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1. 为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。关于这两个目的所涉及的物质变化，说法正确的是（
A.均为物理变化
B.均为化学变化
C.前者为物理变化，后者为化学变化
D.前者为化学变化，后者为物理变化
B
）A.均为物理变化
B.均为化学变化
C.前者为物理变化，后者为化学变化
D.前者为化学变化，后者为物理变化
答案
1.B
解析
【分析】
解题思路：首先明确物理变化和化学变化的本质区别是变化过程中是否有新物质生成；接着分别分析题目中两个转化过程是否产生新物质；最后根据分析结果判断选项。
【解析】
判断物理变化与化学变化的依据是：变化过程中是否有新物质生成，有新物质生成的为化学变化，无新物质生成的为物理变化。
题目中，碳氢化合物转化为二氧化碳和水，生成了新物质二氧化碳和水，属于化学变化；氮的氧化物转变为氮气，生成了新物质氮气，也属于化学变化。因此两个变化均为化学变化，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查化学变化与物理变化的核心概念，难度较低，需准确掌握“是否有新物质生成”这一判断依据即可解题。
【难度系数】
0.8
解题思路：首先明确物理变化和化学变化的本质区别是变化过程中是否有新物质生成；接着分别分析题目中两个转化过程是否产生新物质；最后根据分析结果判断选项。
【解析】
判断物理变化与化学变化的依据是：变化过程中是否有新物质生成，有新物质生成的为化学变化，无新物质生成的为物理变化。
题目中，碳氢化合物转化为二氧化碳和水，生成了新物质二氧化碳和水，属于化学变化；氮的氧化物转变为氮气，生成了新物质氮气，也属于化学变化。因此两个变化均为化学变化，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查化学变化与物理变化的核心概念，难度较低，需准确掌握“是否有新物质生成”这一判断依据即可解题。
【难度系数】
0.8
2. 2024年1月9日，我国使用长征二号丙运载火箭将“爱因斯坦探针”卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务圆满成功。下列过程中一定发生化学变化的是 （
A.火箭转场
B.燃料加注
C.自动对接
D.点火发射
D
）A.火箭转场
B.燃料加注
C.自动对接
D.点火发射
答案
2.D
解析
【分析】
要判断是否发生化学变化，需依据化学变化的本质特征：变化过程中有新物质生成。逐一分析各选项：A选项火箭转场仅为位置移动，无新物质产生；B选项燃料加注只是添加燃料，无新物质生成；C选项自动对接是部件的连接，无新物质生成；D选项点火发射时燃料燃烧，会生成二氧化碳等新物质，因此发生化学变化。
【解析】
化学变化的本质是有新物质生成，物理变化无新物质生成。A.火箭转场：仅位置改变，属于物理变化；B.燃料加注：无新物质生成，属于物理变化；C.自动对接：无新物质生成，属于物理变化；D.点火发射：燃料燃烧产生新物质，属于化学变化，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查化学变化的判断，核心是区分变化中是否有新物质生成，属于初中化学基础题型，难度较低，学生只要掌握化学变化的本质特征即可解答。
【难度系数】
0.8
要判断是否发生化学变化，需依据化学变化的本质特征：变化过程中有新物质生成。逐一分析各选项：A选项火箭转场仅为位置移动，无新物质产生；B选项燃料加注只是添加燃料，无新物质生成；C选项自动对接是部件的连接，无新物质生成；D选项点火发射时燃料燃烧，会生成二氧化碳等新物质，因此发生化学变化。
【解析】
化学变化的本质是有新物质生成，物理变化无新物质生成。A.火箭转场：仅位置改变，属于物理变化；B.燃料加注：无新物质生成，属于物理变化；C.自动对接：无新物质生成，属于物理变化；D.点火发射：燃料燃烧产生新物质，属于化学变化，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查化学变化的判断，核心是区分变化中是否有新物质生成，属于初中化学基础题型，难度较低，学生只要掌握化学变化的本质特征即可解答。
【难度系数】
0.8
3. 下列诗句中画线部分包含化学变化的是 （
A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
B
）A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
答案
3.B
解析
【分析】首先明确化学变化与物理变化的本质区别：是否有新物质生成。逐一分析各选项画线部分的变化类型，判断是否有新物质生成，进而确定答案。
【解析】判断化学变化的核心是看变化过程中是否有新物质生成：
A选项“春江水暖鸭先知”仅描述水温升高，属于水的温度变化，无新物质生成，是物理变化；
B选项“爆竹声中一岁除”涉及火药的燃烧爆炸，火药燃烧会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；
C选项“千树万树梨花开”描绘的是雪花飘落的景象，是水由气态变为固态的状态变化，无新物质生成，是物理变化；
D选项“日照香炉生紫烟”是水汽在阳光照射下产生的光学现象，无新物质生成，是物理变化。
因此答案选B。
