺序词）的掌握，需结合总起句、步骤句、结果句的位置及顺序词的逻辑关系解题，难度适中。
【难度系数】
0.5

三、新考法 补全设计发明说明书 请各小组在完成合作后在左侧画出设计图，并在右侧补全环保小发明的说明书。
My invention：
I use：
Steps：
First，.
Next，.
Then，.
Finally，.
It is：(useful/beautiful/green)
It can help：

My invention: A Recycled Plastic Bottle Flower Pot
I use: a recycled plastic bottle
Steps: First, cut the plastic bottle in half with scissors.
Next, make small holes in the bottom for drainage(排水).
Then, fill half the bottle with soil and put a small plant inside.
Finally, water the plant and place it in a sunny spot.
It is: useful
It can help: reduce waste and conserve resources
(答案不唯一,设计图略)

【分析】
本题为环保小发明说明书的补全题，需结合环保主题，选择废旧物品改造的常见发明（如回收塑料瓶制作花盆），再按要求填写发明名称、材料、制作步骤、特性及作用。思考时要保证步骤逻辑通顺，符合制作流程，特性选贴合发明的形容词，作用突出环保意义。
【解析】
根据环保小发明的主题，选择用回收塑料瓶制作花盆的方案，按要求补全内容：
1. 确定发明名称：A Recycled Plastic Bottle Flower Pot
2. 确定使用材料：a recycled plastic bottle
3. 按制作顺序写步骤：先剪塑料瓶，再做排水孔，然后装土放植物，最后浇水放置
4. 选特性形容词：useful（符合花盆的实用属性）
5. 确定作用：reduce waste and conserve resources（突出环保意义）
【答案】
My invention: A Recycled Plastic Bottle Flower Pot
I use: a recycled plastic bottle
Steps: First, cut the plastic bottle in half with scissors.
Next, make small holes in the bottom for drainage.
Then, fill half the bottle with soil and put a small plant inside.
Finally, water the plant and place it in a sunny spot.
It is: useful
It can help: reduce waste and conserve resources
【知识点】
英语应用文写作，环保创意设计
【点评】
本题为新考法，结合英语表达与环保实践，考查学生的创意能力、逻辑表达能力及环保意识，要求学生清晰说明小发明的制作过程与意义。
【难度系数】
0.6