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1.(杭州市中考)下列最接近1厘米的是（
A.一枚1元硬币的厚度
B.一本初中物理课本的厚度
C.一个篮球的直径
D.一张课桌的高度
B
）A.一枚1元硬币的厚度
B.一本初中物理课本的厚度
C.一个篮球的直径
D.一张课桌的高度
答案
1.B
解析
【分析】
要判断哪个物体长度最接近1厘米，需先明确1厘米的大致长度（如成年人指甲宽度约1厘米），再结合生活常识逐一估测各选项物体的实际长度，对比后选出符合要求的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 一枚1元硬币的厚度约为1~2毫米，远小于1厘米，不符合；
B. 一本初中物理课本的厚度大约在1厘米左右，符合要求；
C. 一个篮球的直径约为24~25厘米，远大于1厘米，不符合；
D. 一张课桌的高度约为80厘米，远大于1厘米，不符合。
因此最接近1厘米的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
长度的估测
【点评】
本题考查生活中常见物体长度的估测，需结合日常积累的生活经验判断，属于基础题。
【难度系数】
0.7
要判断哪个物体长度最接近1厘米，需先明确1厘米的大致长度（如成年人指甲宽度约1厘米），再结合生活常识逐一估测各选项物体的实际长度，对比后选出符合要求的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 一枚1元硬币的厚度约为1~2毫米，远小于1厘米，不符合；
B. 一本初中物理课本的厚度大约在1厘米左右，符合要求；
C. 一个篮球的直径约为24~25厘米，远大于1厘米，不符合；
D. 一张课桌的高度约为80厘米，远大于1厘米，不符合。
因此最接近1厘米的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
长度的估测
【点评】
本题考查生活中常见物体长度的估测，需结合日常积累的生活经验判断，属于基础题。
【难度系数】
0.7
2.(陕西省中考)小明在校园运动会上，参加了初中男子组50m短跑比赛。他正常完成比赛所用的时间可能为（
A.2s
B.8s
C.1min
D.0.1h
B
）A.2s
B.8s
C.1min
D.0.1h
答案
2.B
解析
【分析】
本题考查生活中常见时间的估测，解题思路是结合中学生50m短跑的实际速度常识，逐一分析各选项的时间是否符合实际，排除不符合的选项后选出正确答案。
【解析】
首先明确中学生50m短跑的正常速度：一般中学生50m短跑的速度约为6~7m/s，根据公式$t=\frac{s}{v}$，50m的时间$t≈\frac{50m}{6m/s}≈8.3s$，接近8s。再分析各选项：
A选项：2s时间过短，专业短跑运动员的50m成绩也远大于2s，不符合实际；
B选项：8s与中学生50m短跑的正常时间接近，符合实际；
C选项：1min=60s，时间过长，不可能完成50m短跑，不符合实际；
D选项：0.1h=0.1×3600s=36s，时间过长，不符合实际。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
时间的估测、速度的估算
【点评】
本题结合校园运动会的实际场景，考查学生对生活中常见物理量的估测能力，难度较低，需联系日常运动经验判断。
【难度系数】
0.8
本题考查生活中常见时间的估测，解题思路是结合中学生50m短跑的实际速度常识，逐一分析各选项的时间是否符合实际，排除不符合的选项后选出正确答案。
【解析】
首先明确中学生50m短跑的正常速度：一般中学生50m短跑的速度约为6~7m/s，根据公式$t=\frac{s}{v}$，50m的时间$t≈\frac{50m}{6m/s}≈8.3s$，接近8s。再分析各选项：
A选项：2s时间过短，专业短跑运动员的50m成绩也远大于2s，不符合实际；
B选项：8s与中学生50m短跑的正常时间接近，符合实际；
C选项：1min=60s，时间过长，不可能完成50m短跑，不符合实际；
