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一、填一填。
1.
（
加法算式
乘法算式：
或
1.
（
3
）个（5
）加法算式
5+5+5=15
乘法算式：
5×3=15
或
3×5=15
答案
1. 3 个 5
加法算式：5+5+5=15
乘法算式：5×3=15 或 3×5=15
加法算式：5+5+5=15
乘法算式：5×3=15 或 3×5=15
解析
【分析】
首先观察图片内容：先数苹果的盘子数量，能数出共有3盘；再数每一盘里的苹果个数，发现每盘都有5个苹果，也就是我们要计算的是3个5的总和。求几个相同数字的和，既可以用加法把这几个数依次相加，也可以用乘法简便计算，且乘法里两个乘数交换位置后计算结果不变。
【解析】
1. 先统计数量：共有3个盘子，每个盘子里有5个苹果，所以是3个5。
2. 列加法算式：把3个盘子的苹果数相加，即$5+5+5=15$。
3. 列乘法算式：求3个5的和，用相同加数5乘相同加数的个数3，得到$5×3=15$；交换两个乘数的位置，也可以写成$3×5=15$。
【答案】
3 个 5
加法算式：$5+5+5=15$
乘法算式：$5×3=15$ 或 $3×5=15$
【知识点】
乘法的意义，同数连加，乘法算式改写
【点评】
本题是乘法入门的基础题型，解题核心是准确识别相同加数以及相同加数的个数，理解加法和乘法的转换关系就能轻松解题。
【难度系数】
0.9
首先观察图片内容：先数苹果的盘子数量，能数出共有3盘；再数每一盘里的苹果个数，发现每盘都有5个苹果，也就是我们要计算的是3个5的总和。求几个相同数字的和，既可以用加法把这几个数依次相加，也可以用乘法简便计算，且乘法里两个乘数交换位置后计算结果不变。
【解析】
1. 先统计数量：共有3个盘子，每个盘子里有5个苹果，所以是3个5。
2. 列加法算式：把3个盘子的苹果数相加，即$5+5+5=15$。
3. 列乘法算式：求3个5的和，用相同加数5乘相同加数的个数3，得到$5×3=15$；交换两个乘数的位置，也可以写成$3×5=15$。
【答案】
3 个 5
加法算式：$5+5+5=15$
乘法算式：$5×3=15$ 或 $3×5=15$
【知识点】
乘法的意义，同数连加，乘法算式改写
【点评】
本题是乘法入门的基础题型，解题核心是准确识别相同加数以及相同加数的个数，理解加法和乘法的转换关系就能轻松解题。
【难度系数】
0.9
2.4×6=(
24
),读作(4乘6等于24
),用口诀(四六二十四
)来计算。答案
2. 24，4乘6等于24，四六二十四
解析
【分析】
这道题我们分三步思考：第一步先算乘法算式的结果，回忆学过的表内乘法口诀，找到和4、6相关的口诀就能算出得数；第二步回忆乘法算式的读法规则，从左往右读，“×”读作“乘”，“=”读作“等于”；第三步对应上计算用到的乘法口诀即可。
【解析】
1. 计算得数：4×6表示6个4相加或者4个6相加，根据乘法口诀可得出结果是24；
2. 读算式：按照从左到右的顺序，4×6=24读作4乘6等于24；
3. 对应口诀：计算4×6时用到的乘法口诀是四六二十四。
【答案】
24，4乘6等于24，四六二十四
【知识点】
表内乘法，乘法算式读法，乘法口诀
【点评】
本题是乘法基础题型，重点考察乘法计算、算式读法和乘法口诀的对应掌握，熟练掌握表内乘法口诀是解决这类题的关键。
【难度系数】
0.9
这道题我们分三步思考：第一步先算乘法算式的结果，回忆学过的表内乘法口诀，找到和4、6相关的口诀就能算出得数；第二步回忆乘法算式的读法规则，从左往右读，“×”读作“乘”，“=”读作“等于”；第三步对应上计算用到的乘法口诀即可。
【解析】
1. 计算得数：4×6表示6个4相加或者4个6相加，根据乘法口诀可得出结果是24；
