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Ⅲ. 阅读理解。（共20小题，计40分）
(一)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。
A
A Friendly Neighbourhood
Neighbours near and dear to our heart,
Living together, never apart.
We share smiles and give a helping hand,
A close-knit community, oh so grand(极好的).
Playing games and running图ee,
Our neighbourhood is where we want to be.
Gardens bloom(开花) with colours bright,
Children playing from morning till night.
Sharing stories and dreams so true,
In our neighbourhood, friendships ▲.
()31. What do the first two lines of the poem show?
A. How the writer feels.
B. What the writer does.
C. Where the writer works.
D. When the writer plays.
()32. According to the poem, what are the writer's neighbours like?
A. Shy.
B. Creative.
C. Helpful.
D. Hard-working.
()33. Which of the following can be best put in “▲”?
A. got
B. grew
C. left
D. ended
(一)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。
A
A Friendly Neighbourhood
Neighbours near and dear to our heart,
Living together, never apart.
We share smiles and give a helping hand,
A close-knit community, oh so grand(极好的).
Playing games and running图ee,
Our neighbourhood is where we want to be.
Gardens bloom(开花) with colours bright,
Children playing from morning till night.
Sharing stories and dreams so true,
In our neighbourhood, friendships ▲.
()31. What do the first two lines of the poem show?
A. How the writer feels.
B. What the writer does.
C. Where the writer works.
D. When the writer plays.
()32. According to the poem, what are the writer's neighbours like?
A. Shy.
B. Creative.
C. Helpful.
D. Hard-working.
()33. Which of the following can be best put in “▲”?
A. got
B. grew
C. left
D. ended
答案
31 A 【解析】推理判断题。根据“Neighbours near and dear to our heart, Living together, never apart.”可知,邻居们在我们心中亲近又珍贵,一起生活,永不分离,这是在传达作者对邻居的情感,也就是作者的感受,故选A。
32 C 【解析】推理判断题。根据“We share smiles and give a helping hand”可知,我们分享笑容,伸出援手。由此可推知,作者的邻居们乐于助人,愿意伸出援手,故选C。
33 B 【解析】信息还原题。根据“Sharing stories and dreams so true, In our neighbourhood, friendships...”可知,友谊随着时间的推移而增长和发展,且true和grew符合押韵规则,故选B。
32 C 【解析】推理判断题。根据“We share smiles and give a helping hand”可知,我们分享笑容,伸出援手。由此可推知,作者的邻居们乐于助人,愿意伸出援手,故选C。
33 B 【解析】信息还原题。根据“Sharing stories and dreams so true, In our neighbourhood, friendships...”可知,友谊随着时间的推移而增长和发展,且true和grew符合押韵规则,故选B。
解析
【分析】
这是一篇关于邻里主题的英语诗歌阅读理解，共3道题。解题思路如下：
1. 第31题：先翻译诗歌前两行的含义，判断其表达的核心内容，再匹配对应选项；
2. 第32题：定位诗歌中描述邻居特质的关键语句，分析语句体现的性格特点，对应选项；
3. 第33题：结合空格前后语境，同时考虑诗歌押韵规则，选择合适的动词。
【解析】
31. 推理判断题。诗歌前两行“Neighbours near and dear to our heart, Living together, never apart.”意为“邻居们在我们心中亲近又珍贵，一起生活，永不分离”，这是作者对邻居的情感抒发，体现了作者的感受，A选项符合；B选项“作者做什么”、C选项“作者工作地点”、D选项“作者玩耍时间”均与诗句内容无关，故选A。
32. 推理判断题。诗歌中“We share smiles and give a helping hand”意为“我们分享笑容，伸出援手”，由此可推知作者的邻居乐于助人，C选项符合；A选项“害羞”、B选项“有创造力”、D选项“勤奋”均未在诗中体现，故选C。
33. 信息还原题。空格所在句意为“在我们的邻里间，友谊……”，结合语境，友谊会随着邻里相处而增长，且“true”（/truː/）与“grew”（/ɡruː/）发音相近，符合诗歌押韵规则，B选项“grew”（成长）符合；A选项“got”（得到）、C选项“left”（离开）、D选项“ended”（结束）均不符合语境和押韵，故选B。
【答案】
31. A 32. C 33. B
【知识点】
诗歌阅读理解、推理判断、信息还原
【点评】
本题以邻里主题的英语诗歌为阅读材料，考查学生对诗歌内容的理解、推理判断及信息还原能力。题目难度适中，解题关键在于准确定位诗歌关键语句，结合语境和语言知识（如押韵）分析选项，适合初中阶段学生练习，能帮助提升诗歌类阅读的解题技巧。
【难度系数】
0.7
这是一篇关于邻里主题的英语诗歌阅读理解，共3道题。解题思路如下：
1. 第31题：先翻译诗歌前两行的含义，判断其表达的核心内容，再匹配对应选项；
2. 第32题：定位诗歌中描述邻居特质的关键语句，分析语句体现的性格特点，对应选项；
3. 第33题：结合空格前后语境，同时考虑诗歌押韵规则，选择合适的动词。
【解析】
31. 推理判断题。诗歌前两行“Neighbours near and dear to our heart, Living together, never apart.”意为“邻居们在我们心中亲近又珍贵，一起生活，永不分离”，这是作者对邻居的情感抒发，体现了作者的感受，A选项符合；B选项“作者做什么”、C选项“作者工作地点”、D选项“作者玩耍时间”均与诗句内容无关，故选A。
32. 推理判断题。诗歌中“We share smiles and give a helping hand”意为“我们分享笑容，伸出援手”，由此可推知作者的邻居乐于助人，C选项符合；A选项“害羞”、B选项“有创造力”、D选项“勤奋”均未在诗中体现，故选C。
33. 信息还原题。空格所在句意为“在我们的邻里间，友谊……”，结合语境，友谊会随着邻里相处而增长，且“true”（/truː/）与“grew”（/ɡruː/）发音相近，符合诗歌押韵规则，B选项“grew”（成长）符合；A选项“got”（得到）、C选项“left”（离开）、D选项“ended”（结束）均不符合语境和押韵，故选B。
【答案】
31. A 32. C 33. B
【知识点】
诗歌阅读理解、推理判断、信息还原
【点评】
本题以邻里主题的英语诗歌为阅读材料，考查学生对诗歌内容的理解、推理判断及信息还原能力。题目难度适中，解题关键在于准确定位诗歌关键语句，结合语境和语言知识（如押韵）分析选项，适合初中阶段学生练习，能帮助提升诗歌类阅读的解题技巧。
【难度系数】
0.7