D选项：0.1h=0.1×3600s=36s，时间过长，不符合实际。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
时间的估测、速度的估算
【点评】
本题结合校园运动会的实际场景，考查学生对生活中常见物理量的估测能力，难度较低，需联系日常运动经验判断。
【难度系数】
0.8
3.(福建省中考)如图是某衬衫吊牌的部分信息,号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型,“170”表示身高170cm,“92”表示 (
A.胸围92cm
B.肩膀宽92cm
C.上臂周长92cm
D.脖子周长92cm
A
)A.胸围92cm
B.肩膀宽92cm
C.上臂周长92cm
D.脖子周长92cm
答案
3.A
解析
【分析】本题考查服装号型的相关常识，解题思路是明确上衣号型的标注规则：上衣号型一般为“身高/围度-体型”，其中围度对应胸围，结合选项逐一判断即可得出答案。
【解析】根据服装号型的国家标准，衬衫属于上衣，其号型“170/92A”中，“170”表示身高170cm，“92”表示胸围92cm，“A”表示一般体型。选项B肩膀宽、C上臂周长、D脖子周长均不符合上衣号型中围度的标注含义，因此排除B、C、D，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】服装号型知识，生活常识
【点评】本题结合生活中的服装吊牌信息命题，贴近日常实际，考查学生对生活常识的积累，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据服装号型的国家标准，衬衫属于上衣，其号型“170/92A”中，“170”表示身高170cm，“92”表示胸围92cm，“A”表示一般体型。选项B肩膀宽、C上臂周长、D脖子周长均不符合上衣号型中围度的标注含义，因此排除B、C、D，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】服装号型知识，生活常识
【点评】本题结合生活中的服装吊牌信息命题，贴近日常实际，考查学生对生活常识的积累，难度适中。
【难度系数】0.6
4.(达州市中考)长度测量是最基本的测量，如图是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是
1
mm，被测物体的长度是3.50
cm。答案
4.1 3.50
解析
【分析】
要解决该问题，需先明确刻度尺的分度值，再根据物体两端对应的刻度计算长度。首先观察刻度尺，相邻刻度线间的长度为分度值；测量物体长度时，需用末端刻度减去起始刻度，且读数要估读到分度值的下一位。
【解析】
1. 确定分度值：刻度尺上1cm之间有10个小格，每个小格代表的长度是1mm，因此该刻度尺的分度值为1mm。
2. 读取刻度：物体左端对齐2.00cm，右端对齐5.50cm。
3. 计算长度：被测物体长度 = 末端刻度 - 起始刻度 = 5.50cm - 2.00cm = 3.50cm。
【答案】
1；3.50
【知识点】
长度的测量、刻度尺的使用
【点评】
本题考查刻度尺的读数，需掌握分度值的判断方法和长度测量的读数规则，属于基础测量类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决该问题，需先明确刻度尺的分度值，再根据物体两端对应的刻度计算长度。首先观察刻度尺，相邻刻度线间的长度为分度值；测量物体长度时，需用末端刻度减去起始刻度，且读数要估读到分度值的下一位。
【解析】
1. 确定分度值：刻度尺上1cm之间有10个小格，每个小格代表的长度是1mm，因此该刻度尺的分度值为1mm。
2. 读取刻度：物体左端对齐2.00cm，右端对齐5.50cm。
3. 计算长度：被测物体长度 = 末端刻度 - 起始刻度 = 5.50cm - 2.00cm = 3.50cm。
【答案】
1；3.50
【知识点】
长度的测量、刻度尺的使用
【点评】
本题考查刻度尺的读数，需掌握分度值的判断方法和长度测量的读数规则，属于基础测量类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
5.(江西省中考)亲爱的同学,你会使用以下基本仪器吗?