2. 读算式：按照从左到右的顺序，4×6=24读作4乘6等于24；
3. 对应口诀：计算4×6时用到的乘法口诀是四六二十四。
【答案】
24，4乘6等于24，四六二十四
【知识点】
表内乘法，乘法算式读法，乘法口诀
【点评】
本题是乘法基础题型，重点考察乘法计算、算式读法和乘法口诀的对应掌握，熟练掌握表内乘法口诀是解决这类题的关键。
【难度系数】
0.9
3. $2+2+2+2+2=□×□$ $7+7+7=□×□$
答案
3. $2+2+2+2+2=2×5$(或$5×2$) $7+7+7=7×3$(或$3×7$)
解析
【分析】
要把相同加数的连加算式改成乘法算式，首先要明确乘法的含义：乘法是求几个相同加数和的简便运算。解题时先找两个关键信息：一是算式里相同的加数是多少，二是有几个这样的相同加数，两个信息分别作为乘法的两个乘数，顺序可以互换。首先看第一个算式，所有加数都是2，数出共有5个2相加，可写成2乘5或者5乘2；再看第二个算式，所有加数都是7，数出共有3个7相加，可写成7乘3或者3乘7。
【解析】
1. 计算$2+2+2+2+2$对应的乘法算式：
① 找相同加数：算式中每个加数都是2，相同加数为2；
② 数加数个数：数出共有5个2相加；
③ 改写成乘法算式：$2×5$或$5×2$。
2. 计算$7+7+7$对应的乘法算式：
① 找相同加数：算式中每个加数都是7，相同加数为7；
② 数加数个数：数出共有3个7相加；
③ 改写成乘法算式：$7×3$或$3×7$。
【答案】
$2+2+2+2+2=\boxed{2}×\boxed{5}$（或$\boxed{5}×\boxed{2}$）
$7+7+7=\boxed{7}×\boxed{3}$（或$\boxed{3}×\boxed{7}$）
【知识点】
乘法的意义、连加转乘法
【点评】
这道题是乘法运算的基础题型，解题核心是先识别出相同的加数，再准确数出相同加数的数量，就能快速完成连加算式到乘法算式的转换，熟练掌握该知识点能为后续乘法计算的学习打好基础。
【难度系数】
0.9
要把相同加数的连加算式改成乘法算式，首先要明确乘法的含义：乘法是求几个相同加数和的简便运算。解题时先找两个关键信息：一是算式里相同的加数是多少，二是有几个这样的相同加数，两个信息分别作为乘法的两个乘数，顺序可以互换。首先看第一个算式，所有加数都是2，数出共有5个2相加，可写成2乘5或者5乘2；再看第二个算式，所有加数都是7，数出共有3个7相加，可写成7乘3或者3乘7。
【解析】
1. 计算$2+2+2+2+2$对应的乘法算式：
① 找相同加数：算式中每个加数都是2，相同加数为2；
② 数加数个数：数出共有5个2相加；
③ 改写成乘法算式：$2×5$或$5×2$。
2. 计算$7+7+7$对应的乘法算式：
① 找相同加数：算式中每个加数都是7，相同加数为7；
② 数加数个数：数出共有3个7相加；
③ 改写成乘法算式：$7×3$或$3×7$。
【答案】
$2+2+2+2+2=\boxed{2}×\boxed{5}$（或$\boxed{5}×\boxed{2}$）
$7+7+7=\boxed{7}×\boxed{3}$（或$\boxed{3}×\boxed{7}$）
【知识点】
乘法的意义、连加转乘法
【点评】
这道题是乘法运算的基础题型，解题核心是先识别出相同的加数，再准确数出相同加数的数量，就能快速完成连加算式到乘法算式的转换，熟练掌握该知识点能为后续乘法计算的学习打好基础。
【难度系数】
0.9
4. 先把乘法口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。
四五(
二(
(
四五(
二十
)二(
四
)得八(
五
)六三十4×5=20
5×4=20
2×4=8
4×2=8
5×6=30
6×5=30
答案
