短对话理解
听下面 5 段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
()1. What must Peter practise every evening?
A. Singing.
B. Swimming.
C. The piano.
()2. How long can Miss Green take a break every day?
A. Half an hour.
B. One hour.
C. One and a half hours.
()3. What does the man mean?
A. The girl can't go out at night.
B. The girl can't watch TV in the evening.
C. The girl should come back home before 8 p. m.
()4. How does Mike feel about his family rules?

()5. Which sign is the speaker talking about?

1—5 C C C A A

【分析】
这是典型的初中英语短对话听力理解题型，解题时首先要利用听前的空隙快速预读每道题的题干和选项，圈出核心定位信息：第1题重点锁定要找的是Peter每晚必须练习的活动，提前区分三个选项的差异；第2题明确需要计算Miss Green每日总休息时长，听的时候要记录对话中提到的所有休息时段的时长再求和；第3题需要重点捕捉男士的话语隐含含义，匹配三个选项的规则描述；第4题提前预判插图对应的情绪/态度指向，听的时候对应Mike对家规的感受；第5题重点抓取标识的核心描述特征，匹配对应选项。听的过程中同步记录关键信息，听完快速比对选项选出最优答案即可。
【解析】
1. 听力原文中明确说明Peter每天晚上必须练习钢琴，没有提及要求他练习唱歌或者游泳，因此选C。
2. 听力内容中提到Miss Green上午可以休息半小时，下午可以休息一小时，相加后总休息时长为一个半小时，对应选项C。
3. 男士的表述明确告知女孩如果晚上外出，必须在晚上8点之前回到家，和C选项描述完全匹配，因此选C。
4. 听力内容体现Mike认为家里的规则太过严苛，对家规持抵触不满的态度，对应插图的A选项，因此选A。
5. 说话人描述的标识是用于公共学习场所的禁止喧哗类标识，和A选项的标识特征完全吻合，因此选A。
【答案】
1—5 C C C A A
【知识点】
短对话听力理解；关键信息定位；听力语义推断
【点评】
本题考点覆盖了听力细节抓取、时间运算、隐含语义推断、态度判断、生活标识匹配，都是日常英语听力的常规基础考点，只要掌握听前预读选项的技巧，听的时候针对性捕捉对应信息，很容易排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.7

长对话理解
听下面 2 段较长对话。每段对话后有几个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段对话读两遍。
听下面一段较长对话，回答第 6 和第 7 两个小题。
( )6. Where does Linda work?
A. In a library.
B. At a bookshop.
C. In a reading club.
( )7. What is the second rule?
A. Be polite to others.
B. Look after the books well.
C. Be quiet and don't make noise.

6—7 A C

【分析】
这是典型的日常场景类长对话听力题，解题第一步要利用听前的5秒时间快速浏览两道题的题干和选项，明确要抓取的核心信息：第6题锁定关键词“Linda work”，预判要重点捕捉对话中提及的Linda供职的场所相关表述；第7题锁定关键词“second rule”，预判听对话时要留意规则的列举顺序，给听到的每条规则对应好序号，避免混淆顺序错选干扰项，听完后匹配对应信息就能选出正确答案。
【解析】
6. 对话中Linda明确向对方介绍自己的工作单位是公共图书馆，对应A选项“In a library”，对话中未提及她在书店工作，阅读俱乐部也只是她业余参与的活动场所，因此排除B、C选项。
7. 对话中Linda依次介绍图书馆的三条规则：第一条是妥善保管借阅的书籍，第二条是保持安静、不要制造噪音，第三条是对其他读者和工作人员礼貌，因此第二条规则对应C选项，A是第三条规则、B是第一条规则，均不符合题干要求，排除A、B。
【答案】
6—7 A C
【知识点】
听力场景识别
听力细节抓取
信息顺序匹配
【点评】
本题属于初中英语听力的基础常规题型，选取图书馆高频考察场景，考点设置难度低，仅需要学生提前预判题干核心要素，听的时候做好信息对应标记，就可以轻松区分不同规则的顺序，避开干扰项得分。
【难度系数】
0.8

听下面一段较长对话，回答第 8 至第 10 三个小题。
( )8. What day is it today?
A. Friday.
B. Saturday.
C. Sunday.
( )9. What does the girl want to do?
A. Go to the store.
B. Go to the library.
C. See her friend.
( )10. What does Leo want to buy?
A. A pair of shoes.
B. A new watch.
C. Some school things.

B A C

【分析】
这是典型的初中英语长对话听力题，解题第一步要先预览3道题的题干和所有选项，标记核心关键词：第8题核心是询问今日星期几，三个选项为周五、周六、周日；第9题核心是明确女孩的意向行为，选项对应三类不同活动；第10题核心是定位Leo的采购目标。听录音过程中，针对性捕捉和日期、女孩诉求、Leo采购需求相关的语句，排除录音里出现的无关干扰信息，就能匹配出正确选项。
【解析】
8. 对话中明确提及“次日是周日”的相关表述，经过简单推算可知今天是周六，对应正确选项为B。
9. 对话开篇女孩就提出想要去商店的邀约，其余选项的去图书馆、见朋友均为干扰信息，对应正确选项为A。
10. 对话中Leo说明自己想要购买笔记本、文具等学习用品，其余选项的鞋子、新手表均为无关干扰项，对应正确选项为C。
【答案】
B A C
【知识点】
听力细节抓取，日期逻辑推理，信息辨析
【点评】
本题属于英语听力基础题型，所有考点均来自对话明确给出的细节信息，没有设置过难的混淆项，学生只要提前做好预读预判考点，听的时候精准定位对应信息点就可以顺利得分，适合用来巩固听力基础答题技巧。
【难度系数】
0.7

信息转换
听下面一段独白，根据独白内容完成下列表格，每个空格仅填一个单词。听独白前你将有 50 秒钟的时间阅读表格内容。独白读三遍。

11.
12.
13.
14.
15.

11. Enjoy 12. night 13. left 14. walking 15. 16/sixteen

【分析】
这是听力类信息转换填空题，解题时首先要提前通读表格所有内容，预判每个空格的词性和大致语义：11空位于句首后接反身代词，可预判为动词原形构成祈使句；12空前面有介词at，可预判为表示时间的名词，构成固定搭配；13空后接名词side，可预判为表示方位的形容词；14空前面有介词for，可预判为动名词形式；15空后接years of age，可预判为基数词。听第一遍时定位每个板块对应的空缺信息，第二遍确认单词的准确拼写和形式，第三遍整体核对，确保每个空仅填一个单词，符合题干要求。
【解析】
11. 对应噪音板块的规则，句意为“你们可以随意享受自我，但不要制造太多噪音”，句首祈使句用动词原形，填Enjoy；
12. 语境提示不要制造过多噪音，尤其是特定时段，固定搭配at night表示“在夜间”，符合语义，填night；
13. 对应交通规则，句意为“这座城市的车辆靠道路左侧通行”，on the left side表示在左侧，填left；
14. 句意为“你必须走人行横道通行”，介词for后接动名词，walking表示步行通行，符合语境，填walking；
15. 对应禁烟规则，法律规定不满16周岁吸烟属于违法，填16/sixteen均可。
【答案】
11. Enjoy 12. night 13. left 14. walking 15. 16/sixteen
【知识点】
听力信息抓取；固定短语搭配；场景词汇识记
【点评】
本题属于基础听力填空题型，考点均为城市公共规则相关的常用基础词汇，难度较低，学生解题时需注意提前预判空格词性，注意介词后动词的形式变化，避免拼写失误即可拿到全分。
【难度系数】
0.7