登录
五、阅读短文，根据短文内容，给图片排序。
Five peas live together in a pod (豆荚). They grow very well.
One day, a boy picks the pod and takes the peas out of the pod. The boy throws the peas into the sky one by one. The first pea falls onto a roof (屋顶), and a bird eats it. The second pea falls into some water. The third and fourth peas fall into a yard (院子), and two chickens eat them. The fifth pea hits a window and falls onto the ground. Soon it grows into a plant.
A girl is ill. She looks out of her window and sees the plant. "The pea is growing tall and strong. I'll try to do the same," says she. A few weeks later, the girl is fine. Her mother says, "Thank you, little pea."
1.
Five peas live together in a pod (豆荚). They grow very well.
One day, a boy picks the pod and takes the peas out of the pod. The boy throws the peas into the sky one by one. The first pea falls onto a roof (屋顶), and a bird eats it. The second pea falls into some water. The third and fourth peas fall into a yard (院子), and two chickens eat them. The fifth pea hits a window and falls onto the ground. Soon it grows into a plant.
A girl is ill. She looks out of her window and sees the plant. "The pea is growing tall and strong. I'll try to do the same," says she. A few weeks later, the girl is fine. Her mother says, "Thank you, little pea."
1.
B
2. A
3. E
4. D
5. C
答案
五、1. B 2. A 3. E 4. D 5. C
解析
【分析】
这是一道英语阅读图文排序题，解题思路非常清晰：首先通读整篇短文，梳理清楚故事从头到尾的发展脉络，把每个关键情节按出现的先后顺序标记出来；之后逐一识别每幅插图的内容，将插图和梳理好的情节顺序一一对应，就能得到正确的排序结果。我们可以顺着故事发展的逻辑一步步推进：从豌豆在豆荚里生长的开端，到男孩摘下豆荚、扔出豌豆，再到豌豆散落到各处生根发芽，最后到生病的女孩看到豌豆苗逐渐康复，按这个流程匹配图片就不会出错。
【解析】
我们按照短文的叙事顺序逐一完成图文匹配：
1. 故事开篇介绍五颗豌豆住在豆荚中、长势很好，对应展示带豆荚的植株的图B，是第一个情节。
2. 接下来描述男孩摘下豆荚、把豌豆从豆荚里取出来，对应男孩手持豆荚的图A，是第二个情节。
3. 后续情节是男孩把豌豆一颗接一颗扔向空中，对应男孩抬手将豌豆抛向天空的图E，是第三个情节。
4. 之后介绍不同豌豆的不同去向，最后一颗豌豆落地后长出小苗，包含屋顶、水盆、窗边小苗这些元素的图D完全对应这个情节，是第四个情节。
5. 故事结尾是生病的女孩躺在床上看到窗外的豌豆苗，之后逐渐康复，妈妈在旁陪伴，对应图C的画面，是第五个情节。
最终得到的排序就是B、A、E、D、C。
【答案】
1. B 2. A 3. E 4. D 5. C
【知识点】
阅读排序，图文匹配，细节提取
【点评】
本题是小学英语经典童话类基础阅读题型，整体难度不高，学生只需要顺着故事的叙事逻辑逐段抓取关键信息，把文字描述和插图内容对应起来就可以完成排序，能够有效锻炼学生的文本信息提取能力和图文转换匹配能力。
【难度系数】
0.8
这是一道英语阅读图文排序题，解题思路非常清晰：首先通读整篇短文，梳理清楚故事从头到尾的发展脉络，把每个关键情节按出现的先后顺序标记出来；之后逐一识别每幅插图的内容，将插图和梳理好的情节顺序一一对应，就能得到正确的排序结果。我们可以顺着故事发展的逻辑一步步推进：从豌豆在豆荚里生长的开端，到男孩摘下豆荚、扔出豌豆，再到豌豆散落到各处生根发芽，最后到生病的女孩看到豌豆苗逐渐康复，按这个流程匹配图片就不会出错。
【解析】
我们按照短文的叙事顺序逐一完成图文匹配：
1. 故事开篇介绍五颗豌豆住在豆荚中、长势很好，对应展示带豆荚的植株的图B，是第一个情节。
2. 接下来描述男孩摘下豆荚、把豌豆从豆荚里取出来，对应男孩手持豆荚的图A，是第二个情节。
3. 后续情节是男孩把豌豆一颗接一颗扔向空中，对应男孩抬手将豌豆抛向天空的图E，是第三个情节。
4. 之后介绍不同豌豆的不同去向，最后一颗豌豆落地后长出小苗，包含屋顶、水盆、窗边小苗这些元素的图D完全对应这个情节，是第四个情节。
5. 故事结尾是生病的女孩躺在床上看到窗外的豌豆苗，之后逐渐康复，妈妈在旁陪伴，对应图C的画面，是第五个情节。
最终得到的排序就是B、A、E、D、C。
【答案】
1. B 2. A 3. E 4. D 5. C
【知识点】
阅读排序，图文匹配，细节提取
【点评】
本题是小学英语经典童话类基础阅读题型，整体难度不高，学生只需要顺着故事的叙事逻辑逐段抓取关键信息，把文字描述和插图内容对应起来就可以完成排序，能够有效锻炼学生的文本信息提取能力和图文转换匹配能力。
【难度系数】
0.8
六、午饭后，同学们正在自由活动。大家都在做什么呢？请仔细观察图片，以“After lunch”为题，描述每个学生正在做的事情。不少于5句话。
In the classroom
In the playground
In the classroom
In the playground
It is twelve thirty. The students don't have any lessons now. Some students are in the classroom. Look! Alice is reading a book. Lisa is drawing pictures. Tim is sleeping.
