一、用"√"选出加点字的正确读音。(4分)
扣(zhé shé) 背(jī jǐ) 袄(jiā jiá) 身(zòng zhòng)
容(là nà) 枣(hé hú) 认(chén chéng) 潮(zhǎng zhàng)

zhé jǐ jiá zòng nà hé chéng zhǎng

【分析】
这道题是基础字音辨析题，解题时我们可以逐个结合词语的含义，区分多音字的不同适用场景，同时留意平翘舌、前后鼻音、边音鼻音这些易混的拼音规则，逐一排查每个加点字的正确读音，排除错误选项即可。遇到多音字时先回忆它不同读音对应的字义，匹配当前词语的语义就能选出正确读音，遇到易混声母韵母的字直接对照平时识记的标准读音判断即可。
【解析】
我们逐个判断每个加点字的正确读音：
1. “折”在表示商品按比例降价的语义时读zhé，读shé时多表示物品断裂、经营亏损，因此“折扣”选zhé；
2. “脊”的标准读音是第三声jǐ，指代脊背，因此选jǐ；
3. “夹袄”指有双层内衬的上衣，此处“夹”表示双层的含义，读jiá，读jiā时表示从两侧钳住的动作，因此选jiá；
4. “纵”的声母是平舌音z，正确读音为zòng，排除翘舌音zhòng；
5. “纳”的声母是n，正确读音为nà，排除边音là；
6. “枣核”指枣子内部的硬核，此处“核”读hé，hú仅用于部分儿化口语场景，因此选hé；
7. “承”是后鼻音，正确读音为chéng，排除前鼻音chén；
8. “涨潮”指水位升高，此处“涨”读zhǎng，读zhàng时表示物体膨胀、充血的含义，因此选zhǎng。
【答案】
zhé jǐ jiá zòng nà hé chéng zhǎng
【知识点】
汉字字音辨析，多音字辨析，拼音规则识记
【点评】
本题属于小学语文基础类题型，考查的都是课内要求必会的常用汉字读音，覆盖了平翘舌、前后鼻音、边音鼻音、多音多义字多个常见易错考点，难度较低，只要平时在学习生字时准确识记标准读音，结合字义区分多音字的不同读音，就可以轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8

二、读拼音,写出正确的字词。(9分)
1. 这位 lì hai()的师傅正在帮老 gù kè()缝补 chèn shān()。
2. 他 fù zé()的项目发生了数据 xiè()露,这让他十分 nǎo nù()。
3. 小猫的 zhuǎ zi()不小心 mō dào()了 jiāo shuǐ(),急得喵喵
大叫。

1. 厉害 顾客 衬衫 2. 负责 泄 恼怒 3. 爪子 摸到 胶水

【分析】
这是语境类看拼音写词语的基础题，解题时首先通读每一小句，理解句子整体含义，再逐个拼读给出的拼音，结合语境匹配对应的常用字词，写完后还要对照语境验证词语是否通顺，同时排查易错字、同音字错误，比如区分“厉”和“历”、“恼”和“脑”，注意偏旁表意的特点，避免写错别字。
【解析】
1. 结合“形容师傅能力强、称呼来消费的人、衣物类物品”的语境，拼读拼音后依次写出：厉害、顾客、衬衫；
2. 结合“承担项目、机密漏出、情绪生气”的语境，拼读拼音后依次写出：负责、泄、恼怒；
3. 结合“小猫的肢体、触碰物品、带粘性的液态物品”的语境，拼读拼音后依次写出：爪子、摸到、胶水。
【答案】
1. 厉害 顾客 衬衫 2. 负责 泄 恼怒 3. 爪子 摸到 胶水
【知识点】
看拼音写词语，形近字辨析，常用字词积累
【点评】
本题把字词考查融入具体句子语境中，既考查拼音认读能力，也引导学生结合字义、偏旁表意区分易混的同音字、形近字，属于小学语文核心基础题型，平时扎实识记课后生字词，留意易错字的书写细节就可以拿到满分。
【难度系数】
0.9

三、用""选出括号里搭配正确的字,并完成练习。(6分)
(咳 刻)嗽 (呼 乎)吸 (唠 劳)叨 (吆 幺)喝
(拆 诉)说 (讽 枫)刺 告(戒 诫) (辩 辨)论
第一行选的字都含有,这些字的意思大多与有关;第二行选的
字都含有,这些字的意思大多与有关。