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题结合古诗词考查化学变化的判断，需准确理解诗句含义，区分物理变化与化学变化的本质差异，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】判断化学变化的核心是看变化过程中是否有新物质生成：
A选项“春江水暖鸭先知”仅描述水温升高，属于水的温度变化，无新物质生成，是物理变化；
B选项“爆竹声中一岁除”涉及火药的燃烧爆炸，火药燃烧会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；
C选项“千树万树梨花开”描绘的是雪花飘落的景象，是水由气态变为固态的状态变化，无新物质生成，是物理变化；
D选项“日照香炉生紫烟”是水汽在阳光照射下产生的光学现象，无新物质生成，是物理变化。
因此答案选B。
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题结合古诗词考查化学变化的判断，需准确理解诗句含义，区分物理变化与化学变化的本质差异，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
4. 加热某固体产生了气体，下列对于这一变化的分析正确的是 （
A.属于化学变化
B.属于物理变化
C.如果是化学变化，就不可能存在物理变化
D.可能是物理变化，也可能是化学变化
D
）A.属于化学变化
B.属于物理变化
C.如果是化学变化，就不可能存在物理变化
D.可能是物理变化，也可能是化学变化
答案
4.D
解析
【分析】首先明确判断物理变化和化学变化的根本依据是变化过程中是否有新物质生成。加热固体产生气体存在两种情况：一是没有新物质生成，属于物理变化，例如加热冰（固体水）得到水蒸气；二是有新物质生成，属于化学变化，例如加热高锰酸钾分解产生氧气。接下来逐一分析选项：A选项认为一定是化学变化，忽略了物理变化的可能，错误；B选项认为一定是物理变化，忽略了化学变化的可能，错误；C选项称化学变化中不可能存在物理变化，实际上化学变化过程中往往伴随物理变化，错误；D选项指出可能是物理变化也可能是化学变化，符合实际情况，正确。
【解析】判断物质变化类型的核心是看变化中是否有新物质生成：①无新物质生成的是物理变化，如加热固体碘升华产生碘蒸气，属于物理变化；②有新物质生成的是化学变化，如加热碳酸氢铵分解产生氨气、二氧化碳等气体，属于化学变化。对选项逐一分析：A. 加热固体产生气体不一定是化学变化，如冰加热成水蒸气是物理变化，错误；B. 加热固体产生气体不一定是物理变化，如高锰酸钾加热生成氧气是化学变化，错误；C. 化学变化过程中一定同时发生物理变化，错误；D. 加热固体产生气体可能是物理变化，也可能是化学变化，正确。
【答案】D
【知识点】物理变化与化学变化的判断、物质的变化类型
【点评】本题考查物质变化的本质区别，需牢记判断变化类型的依据是有无新物质生成，同时要明确化学变化与物理变化的伴随关系，属于基础概念题，需准确理解核心概念。
【难度系数】0.6
【解析】判断物质变化类型的核心是看变化中是否有新物质生成：①无新物质生成的是物理变化，如加热固体碘升华产生碘蒸气，属于物理变化；②有新物质生成的是化学变化，如加热碳酸氢铵分解产生氨气、二氧化碳等气体，属于化学变化。对选项逐一分析：A. 加热固体产生气体不一定是化学变化，如冰加热成水蒸气是物理变化，错误；B. 加热固体产生气体不一定是物理变化，如高锰酸钾加热生成氧气是化学变化，错误；C. 化学变化过程中一定同时发生物理变化，错误；D. 加热固体产生气体可能是物理变化，也可能是化学变化，正确。
【答案】D
【知识点】物理变化与化学变化的判断、物质的变化类型
【点评】本题考查物质变化的本质区别，需牢记判断变化类型的依据是有无新物质生成，同时要明确化学变化与物理变化的伴随关系，属于基础概念题，需准确理解核心概念。
【难度系数】0.6
5. 下列物质性质中，属于化学性质的是 （
A.纸能燃烧
B.酒精是无色液体
C.液氧呈淡蓝色
D.铁的熔点是1 533 ℃
A
）A.纸能燃烧
B.酒精是无色液体
C.液氧呈淡蓝色
D.铁的熔点是1 533 ℃
答案
5.A
解析
【分析】
解题思路：首先明确化学性质与物理性质的本质区别：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质（如颜色、状态、熔点等）。再逐一分析选项，判断各性质是否需要通过化学变化体现，进而选出正确答案。
【解析】
1. 明确概念：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质；物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，常见的物理性质包括颜色、状态、熔点、沸点等。
2. 选项分析：
A选项：纸能燃烧，燃烧过程有新物质生成，属于化学变化，该性质需要通过化学变化体现，属于化学性质；
B选项：酒精是无色液体，描述的是颜色和状态，不需要化学变化就能表现，属于物理性质；
C选项：液氧呈淡蓝色，描述的是颜色，不需要化学变化就能表现，属于物理性质；
D选项：铁的熔点是1533℃，描述的是物质的熔点，不需要化学变化就能表现，属于物理性质。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
化学性质与物理性质的区分
【点评】
本题考查化学性质与物理性质的基础概念，属于化学学科入门的基础题型，核心是掌握两类性质的定义及常见实例，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