There are some students in the playground. Some are playing football. Some are playing table tennis. They're all having a good time.
答案
六、【参考范文】 After lunch
It is twelve thirty. The students don't have any lessons now. Some students are in the classroom. Look! Alice is reading a book. Lisa is drawing pictures. Tim is sleeping.
There are some students in the playground. Some are playing football. Some are playing table tennis. They're all having a good time.
It is twelve thirty. The students don't have any lessons now. Some students are in the classroom. Look! Alice is reading a book. Lisa is drawing pictures. Tim is sleeping.
There are some students in the playground. Some are playing football. Some are playing table tennis. They're all having a good time.
解析
【分析】
首先拿到这道题，我们先明确核心要求：以After lunch为题，用不少于5句话描述图里所有学生正在进行的活动，描述正在发生的动作要统一使用现在进行时。第一步先拆分图里的两个场景：第一个是教室内的场景，有明确标注名字的Alice、Lisa、Tim三个人，对应他们的动作分别是Alice在看书，Lisa在伏案写作业/画画，Tim趴在桌上睡觉；第二个是操场场景，有两组同学，一组在踢足球，一组在打乒乓球。接下来我们先铺垫开篇背景，说明午饭后没有课程，大家自由活动，再按教室、操场的顺序依次描述人物动作，最后补充一句大家都玩得很开心，就能得到符合要求的内容，逻辑也很清晰。
【解析】
1. 开篇铺垫背景：先点明时间是午饭后十二点半，说明此时学生们没有课程，正在自由活动，同时引出活动分为教室和操场两个区域。
2. 描述教室内的人物活动：依次对应三个带名字的同学的动作，使用现在进行时结构“主语+be动词+动词现在分词”，分别写出三人的行为。
3. 过渡到操场场景：说明操场上也有不少学生，分别描述两组人的户外活动。
4. 收尾总结：说明所有人都玩得很愉快，最后检查句子数量，确认不少于5句，所有图中信息都覆盖，语法正确即可。
【答案】
After lunch
It is twelve thirty. The students don't have any lessons now. Some students are in the classroom. Look! Alice is reading a book. Lisa is drawing pictures. Tim is sleeping.
There are some students in the playground. Some are playing football. Some are playing table tennis. They're all having a good time.
【知识点】
现在进行时
英语看图写作
日常活动表达
【点评】
本题是小学英语典型的时态应用类看图写作题，重点考察学生对现在进行时结构的掌握情况，同时锻炼学生观察图片、梳理叙事逻辑的能力，写作时按照教室、操场的场景顺序分类描述，既不会遗漏图中给出的人物信息，也能让行文条理更通顺。
【难度系数】
0.7
首先拿到这道题，我们先明确核心要求：以After lunch为题，用不少于5句话描述图里所有学生正在进行的活动，描述正在发生的动作要统一使用现在进行时。第一步先拆分图里的两个场景：第一个是教室内的场景，有明确标注名字的Alice、Lisa、Tim三个人，对应他们的动作分别是Alice在看书，Lisa在伏案写作业/画画，Tim趴在桌上睡觉；第二个是操场场景，有两组同学，一组在踢足球，一组在打乒乓球。接下来我们先铺垫开篇背景，说明午饭后没有课程，大家自由活动，再按教室、操场的顺序依次描述人物动作，最后补充一句大家都玩得很开心，就能得到符合要求的内容，逻辑也很清晰。
【解析】
1. 开篇铺垫背景：先点明时间是午饭后十二点半，说明此时学生们没有课程，正在自由活动，同时引出活动分为教室和操场两个区域。
2. 描述教室内的人物活动：依次对应三个带名字的同学的动作，使用现在进行时结构“主语+be动词+动词现在分词”，分别写出三人的行为。
3. 过渡到操场场景：说明操场上也有不少学生，分别描述两组人的户外活动。
4. 收尾总结：说明所有人都玩得很愉快，最后检查句子数量，确认不少于5句，所有图中信息都覆盖，语法正确即可。
【答案】
After lunch
It is twelve thirty. The students don't have any lessons now. Some students are in the classroom. Look! Alice is reading a book. Lisa is drawing pictures. Tim is sleeping.
There are some students in the playground. Some are playing football. Some are playing table tennis. They're all having a good time.
【知识点】
现在进行时
英语看图写作
日常活动表达
【点评】
本题是小学英语典型的时态应用类看图写作题，重点考察学生对现在进行时结构的掌握情况，同时锻炼学生观察图片、梳理叙事逻辑的能力，写作时按照教室、操场的场景顺序分类描述，既不会遗漏图中给出的人物信息，也能让行文条理更通顺。
【难度系数】
0.7
