实验一 探究光的反射定律
1. 器材: 可对折的白色硬纸板、平面镜、激光笔、铅笔和等。
2. 纸板(相当于光屏)要选择(选填“粗糙”或“光滑”)的, 目的: 。可对折纸板的作用: ①; ②验证和法线是否在同一平面内。
3. 平面镜水平放置在水平桌面上, 纸板要放置在平面镜上。
4. 多次改变入射角的大小进行实验的目的: 使实验结论具有。验证光路的可逆性: 将光逆着反射光线入射到镜面上, 观察光的传播路径是否。
5. 实验结论: 反射光线、入射光线和法线在; 反射光线和入射光线分别位于两侧; 反射角入射角。

解：
1. 量角器
2. 粗糙；使光在纸板上发生漫反射，便于从不同方向观察到光的传播路径；显示光的传播路径；反射光线、入射光线
3. 竖直（垂直）
4. 普遍性；与原入射光线的路径重合
5. 同一平面内；法线；等于

【分析】
本题考查探究光的反射定律实验的相关内容，解题时需结合实验的器材选择、器材特性的原理、实验操作要求、多次实验的目的、光路可逆的验证方法以及实验结论等知识点逐一分析：1. 实验需测量入射角和反射角，因此需要量角器；2. 粗糙纸板发生漫反射便于观察光路，可对折纸板可显示光路且能验证三线共面；3. 纸板需竖直放置才能保证法线与镜面垂直；4. 多次实验是为了让结论更具普遍性，验证光路可逆需观察光是否沿原路径返回；5. 实验结论围绕光的反射定律展开。
【解析】
1. 探究光的反射定律时，需要测量入射角和反射角的大小，因此还需要的器材是量角器；
2. 选择粗糙纸板，目的是使光在纸板上发生漫反射，便于从不同方向观察到光的传播路径；可对折纸板的作用：①显示光的传播路径；②将纸板F向后折，可验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内；
3. 平面镜水平放置时，纸板要竖直（垂直）放置，才能保证法线与镜面垂直，使光路能在纸板平面内呈现；
4. 多次改变入射角大小实验，是为了避免实验结论的偶然性，使实验结论具有普遍性；验证光路的可逆性时，将光逆着反射光线入射，观察光的传播路径是否与原入射光线的路径重合；
5. 实验结论：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
【答案】
1. 量角器；2. 粗糙；使光在纸板上发生漫反射，便于从不同方向观察到光的传播路径；显示光的传播路径；反射光线、入射光线；3. 竖直（垂直）；4. 普遍性；与原入射光线的路径重合；5. 同一平面内；法线；等于
【知识点】
光的反射定律实验；漫反射；光路可逆
【点评】
本题是探究光的反射定律的基础实验题，聚焦实验的器材、操作要点、核心结论等基础内容，考查学生对实验环节的熟悉程度，属于对实验基础知识的常规考查。
【难度系数】
0.7