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1. 常见的变阻器有
滑动变阻器
、电阻箱
和电位器. 滑动变阻器是通过改变接入电路中的电阻丝的长度
来改变电阻大小的,从而改变电路中的电流
大小. 滑动变阻器、电阻箱的电路符号分别是、.答案
1. 滑动变阻器 电阻箱 接入电路中的电阻丝的长度 电流 滑动变阻器的电路符号为 ，电阻箱的电路符号为 （对应
中的两个电路符号）解析
【分析】
这是一道变阻器相关的基础概念填空题，解题时首先回忆教材中变阻器的常见分类，补全常见变阻器的类型空缺；接着结合滑动变阻器的结构特点，推导其改变电阻的工作原理，再结合欧姆定律推导电阻变化后对电路的影响；最后对应识记的电学元件符号填写滑动变阻器和电阻箱的电路符号即可。
【解析】
1. 常见的变阻器共分为三类，分别是滑动变阻器、电阻箱和生活中常用的电位器，因此前两个空依次填入滑动变阻器、电阻箱；
2. 滑动变阻器的核心结构是缠绕在瓷筒上的电阻丝和可移动的滑片，滑片移动时，接入电路的电阻丝的长度会发生变化，因此它是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻大小的；
3. 根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，当电路两端总电压保持不变时，电路的总电阻发生变化，电路中的电流也会随之改变，因此滑动变阻器改变电阻后可以改变电路中的电流大小；
4. 按照电学电路符号的规范规定，滑动变阻器和电阻箱的对应电路符号为给定参考图中的两个对应符号。
【答案】
滑动变阻器 电阻箱 接入电路中的电阻丝的长度 电流中的两个对应电路符号
【知识点】
变阻器分类，滑动变阻器工作原理，电学元件符号
【点评】
本题属于电学变阻器章节的基础识记类习题，核心考察学生对变阻器基础概念的掌握程度，是电学学习的必备基础内容，学生需要准确记忆相关概念和元件符号，为后续学习滑动变阻器的接线、相关电学实验做好铺垫。
【难度系数】
0.9
这是一道变阻器相关的基础概念填空题，解题时首先回忆教材中变阻器的常见分类，补全常见变阻器的类型空缺；接着结合滑动变阻器的结构特点，推导其改变电阻的工作原理，再结合欧姆定律推导电阻变化后对电路的影响；最后对应识记的电学元件符号填写滑动变阻器和电阻箱的电路符号即可。
【解析】
1. 常见的变阻器共分为三类，分别是滑动变阻器、电阻箱和生活中常用的电位器，因此前两个空依次填入滑动变阻器、电阻箱；
2. 滑动变阻器的核心结构是缠绕在瓷筒上的电阻丝和可移动的滑片，滑片移动时，接入电路的电阻丝的长度会发生变化，因此它是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻大小的；
3. 根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，当电路两端总电压保持不变时，电路的总电阻发生变化，电路中的电流也会随之改变，因此滑动变阻器改变电阻后可以改变电路中的电流大小；
4. 按照电学电路符号的规范规定，滑动变阻器和电阻箱的对应电路符号为给定参考图中的两个对应符号。
【答案】
滑动变阻器 电阻箱 接入电路中的电阻丝的长度 电流
中的两个对应电路符号【知识点】
变阻器分类，滑动变阻器工作原理，电学元件符号
【点评】
