1. 给下列加点的字注音。
夕日欲
竹
夕日欲
颓
(tuí
) 晓雾将歇
(xiē
)与
其奇者(yù
) 藻、荇
交横
(xìng
)(héng
)竹
柏
(bǎi
) 遂
至(suì
)答案
1.tuí xiē yù xìng héng bǎi suì
2. 下列加点词解释有误的一项是 (
A.五色
晓雾将
B.夕日欲
沉鳞
C.月夜入
D.
未复有能
C
)A.五色
交
晖
(交相辉映)晓雾将
歇
(消散)B.夕日欲
颓
(坠落)沉鳞
竞
跃
(争相跳)C.月夜入
户
(窗户)但
少闲人(只是)D.
相
与
步于中庭(共同,一起)未复有能
与
其奇者(欣赏)答案
2.C 解析:“月色入户”中“户”的意思是门。
3. 下列节奏划分有误的一项是 (
A.遂/至承天寺/寻/张怀民。
B.月色/入户,欣然/起行。
C.山川/之美,古/来共谈。
D.实是/欲界之仙都。
C
)A.遂/至承天寺/寻/张怀民。
B.月色/入户,欣然/起行。
C.山川/之美,古/来共谈。
D.实是/欲界之仙都。
答案
3.C 解析:C项正确的划分应为“山川/之美,古来/共谈”。
4. 下列加点词意义不同的一项是 (
A.山川
B.未复有能
C.怀民亦未
D.
B
)A.山川
之
美 春冬之时B.未复有能
与
其奇者 相与步于中庭C.怀民亦未
寝
寝食难安D.
寻
张怀民 寻千余里无迹答案
4.B 解析:A项两个“之”都是助词“的”。B项两个“与”的意思分别为“参与。这里指欣赏、领悟”“一起”。C项两个“寝”都是“睡觉”的意思。D项两个“寻”都是“找”的意思。
5. 文学文化常识填空。
(1)《答谢中书书》的作者是
(2)《记承天寺夜游》的作者苏轼,字
(1)《答谢中书书》的作者是
陶弘景
,字通明,自号华阳隐居
。题目中的第二个“书”字的意思是书信
。(2)《记承天寺夜游》的作者苏轼,字
子瞻
,号东坡居士
,北宋
(朝代)文学家。与父苏洵、弟苏辙,合称“三苏
”。他擅长诗词、散文,是“唐宋八大家”之一。答案
5.(1)陶弘景 华阳隐居 书信 (2)子瞻 东坡居士 北宋 三苏
6. 根据课文内容填空。
(1)《答谢中书书》中总领全文的句子是
(2)《记承天寺夜游》中贯穿全文的线索是
(1)《答谢中书书》中总领全文的句子是
山川之美
,古来共谈
。极力描写山之高、水之净的句子是高峰入云
,清流见底
。(2)《记承天寺夜游》中贯穿全文的线索是
月光
。集中写景的句子是第四
句,其主要内容可用 4 个字概括为庭中月色(或月夜美景)
。描写月光的句子是庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也
。描写的角度是侧面描写(或视觉描写)(如果学生前面只答“庭下如积水空明”则为正面描写或视觉描写)
。文中点明主旨的句子是何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳
。答案
6.(1)山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 (2)月光 四 庭中月色(或月夜美景) 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也 侧面描写(或视觉描写)(如果学生前面只答“庭下如积水空明”则为正面描写或视觉描写) 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳
7. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(2)自康乐以来,未复有能与其奇者。
(3)怀民亦未寝,相与步于中庭。
(4)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
(2)自康乐以来,未复有能与其奇者。
自从谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
(3)怀民亦未寝,相与步于中庭。
张怀民也没有睡觉,(于是)我们一起在庭院中散步。
(4)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
月光照在庭院里,像积满了清水一样澄澈透明,水中的水藻、荇菜纵横交错,原来是竹子和柏树的影子。
答案
7.(1)清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 (2)自从谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 (3)张怀民也没有睡觉,(于是)我们一起在庭院中散步。 (4)月光照在庭院里,像积满了清水一样澄澈透明,水中的水藻、荇菜纵横交错,原来是竹子和柏树的影子。
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