4. 四五二十：$4×5=20$，$5×4=20$
二四得八：$2×4=8$，$4×2=8$
五六三十：$5×6=30$，$6×5=30$
二四得八：$2×4=8$，$4×2=8$
五六三十：$5×6=30$，$6×5=30$
解析
【分析】
解题时首先回忆已学的表内乘法口诀，先把每句不完整的口诀补充完整；因为当乘法口诀里的两个乘数不相同时，交换两个乘数的位置乘积不变，所以每句这类口诀都能写出两道乘法算式，把口诀里的前两个数分别作为乘数，口诀最后的结果作为积就可以得到对应的算式。
【解析】
1. 补全第一句口诀：回忆四五对应的乘法口诀，可知是“四五二十”，括号填“二十”，对应乘法算式为$4×5=20$，交换两个乘数的位置得到另一道算式$5×4=20$。
2. 补全第二句口诀：回忆“二（ ）得八”，可知是“二四得八”，括号填“四”，对应乘法算式为$2×4=8$，交换乘数得到另一道算式$4×2=8$。
3. 补全第三句口诀：回忆“（ ）六三十”，可知是“五六三十”，括号填“五”，对应乘法算式为$5×6=30$，交换乘数得到另一道算式$6×5=30$。
【答案】
四五二十：$4×5=20$，$5×4=20$
二四得八：$2×4=8$，$4×2=8$
五六三十：$5×6=30$，$6×5=30$
【知识点】
表内乘法口诀、乘法算式书写
【点评】
本题是表内乘法的基础题型，核心考察乘法口诀的记忆熟练度和对应乘法算式的书写能力，乘法口诀是后续学习乘除法的基础，需要熟练掌握。
【难度系数】
0.9
解题时首先回忆已学的表内乘法口诀，先把每句不完整的口诀补充完整；因为当乘法口诀里的两个乘数不相同时，交换两个乘数的位置乘积不变，所以每句这类口诀都能写出两道乘法算式，把口诀里的前两个数分别作为乘数，口诀最后的结果作为积就可以得到对应的算式。
【解析】
1. 补全第一句口诀：回忆四五对应的乘法口诀，可知是“四五二十”，括号填“二十”，对应乘法算式为$4×5=20$，交换两个乘数的位置得到另一道算式$5×4=20$。
2. 补全第二句口诀：回忆“二（ ）得八”，可知是“二四得八”，括号填“四”，对应乘法算式为$2×4=8$，交换乘数得到另一道算式$4×2=8$。
3. 补全第三句口诀：回忆“（ ）六三十”，可知是“五六三十”，括号填“五”，对应乘法算式为$5×6=30$，交换乘数得到另一道算式$6×5=30$。
【答案】
四五二十：$4×5=20$，$5×4=20$
二四得八：$2×4=8$，$4×2=8$
五六三十：$5×6=30$，$6×5=30$
【知识点】
表内乘法口诀、乘法算式书写
【点评】
本题是表内乘法的基础题型，核心考察乘法口诀的记忆熟练度和对应乘法算式的书写能力，乘法口诀是后续学习乘除法的基础，需要熟练掌握。
【难度系数】
0.9
5.5个5相加的得数是(
25
)，再减去1个5得(20
)。答案
5. 25，20
解析
【分析】
遇到求几个相同加数的和的问题时，我们可以用加法依次计算，也可以用乘法简便计算。本题先求5个5相加的得数：相同加数是5，共5个，可依次相加或者借助乘法口诀快速算出结果；再求减去1个5的得数，直接用第一步的结果减去5即可，也可以转化为求4个5的和来计算。
【解析】
1. 计算5个5相加的得数：
列加法算式为$5+5+5+5+5=25$；如果用乘法计算，求几个相同加数的和可以用乘法，5个5相加列乘法算式为$5×5$，根据乘法口诀“五五二十五”，也可得结果为25。
2. 计算减去1个5后的得数：
用第一步得到的25减去5，即$25-5=20$，也可理解为4个5相加，结果为20。
【答案】
25，20
【知识点】
乘法的意义；表内乘法；100以内加减法
【点评】
本题考查对乘法含义的理解和基础计算能力，熟练掌握加法计算方法或者乘法口诀，明确乘法是求几个相同加数和的简便运算，就能快速准确解答本题。