本题属于电学变阻器章节的基础识记类习题，核心考察学生对变阻器基础概念的掌握程度，是电学学习的必备基础内容，学生需要准确记忆相关概念和元件符号，为后续学习滑动变阻器的接线、相关电学实验做好铺垫。
【难度系数】
0.9
2. 滑动变阻器的铭牌上标有“$50\ \Omega\ \ 1\ \mathrm{A}$”的字样，$50\ \Omega$ 表示
滑动变阻器的最大阻值为50 Ω
，$1\ \mathrm{A}$ 表示允许通过滑动变阻器的最大电流是1 A
.答案
2. 滑动变阻器的最大阻值为50 Ω 允许通过滑动变阻器的最大电流是1 A
解析
【分析】
这道题是滑动变阻器基础概念考察，我们首先回忆滑动变阻器铭牌标识的相关定义：滑动变阻器的铭牌会标注两个核心工作参数，分别是可调节的最大电阻值、允许通过的最大电流值，对应铭牌上的电阻数值和电流数值，直接匹配两个空的含义即可完成作答。
【解析】
滑动变阻器的铭牌标识是对自身核心工作参数的标注：
1. 标注的$50\ \Omega$指的是该滑动变阻器的最大阻值为$50\ \Omega$，它的接入电阻可以在$0∼50\ \Omega$的区间内自由调节；
2. 标注的$1\ \mathrm{A}$指的是该滑动变阻器允许通过的最大电流为$1\ \mathrm{A}$，工作时电路电流不能超过这个数值，否则滑动变阻器会因过热损坏。
【答案】
滑动变阻器的最大阻值为50 Ω 允许通过滑动变阻器的最大电流是1 A
【知识点】
滑动变阻器参数含义
【点评】
本题属于电学基础识记类题型，难度很低，只需要牢记滑动变阻器铭牌两个参数的物理意义即可得分，是后续解答涉及滑动变阻器的动态电路、欧姆定律相关题型的必备基础知识点。
【难度系数】
0.9
这道题是滑动变阻器基础概念考察，我们首先回忆滑动变阻器铭牌标识的相关定义：滑动变阻器的铭牌会标注两个核心工作参数，分别是可调节的最大电阻值、允许通过的最大电流值，对应铭牌上的电阻数值和电流数值，直接匹配两个空的含义即可完成作答。
【解析】
滑动变阻器的铭牌标识是对自身核心工作参数的标注：
1. 标注的$50\ \Omega$指的是该滑动变阻器的最大阻值为$50\ \Omega$，它的接入电阻可以在$0∼50\ \Omega$的区间内自由调节；
2. 标注的$1\ \mathrm{A}$指的是该滑动变阻器允许通过的最大电流为$1\ \mathrm{A}$，工作时电路电流不能超过这个数值，否则滑动变阻器会因过热损坏。
【答案】
滑动变阻器的最大阻值为50 Ω 允许通过滑动变阻器的最大电流是1 A
【知识点】
滑动变阻器参数含义
【点评】
本题属于电学基础识记类题型，难度很低，只需要牢记滑动变阻器铭牌两个参数的物理意义即可得分，是后续解答涉及滑动变阻器的动态电路、欧姆定律相关题型的必备基础知识点。
【难度系数】
0.9
3. 要利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，应将滑动变阻器
串联
接入电路.使用时应从金属杆两端的接线柱和电阻丝两端的接线柱中各选一个接入电路，即“一上一下
”接法，所以其有效接法共有四种.答案
3. 串联 一上一下
解析
【分析】
首先思考滑动变阻器的工作逻辑：它是通过改变接入电路的电阻丝长度来改变自身电阻，最终实现改变电路电流的目的。如果滑动变阻器并联在电路中，它的阻值变化无法影响其他支路的电流，只有串联接入时，它的电阻变化才能改变电路总电阻，进而改变电流。接下来回忆接线规则：滑动变阻器共有4个接线柱，2个在上方金属杆两端、2个在下方电阻丝两端，若同时接上方两个接线柱会接入零电阻的导线，同时接下方两个接线柱会接入全部电阻丝变成定值电阻，都无法起到变阻作用，因此必须上下各选一个接线柱接入，也就是“一上一下”的接法，正好对应四种有效接法。
