一、看图，选择合适的单词，写在四线三格内。
desk wall dish floor rubbish
1. [图]
2. [图]
3.
4. [图]
5. [图]

1. wall 2. floor 3. desk 4. rubbish
5. dish

【分析】
本题为图文匹配题，需先观察每幅图的内容，再结合给出的名词，将图与对应的单词一一匹配，选出合适的答案。
【解析】
1. 图1是砖墙，对应单词wall；
2. 图2是地面瓷砖，对应单词floor；
3. 图3是桌子，对应单词desk；
4. 图4是垃圾袋，对应单词rubbish；
5. 图5是盘子，对应单词dish。
【答案】
1. wall 2. floor 3. desk 4. rubbish 5. dish
【知识点】
图文匹配、名词词义
【点评】
本题是基础的图文匹配题型，考查常见物品名词的认知，难度较低，适合低年级学生练习。
【难度系数】
0.9

二、选词填空，补全句子或对话。
1. We still have a lot of (chore/chores) to do.
2. Sam needs to tidy his room (again/also).
3. —Mum, I sweep the floor. —Good (day/job)!
4. — (May/Am) I go outside now? —Yes.
5. —Can you help me make the bed, Lily?
—Sure. That's (easy/hard).

1. chores 【解析】空前a lot of意为“许多，大量”，其后用可数名词复数或不可数名词，chore为可数名词，因此应填其复数形式chores。
2. again 3. job 4. May 5. easy

【分析】
逐题梳理解题思路：1. 由a lot of（许多）的用法可知，后接可数名词复数或不可数名词，chore是可数名词，需用复数形式；2. 区分again和also的位置，again可放句末，also一般放句中，此处需选放句末的词；3. 回忆固定搭配“good job”（干得好）；4. 请求许可用“May I + 动词原形...”句型，Am是be动词，不符合该句型；5. 结合答应帮忙的语境，选择表示“容易的”形容词。
【解析】
1. a lot of后接可数名词复数或不可数名词，chore为可数名词，故填chores；
2. again意为“再一次”，可置于句末；also意为“也”，通常置于句中，此处需用again；
3. “Good job”是固定搭配，意为“干得好”，符合语境；
4. 表示请求许可的常用句型为“May I + 动词原形...?”，故填May；
5. 答应帮忙整理床铺，可知任务是容易完成的，故填easy。
【答案】
1. chores 2. again 3. job 4. May 5. easy
【知识点】
名词复数、副词用法、固定搭配
【点评】
本题考查小学英语基础词汇用法、固定搭配及句型，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8

三、〔生活情境〕Amy在美术课上绘制了“我的家庭劳动日”主题插画集。为下列插画选择相符的描述。


A.I can wash the dishes in the kitchen.
B.My brother can sweep the floor.
C.My grandma takes out the rubbish.
D.My father can feed the dog.

1. B 2. A 3. D 4. C

【分析】本题需逐一观察每幅插画的人物动作与场景，再匹配对应的英文描述：图1是男性扫地，对应“扫地”的描述；图2是厨房洗碗，对应“厨房洗碗”的描述；图3是喂狗，对应“喂狗”的描述；图4是倒垃圾，对应“倒垃圾”的描述，据此选出正确选项。
【解析】1. 图1中人物在扫地，对应选项B（My brother can sweep the floor.）；2. 图2中人物在厨房洗碗，对应选项A（I can wash the dishes in the kitchen.）；3. 图3中人物在喂狗，对应选项D（My father can feed the dog.）；4. 图4中人物在倒垃圾，对应选项C（My grandma takes out the rubbish.）。
【答案】1.B 2.A 3.D 4.C
【知识点】图文匹配、日常活动英文表达
【点评】本题结合生活情境考查图文对应能力，需准确识别图中信息与英文句子的匹配关系，属于基础题型。
【难度系数】0.5