解题思路：首先明确化学性质与物理性质的本质区别：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质（如颜色、状态、熔点等）。再逐一分析选项，判断各性质是否需要通过化学变化体现，进而选出正确答案。
【解析】
1. 明确概念：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质；物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，常见的物理性质包括颜色、状态、熔点、沸点等。
2. 选项分析：
A选项：纸能燃烧，燃烧过程有新物质生成，属于化学变化，该性质需要通过化学变化体现，属于化学性质；
B选项：酒精是无色液体，描述的是颜色和状态，不需要化学变化就能表现，属于物理性质；
C选项：液氧呈淡蓝色，描述的是颜色，不需要化学变化就能表现，属于物理性质；
D选项：铁的熔点是1533℃，描述的是物质的熔点，不需要化学变化就能表现，属于物理性质。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
化学性质与物理性质的区分
【点评】
本题考查化学性质与物理性质的基础概念，属于化学学科入门的基础题型，核心是掌握两类性质的定义及常见实例，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
6. 下列符合化学实验安全要求的是 （
A.易燃易爆试剂放在火源附近
B.随意丢弃实验室剩余的试剂
C.向燃着的酒精灯里添加酒精
D.实验中要特别注意保护眼睛
D
）A.易燃易爆试剂放在火源附近
B.随意丢弃实验室剩余的试剂
C.向燃着的酒精灯里添加酒精
D.实验中要特别注意保护眼睛
答案
6.D
解析
【分析】
本题考查化学实验安全的基本要求，需逐一分析各选项是否符合实验室安全操作规范，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：易燃易爆试剂放在火源附近，易引发燃烧或爆炸，不符合安全要求，错误；
B选项：随意丢弃实验室剩余试剂，会造成环境污染或安全隐患，剩余试剂应放入指定容器，错误；
C选项：向燃着的酒精灯里添加酒精，易引发酒精失火，操作不符合安全要求，错误；
D选项：实验中注意保护眼睛，是实验安全的必要措施，符合要求，正确。
【答案】
D
【知识点】
化学实验安全
【点评】
本题为化学实验安全的基础题，考查学生对实验室基本安全操作的掌握，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.8
本题考查化学实验安全的基本要求，需逐一分析各选项是否符合实验室安全操作规范，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：易燃易爆试剂放在火源附近，易引发燃烧或爆炸，不符合安全要求，错误；
B选项：随意丢弃实验室剩余试剂，会造成环境污染或安全隐患，剩余试剂应放入指定容器，错误；
C选项：向燃着的酒精灯里添加酒精，易引发酒精失火，操作不符合安全要求，错误；
D选项：实验中注意保护眼睛，是实验安全的必要措施，符合要求，正确。
【答案】
D
【知识点】
化学实验安全
【点评】
本题为化学实验安全的基础题，考查学生对实验室基本安全操作的掌握，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.8
7. 拉瓦锡曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是 （
D
）答案
7.D
解析
【分析】
要判断哪个回答属于“设计实验方案”，需明确：设计实验方案是为探究问题，提出具体的实验操作或方法。逐一分析各选项：A是对白烟成分的结论，B是火焰向上的原理分析，C是火焰明亮的原因解释，D描述了具体的实验操作（用燃着的火柴点白烟），属于实验方案设计。
【解析】
设计实验方案是针对问题提出具体的实验操作或方法。选项A的回答是对白烟成分的结论，不属于实验方案；选项B的回答是火焰向上的原理分析，不属于实验方案；选项C的回答是火焰明亮的原因解释，不属于实验方案；选项D的回答明确了“用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟”这一实验操作，属于设计实验方案，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
蜡烛燃烧实验、实验方案设计
【点评】
本题考查蜡烛燃烧相关的实验知识，核心是区分结论、原理分析与实验方案设计，属于基础题型，学生只要明确各部分定义即可正确判断。
【难度系数】
0.5
要判断哪个回答属于“设计实验方案”，需明确：设计实验方案是为探究问题，提出具体的实验操作或方法。逐一分析各选项：A是对白烟成分的结论，B是火焰向上的原理分析，C是火焰明亮的原因解释，D描述了具体的实验操作（用燃着的火柴点白烟），属于实验方案设计。
【解析】
设计实验方案是针对问题提出具体的实验操作或方法。选项A的回答是对白烟成分的结论，不属于实验方案；选项B的回答是火焰向上的原理分析，不属于实验方案；选项C的回答是火焰明亮的原因解释，不属于实验方案；选项D的回答明确了“用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟”这一实验操作，属于设计实验方案，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
蜡烛燃烧实验、实验方案设计
【点评】
本题考查蜡烛燃烧相关的实验知识，核心是区分结论、原理分析与实验方案设计，属于基础题型，学生只要明确各部分定义即可正确判断。
【难度系数】
0.5