(1)如图甲所示,是某同学出黑板报时所用常见直尺的一部分,请你推断出它的分度值是
(2)如图乙所示,是用秒表记录的某同学跑400m的成绩,该同学的成绩是
(1)如图甲所示,是某同学出黑板报时所用常见直尺的一部分,请你推断出它的分度值是
0.5cm
。(2)如图乙所示,是用秒表记录的某同学跑400m的成绩,该同学的成绩是
1
min 22
s。答案
5.(1)0.5cm (2)1 22
解析
【分析】
要解决这两个问题，需分别掌握刻度尺分度值的判断方法和秒表的读数规则：
1. 刻度尺分度值：分度值是刻度尺相邻两刻度线间的长度，需确定相邻大刻度间的格数，计算每一小格的长度。
2. 秒表读数：秒表由小表盘（分钟盘）和大表盘（秒盘）组成，读数时先读取小表盘的分钟数，再读取大表盘的秒数，两者相加得到总时间。
【解析】
(1) 图甲中，刻度尺上84cm到85cm之间有2个小格，因此每个小格代表的长度为$\frac{1cm}{2}=0.5cm$，即该刻度尺的分度值是0.5cm。
(2) 图乙是秒表：小表盘（分钟盘）的指针指向1min刻度处，所以分钟数为1min；大表盘（秒盘）的指针指向22s刻度处，所以秒数为22s，因此该同学的成绩是1min22s。
【答案】
(1)0.5cm (2)1；22
【知识点】
长度的分度值、秒表的读数
【点评】
本题考查初中物理基本测量仪器的读数，属于基础考点，需掌握刻度尺分度值的判断和秒表的读数方法，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解决这两个问题，需分别掌握刻度尺分度值的判断方法和秒表的读数规则：
1. 刻度尺分度值：分度值是刻度尺相邻两刻度线间的长度，需确定相邻大刻度间的格数，计算每一小格的长度。
2. 秒表读数：秒表由小表盘（分钟盘）和大表盘（秒盘）组成，读数时先读取小表盘的分钟数，再读取大表盘的秒数，两者相加得到总时间。
【解析】
(1) 图甲中，刻度尺上84cm到85cm之间有2个小格，因此每个小格代表的长度为$\frac{1cm}{2}=0.5cm$，即该刻度尺的分度值是0.5cm。
(2) 图乙是秒表：小表盘（分钟盘）的指针指向1min刻度处，所以分钟数为1min；大表盘（秒盘）的指针指向22s刻度处，所以秒数为22s，因此该同学的成绩是1min22s。
【答案】
(1)0.5cm (2)1；22
【知识点】
长度的分度值、秒表的读数
【点评】
本题考查初中物理基本测量仪器的读数，属于基础考点，需掌握刻度尺分度值的判断和秒表的读数方法，难度较低。
【难度系数】
0.6
6.(成都市中考)小智在成都绕城绿道上跑步，看见一群白鹭从远处飞来。下列说法正确的是（
A.以绿道为参照物，小智是静止的
B.以白鹭为参照物，小智是运动的
C.小智的速度一定大于白鹭的速度
D.白鹭做机械运动，其速度一定不变
B
）A.以绿道为参照物，小智是静止的
B.以白鹭为参照物，小智是运动的
C.小智的速度一定大于白鹭的速度
D.白鹭做机械运动，其速度一定不变
答案
6.B
解析
【分析】本题考查参照物的选择及机械运动的相关知识，解题思路是：根据“判断物体运动或静止，需看被研究物体相对于参照物的位置是否发生变化，位置改变则为运动，不变则为静止”的原则，逐一分析各选项；同时注意速度比较需有具体数据、机械运动不要求速度恒定这两个易错点。
【解析】要判断物体的运动状态，需看被研究物体相对于所选参照物的位置是否变化：
1. 选项A：小智跑步时，相对于绿道的位置不断改变，因此以绿道为参照物，小智是运动的，A错误；
2. 选项B：白鹭从远处飞来，小智相对于白鹭的位置不断改变，因此以白鹭为参照物，小智是运动的，B正确；
3. 选项C：题目未给出小智和白鹭的速度具体数值，无法比较两者速度大小，C错误；
4. 选项D：机械运动是物体位置随时间的变化，但白鹭做机械运动时，速度可能变化（不一定是匀速运动），D错误。
【答案】B
【知识点】参照物、机械运动
【点评】本题属于中考基础题，考查运动与静止的相对性及机械运动的基本概念，需准确理解参照物的判断方法，避免因概念混淆出错。
【难度系数】0.8
【解析】要判断物体的运动状态，需看被研究物体相对于所选参照物的位置是否变化：
1. 选项A：小智跑步时，相对于绿道的位置不断改变，因此以绿道为参照物，小智是运动的，A错误；
2. 选项B：白鹭从远处飞来，小智相对于白鹭的位置不断改变，因此以白鹭为参照物，小智是运动的，B正确；
3. 选项C：题目未给出小智和白鹭的速度具体数值，无法比较两者速度大小，C错误；
4. 选项D：机械运动是物体位置随时间的变化，但白鹭做机械运动时，速度可能变化（不一定是匀速运动），D错误。
【答案】B
【知识点】参照物、机械运动
【点评】本题属于中考基础题，考查运动与静止的相对性及机械运动的基本概念，需准确理解参照物的判断方法，避免因概念混淆出错。
【难度系数】0.8