【难度系数】
0.9
遇到求几个相同加数的和的问题时，我们可以用加法依次计算，也可以用乘法简便计算。本题先求5个5相加的得数：相同加数是5，共5个，可依次相加或者借助乘法口诀快速算出结果；再求减去1个5的得数，直接用第一步的结果减去5即可，也可以转化为求4个5的和来计算。
【解析】
1. 计算5个5相加的得数：
列加法算式为$5+5+5+5+5=25$；如果用乘法计算，求几个相同加数的和可以用乘法，5个5相加列乘法算式为$5×5$，根据乘法口诀“五五二十五”，也可得结果为25。
2. 计算减去1个5后的得数：
用第一步得到的25减去5，即$25-5=20$，也可理解为4个5相加，结果为20。
【答案】
25，20
【知识点】
乘法的意义；表内乘法；100以内加减法
【点评】
本题考查对乘法含义的理解和基础计算能力，熟练掌握加法计算方法或者乘法口诀，明确乘法是求几个相同加数和的简便运算，就能快速准确解答本题。
【难度系数】
0.9
6.6个△有（
18
）个角，6个□有（24
）个角。答案
6. 18，24
解析
【分析】
解题时首先要明确单个三角形和单个正方形分别有多少个角，要求6个三角形、6个正方形分别有多少个角，本质就是求6个3相加的和、6个4相加的和，既可以用连加计算，也可以用乘法简便计算。
【解析】
1. 计算6个△的角的总数：
已知1个△有3个角，求6个△的总角数就是求6个3的和，
可以列加法算式：$3+3+3+3+3+3=18$（个），
也可以列乘法算式：$3×6=18$（个）。
2. 计算6个□的角的总数：
已知1个□有4个角，求6个□的总角数就是求6个4的和，
可以列加法算式：$4+4+4+4+4+4=24$（个），
也可以列乘法算式：$4×6=24$（个）。
【答案】
18，24
【知识点】
三角形的特征，正方形的特征，表内乘法
【点评】
这道题结合常见平面图形的特征考查同数连加或乘法的基础应用，需要先准确记忆单个图形的角的数量，再正确计算即可得分，属于基础类题目。
【难度系数】
0.9
解题时首先要明确单个三角形和单个正方形分别有多少个角，要求6个三角形、6个正方形分别有多少个角，本质就是求6个3相加的和、6个4相加的和，既可以用连加计算，也可以用乘法简便计算。
【解析】
1. 计算6个△的角的总数：
已知1个△有3个角，求6个△的总角数就是求6个3的和，
可以列加法算式：$3+3+3+3+3+3=18$（个），
也可以列乘法算式：$3×6=18$（个）。
2. 计算6个□的角的总数：
已知1个□有4个角，求6个□的总角数就是求6个4的和，
可以列加法算式：$4+4+4+4+4+4=24$（个），
也可以列乘法算式：$4×6=24$（个）。
【答案】
18，24
【知识点】
三角形的特征，正方形的特征，表内乘法
【点评】
这道题结合常见平面图形的特征考查同数连加或乘法的基础应用，需要先准确记忆单个图形的角的数量，再正确计算即可得分，属于基础类题目。
【难度系数】
0.9
7.在()里填上合适的数。
5×(
2×(
5×(
6
)=30 (2
)×4=8 4×(5
)=202×(
6
)=12 (5
)×3=15 (3
)×4=12答案
7. 6，2，5，6，5，3
解析
【分析】
这些都是表内乘法的填空题目，已知乘法算式的积和其中一个乘数，求另一个乘数时，我们只需要回忆对应数字的乘法口诀，就能快速找到括号里要填的数。
【解析】
我们结合乘法口诀逐个计算：
1. 计算5×( )=30，想5的乘法口诀：五六三十，因此括号填6；
2. 计算( )×4=8，想4的乘法口诀：二四得八，因此括号填2；
3. 计算4×( )=20，想4的乘法口诀：四五二十，因此括号填5；
4. 计算2×( )=12，想2的乘法口诀：二六十二，因此括号填6；
5. 计算( )×3=15，想3的乘法口诀：三五十五，因此括号填5；