咳 呼 唠 吆 诉 讽 诫 辩 口 嘴巴 讠 语言

【分析】
这道题可以分两步思考解题：第一步先结合日常积累的常用词语搭配，逐个辨析括号里的形近字，选出能组成正确词语的汉字；第二步把选出的字按第一行、第二行分成两组，分别观察它们的共同偏旁，再结合每个字的含义，推导偏旁对应的表意范畴，就能完成后续的填空。先逐个确认正确词语：第一行的咳嗽、呼吸、唠叨、吆喝都是固定常用词，很容易选出对应正确的字；第二行的诉说、讽刺、告诫、辩论也都是课内常见词语，选出正确字后，再观察偏旁的共同特征，结合字义就能得出表意的关联。
【解析】
1. 选出正确汉字：
结合词语固定搭配，依次选出正确的字：咳、呼、唠、吆、诉、讽、诫、辩。
2. 分析第一行选字的特征：
第一行选出的咳、呼、唠、吆，共同带有偏旁“口”，这些字对应的动作都需要用嘴巴完成，因此意思大多和嘴巴有关。
3. 分析第二行选字的特征：
第二行选出的诉、讽、诫、辩，共同带有偏旁“讠”，这些字的含义都和言语交流相关，因此意思大多和语言有关。
【答案】
咳 呼 唠 吆 诉 讽 诫 辩 口 嘴巴 讠 语言
【知识点】
形近字辨析，形旁表意规律
【点评】
本题既考察学生对课内常用易错词语字形的掌握情况，又渗透了汉字形声字形旁表义的特点，引导学生发现汉字偏旁和字义的关联，能帮助学生掌握更高效的汉字识记方法，夯实语文字词基础。
【难度系数】
0.8

四、将下列八字成语补充完整,并选词填空(填序号)。(7分)
①兵来将挡,。 ②,焉得虎子。
③眼见为实,。 ④近朱者赤,。
1. 看到右图,我想到了""。
2. ""告诉我们要以从容的心态面对困难。
3. 李洋攀到悬崖峭壁,历尽万难,终于找到珍贵的药材,真是

""。

①水来土掩 ②不入虎穴 ③耳听为虚 ④近墨者黑 1. ④ 2. ① 3. ②

【分析】
解题时第一步先回忆小学阶段要求积累的常用八字成语，先把四个空缺的部分补写完整，明确每个成语的具体含义：①兵来将挡的后半句是水来土掩，指针对不同的情况采取灵活的应对措施；②焉得虎子的前半句是不入虎穴，比喻不亲历艰险就难以取得想要的成果；③眼见为实的后半句是耳听为虚，指亲眼见到的远比听来的传闻要真实可靠；④近朱者赤的后半句是近墨者黑，指接近品行好的人会让人同步进步，接近品行差的人会让人受到不良影响，强调环境和交友对人的作用。之后再结合每道题的文字描述、配图传递的含义逐一匹配对应的成语即可。
【解析】
1. 先补全四个八字成语：
①兵来将挡，水来土掩。
②不入虎穴，焉得虎子。
③眼见为实，耳听为虚。
④近朱者赤，近墨者黑。
2. 结合语境逐一选词：
第1题，配图的文字明确表达和正直的人交朋友有利于自身成长，刚好对应“近朱者赤，近墨者黑”所传递的交友、环境对人成长的影响的内涵，因此选④。
第2题，题干说明要以从容的心态面对困难，和“兵来将挡，水来土掩”表达的遇到任何问题都自有适配的应对办法的含义完全契合，因此选①。
第3题，题干描述李洋冒着攀爬悬崖的艰险才找到珍贵药材，刚好对应“不入虎穴，焉得虎子”要亲历险境才能收获成果的含义，因此选②。
【答案】
①水来土掩 ②不入虎穴 ③耳听为虚 ④近墨者黑 1. ④ 2. ① 3. ②
【知识点】
八字成语积累，成语语境运用
【点评】
本题兼顾基础识记和理解应用，既考察学生对课内要求背诵的常见八字成语的掌握程度，又搭配图文情境引导学生不能死记硬背，要真正理解成语的含义并能在对应场景中正确使用，对成语积累的学习有很好的导向作用。
【难度系数】
0.8

1. 趣味性的题目更能吸引人们的注意。请帮乔乔从下列题目中选取与《慢性子裁缝和
急性子顾客》类似的题目。(2分)(多选) ()

A.《小心眼的胖灰熊》
B.《绿太阳与粉月亮》
C.《粗竹竿与细树枝》
D.《穷大方与富小气》

CD

【分析】
解题时首先要找准参照题目《慢性子裁缝和急性子顾客》的核心特征：该题目用“和”连接了两个不同的主体，且两个主体的核心特质“慢性子”和“急性子”是完全相反的，强烈的反差感是这类题目趣味性的来源。接下来我们就带着“两个并列主体+属性完全对立”的标准，逐个比对选项，排除不符合要求的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先归纳参照题目的核心特点：《慢性子裁缝和急性子顾客》的结构是「带有反义修饰词的两个并列主体」，两个主体的属性完全相反，依靠反差制造趣味。
2. 逐一分析选项：
选项A：《小心眼的胖灰熊》只有单个主体“胖灰熊”，不符合“两个并列主体”的要求，直接排除。
选项B：《绿太阳与粉月亮》的两个修饰词“绿”“粉”只是不同的颜色，不存在对立反义关系，不符合核心特征，排除。
选项C：《粗竹竿与细树枝》有两个并列主体，修饰词“粗”和“细”是完全相反的属性，符合特征。
选项D：《穷大方与富小气》有两个并列主体，“穷”和“富”、“大方”和“小气”都是反义对立的属性，反差感强烈，符合特征。
综上符合要求的是C、D选项。
【答案】
CD
【知识点】
题目特征辨析，反义关系判断
【点评】
这道题结合课内经典课文的题目形式，考察学生的观察归纳能力，解题的关键是不要只看到“题目有趣”就盲目选择，要精准抓住参照题目“双主体+属性对立”的核心设计逻辑，就能快速排除干扰项。
【难度系数】
0.6