【解析】
1. 第一空：要让滑动变阻器的阻值变化能够改变电路总电阻、从而改变电路电流，必须将滑动变阻器串联接入电路，若并联则无法起到控制电流的作用。
2. 第二空：滑动变阻器使用时不能同时接上方两个接线柱，也不能同时接下方两个接线柱，需要从金属杆端的接线柱和电阻丝端的接线柱各选一个接入，该接法称为“一上一下”，对应的有效接法共4种。
【答案】
串联 一上一下
【知识点】
滑动变阻器的使用
【点评】
本题属于电学基础概念题，考查滑动变阻器的核心使用规则，学习时要结合滑动变阻器的结构理解“串联”“一上一下”要求的原理，避免死记硬背，同时要能区分“两下”“两上”这两种错误接法的弊端。
【难度系数】
0.9
首先思考滑动变阻器的工作逻辑：它是通过改变接入电路的电阻丝长度来改变自身电阻，最终实现改变电路电流的目的。如果滑动变阻器并联在电路中，它的阻值变化无法影响其他支路的电流，只有串联接入时，它的电阻变化才能改变电路总电阻，进而改变电流。接下来回忆接线规则：滑动变阻器共有4个接线柱，2个在上方金属杆两端、2个在下方电阻丝两端，若同时接上方两个接线柱会接入零电阻的导线，同时接下方两个接线柱会接入全部电阻丝变成定值电阻，都无法起到变阻作用，因此必须上下各选一个接线柱接入，也就是“一上一下”的接法，正好对应四种有效接法。
【解析】
1. 第一空：要让滑动变阻器的阻值变化能够改变电路总电阻、从而改变电路电流，必须将滑动变阻器串联接入电路，若并联则无法起到控制电流的作用。
2. 第二空：滑动变阻器使用时不能同时接上方两个接线柱，也不能同时接下方两个接线柱，需要从金属杆端的接线柱和电阻丝端的接线柱各选一个接入，该接法称为“一上一下”，对应的有效接法共4种。
【答案】
串联 一上一下
【知识点】
滑动变阻器的使用
【点评】
本题属于电学基础概念题，考查滑动变阻器的核心使用规则，学习时要结合滑动变阻器的结构理解“串联”“一上一下”要求的原理，避免死记硬背，同时要能区分“两下”“两上”这两种错误接法的弊端。
【难度系数】
0.9
4. 为了保护电路，在电路接通前，应把滑片移到使滑动变阻器接入电路的阻值
最大
的位置.答案
4. 最大
解析
【分析】
这道题的核心思路是从“保护电路”的目的出发推导操作要求：首先明确保护电路的核心是避免开关闭合瞬间电流过大烧坏元件，结合欧姆定律可知，电源电压固定时，电路总电阻越大，电流就越小，因此要让滑动变阻器接入电路的电阻尽可能大，就能把初始电流限制在很小的范围，实现保护作用，对应操作就是接通电路前把滑片移到接入阻值最大的位置。
【解析】
电路接通瞬间，如果电路总电阻过小，会导致电流过大，烧坏电表、用电器等元件。为了实现保护电路的目的，需要让闭合开关时的初始电流尽可能小，根据欧姆定律I=U/R，电源电压U不变的前提下，电路总电阻越大，电流I越小，因此需要将滑动变阻器的滑片调整到接入电路的阻值最大的位置。
【答案】
最大
【知识点】
滑动变阻器的使用；电路安全操作
【点评】
本题是电学基础实验的必知操作规范，属于识记+理解类的基础考点，不需要复杂计算，只要结合电流对电路的影响、欧姆定律的规律理解背后的原理，就很容易记住该操作要求，避免出现记反成“最小”的错误。
【难度系数】
0.9