6. 计算( )×4=12，想4的乘法口诀：三四十二，因此括号填3。
【答案】
6，2，5，6，5，3
【知识点】
表内乘法、乘法口诀
【点评】
本题是基础的乘法计算题型，重点考察对乘法口诀的熟悉程度，熟练掌握乘法口诀就能轻松完成作答。
【难度系数】
0.8
这些都是表内乘法的填空题目，已知乘法算式的积和其中一个乘数，求另一个乘数时，我们只需要回忆对应数字的乘法口诀，就能快速找到括号里要填的数。
【解析】
我们结合乘法口诀逐个计算：
1. 计算5×( )=30，想5的乘法口诀：五六三十，因此括号填6；
2. 计算( )×4=8，想4的乘法口诀：二四得八，因此括号填2；
3. 计算4×( )=20，想4的乘法口诀：四五二十，因此括号填5；
4. 计算2×( )=12，想2的乘法口诀：二六十二，因此括号填6；
5. 计算( )×3=15，想3的乘法口诀：三五十五，因此括号填5；
6. 计算( )×4=12，想4的乘法口诀：三四十二，因此括号填3。
【答案】
6，2，5，6，5，3
【知识点】
表内乘法、乘法口诀
【点评】
本题是基础的乘法计算题型，重点考察对乘法口诀的熟悉程度，熟练掌握乘法口诀就能轻松完成作答。
【难度系数】
0.8
8.1 只
3瓣嘴,2只耳朵4条腿。
3只
(
5只
(
3瓣嘴,2只耳朵4条腿。3只
(9
)瓣嘴,(6
)只耳朵(12
)条腿。5只
(15
)瓣嘴,(10
)只耳朵(20
)条腿。答案
8. 3只：9瓣嘴，6只耳朵，12条腿
5只：15瓣嘴，10只耳朵，20条腿
5只：15瓣嘴，10只耳朵，20条腿
解析
【分析】
首先从题干中提取1只动物对应的各部位数量：1只有3瓣嘴，2只耳朵，4条腿。要求多只动物对应的嘴、耳朵、腿的数量，本质是求几个相同加数的和，我们既可以用连加计算，也可以用乘法简便计算，用每只对应的数量乘动物的只数，就能分别算出各部位的总数。
【解析】
已知1只动物有3瓣嘴，2只耳朵，4条腿：
1. 计算3只对应的数量：
嘴的数量：3个3相加，即$3×3=9$（瓣）
耳朵的数量：3个2相加，即$2×3=6$（只）
腿的数量：3个4相加，即$4×3=12$（条）
2. 计算5只对应的数量：
嘴的数量：5个3相加，即$3×5=15$（瓣）
耳朵的数量：5个2相加，即$2×5=10$（只）
腿的数量：5个4相加，即$4×5=20$（条）
【答案】
3只：9瓣嘴，6只耳朵，12条腿
5只：15瓣嘴，10只耳朵，20条腿
【知识点】
表内乘法、乘法的意义、乘法简单应用
【点评】
本题结合生活化的场景出题，趣味性较强，核心考查对乘法含义的理解和表内乘法的计算能力，掌握“单量×数量=总量”的解题逻辑即可快速作答。
【难度系数】
0.9
首先从题干中提取1只动物对应的各部位数量：1只有3瓣嘴，2只耳朵，4条腿。要求多只动物对应的嘴、耳朵、腿的数量，本质是求几个相同加数的和，我们既可以用连加计算，也可以用乘法简便计算，用每只对应的数量乘动物的只数，就能分别算出各部位的总数。
【解析】
已知1只动物有3瓣嘴，2只耳朵，4条腿：
1. 计算3只对应的数量：
嘴的数量：3个3相加，即$3×3=9$（瓣）
耳朵的数量：3个2相加，即$2×3=6$（只）
腿的数量：3个4相加，即$4×3=12$（条）
2. 计算5只对应的数量：
嘴的数量：5个3相加，即$3×5=15$（瓣）
耳朵的数量：5个2相加，即$2×5=10$（只）
腿的数量：5个4相加，即$4×5=20$（条）
【答案】
3只：9瓣嘴，6只耳朵，12条腿
5只：15瓣嘴，10只耳朵，20条腿
【知识点】
表内乘法、乘法的意义、乘法简单应用
【点评】
本题结合生活化的场景出题，趣味性较强，核心考查对乘法含义的理解和表内乘法的计算能力，掌握“单量×数量=总量”的解题逻辑即可快速作答。
【难度系数】
0.9