这道题的核心思路是从“保护电路”的目的出发推导操作要求：首先明确保护电路的核心是避免开关闭合瞬间电流过大烧坏元件，结合欧姆定律可知，电源电压固定时，电路总电阻越大，电流就越小，因此要让滑动变阻器接入电路的电阻尽可能大，就能把初始电流限制在很小的范围，实现保护作用，对应操作就是接通电路前把滑片移到接入阻值最大的位置。
【解析】
电路接通瞬间，如果电路总电阻过小，会导致电流过大，烧坏电表、用电器等元件。为了实现保护电路的目的，需要让闭合开关时的初始电流尽可能小，根据欧姆定律I=U/R，电源电压U不变的前提下，电路总电阻越大，电流I越小，因此需要将滑动变阻器的滑片调整到接入电路的阻值最大的位置。
【答案】
最大
【知识点】
滑动变阻器的使用；电路安全操作
【点评】
本题是电学基础实验的必知操作规范，属于识记+理解类的基础考点，不需要复杂计算，只要结合电流对电路的影响、欧姆定律的规律理解背后的原理，就很容易记住该操作要求，避免出现记反成“最小”的错误。
【难度系数】
0.9
1. 如图所示,将铅笔芯接在夹子a、b之间时灯泡发光,说明铅笔芯是
导体
(选填“导体”或“绝缘体”);当缩短a、b之间的距离时,可观察到灯泡的亮度将变亮
(选填“变亮”“不变”或“变暗”);利用此装置探究影响电阻大小的因素时,若发现灯泡的亮度变化不够明显,则可以在电路中串联一个电流表
(选填“电流表”或“电压表”),也可以更换更细
(选填“粗”或“细”)的同种铅笔芯.答案
1. 导体 变亮 电流表 细 解析:将铅笔芯接在a、b之间时灯泡发光,说明铅笔芯能导电,是导体;铅笔芯与灯泡串联,当缩短a、b之间的距离时,铅笔芯的材料、横截面积不变,接入电路中的长度变小,铅笔芯接入电路中的电阻变小,则通过灯泡的电流变大,可观察到灯泡的亮度将变亮;若发现灯泡的亮度变化不够明显,说明通过灯泡的电流变化较小,则可以在电路中串联一个电流表,通过电流表来准确反应电流的变化,从而得出电阻的变化;换用更细的铅笔芯时电阻变化更明显,灯泡的亮度变化更明显.
解析
【分析】
我们可以分步骤逐步推导解题：第一步，灯泡发光说明电路是通路，电流可以通过铅笔芯，由此判断铅笔芯的导电属性；第二步，根据电阻的影响因素，在材料、横截面积不变时，导体接入电路的长度越短电阻越小，结合串联电路的规律，总电阻变小则电路电流变大，灯泡实际功率随之变大，就能判断亮度变化；第三步，灯泡亮度变化不明显说明电流变化幅度小，需要串联能直接测量电流的仪表来精准反映电流变化，同时想要放大电阻的变化效果，在同种材料下，横截面积更小的导体，相同长度变化对应的电阻变化量更大，实验现象会更明显，由此选出对应的答案。
【解析】
1. 铅笔芯接在a、b之间时灯泡发光，说明电流可以通过铅笔芯，铅笔芯具备导电能力，因此属于导体。
2. 缩短a、b之间的距离时，铅笔芯的材料、横截面积不变，接入电路的长度减小，接入的电阻随之减小；铅笔芯与灯泡串联，电源电压不变，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电路总电阻减小则电流变大，灯泡的实际功率变大，因此灯泡亮度变亮。
3. 灯泡亮度变化不明显说明电流的变化量很小，仅靠肉眼观察灯泡亮度无法精准判断电流变化：电流表需要串联在电路中，可以直接显示电流的大小变化，便于准确判断电阻的改变；电压表需要并联在被测电路两端，不符合串联接入的要求，因此选择电流表。
4. 换用更细的同种铅笔芯时，相同长度变化下铅笔芯的电阻变化量更大，对应的电路电流变化更显著，灯泡亮度的变化就会更明显，便于观察实验现象，因此要更换更细的铅笔芯。
【答案】导体；变亮；电流表；细
【知识点】导体与绝缘体；影响电阻的因素；电流表的使用
【点评】本题是电学基础实验类题目，结合小实验场景考查了基础概念和实验优化思路，渗透了转换法的物理实验思想，考点贴合课本核心知识点，能够帮助学生巩固串联电路规律、电阻相关的基础内容。
【难度系数】0.8
我们可以分步骤逐步推导解题：第一步，灯泡发光说明电路是通路，电流可以通过铅笔芯，由此判断铅笔芯的导电属性；第二步，根据电阻的影响因素，在材料、横截面积不变时，导体接入电路的长度越短电阻越小，结合串联电路的规律，总电阻变小则电路电流变大，灯泡实际功率随之变大，就能判断亮度变化；第三步，灯泡亮度变化不明显说明电流变化幅度小，需要串联能直接测量电流的仪表来精准反映电流变化，同时想要放大电阻的变化效果，在同种材料下，横截面积更小的导体，相同长度变化对应的电阻变化量更大，实验现象会更明显，由此选出对应的答案。
【解析】
1. 铅笔芯接在a、b之间时灯泡发光，说明电流可以通过铅笔芯，铅笔芯具备导电能力，因此属于导体。
2. 缩短a、b之间的距离时，铅笔芯的材料、横截面积不变，接入电路的长度减小，接入的电阻随之减小；铅笔芯与灯泡串联，电源电压不变，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电路总电阻减小则电流变大，灯泡的实际功率变大，因此灯泡亮度变亮。
3. 灯泡亮度变化不明显说明电流的变化量很小，仅靠肉眼观察灯泡亮度无法精准判断电流变化：电流表需要串联在电路中，可以直接显示电流的大小变化，便于准确判断电阻的改变；电压表需要并联在被测电路两端，不符合串联接入的要求，因此选择电流表。
4. 换用更细的同种铅笔芯时，相同长度变化下铅笔芯的电阻变化量更大，对应的电路电流变化更显著，灯泡亮度的变化就会更明显，便于观察实验现象，因此要更换更细的铅笔芯。
【答案】导体；变亮；电流表；细
【知识点】导体与绝缘体；影响电阻的因素；电流表的使用
【点评】本题是电学基础实验类题目，结合小实验场景考查了基础概念和实验优化思路，渗透了转换法的物理实验思想，考点贴合课本核心知识点，能够帮助学生巩固串联电路规律、电阻相关的基础内容。
【难度系数】0.8
2. 如图所示的滑动变阻器的铭牌上标有“$20\ \Omega\ \ 2\ \mathrm{A}$”的字样，当C、D接线柱接入电路时，滑动变阻器接入电路的阻值为
0
$\Omega$；当A、B接线柱接入电路时，滑动变阻器接入电路的阻值为20
$\Omega$；当B、D接线柱接入电路时，闭合开关前滑片P应置于最左
（选填“左”或“右”）端。答案
2. 0 20 左 解析:由“$20\ \Omega\ \ 2\ \mathrm{A}$”可知,滑动变阻器的最大阻值为$20\ \Omega$,当C、D接线柱接入电路时,滑动变阻器的金属杆接入电路中,阻值为零;当A、B接线柱接入电路时,滑动变阻器的电阻丝全部接入电路中,阻值为$20\ \Omega$;当B、D接线柱接入电路时,闭合开关前,为保护电路,滑片应置于阻值最大处,即滑片P应置于最左端.
解析
【分析】
我们可以结合滑动变阻器的结构和使用规则一步步分析：首先明确滑动变阻器的组成：上方C、D是电阻可忽略的金属杆，下方A、B两端连接的是全部电阻丝，铭牌标注的20Ω是它的最大阻值。第一步判断接C、D的情况：仅接入上方金属杆时，电阻几乎为0；第二步判断接A、B的情况：把全部电阻丝接入电路，阻值就等于最大阻值；第三步判断接B、D的情况：此时接入电路的是B到滑片P的电阻丝段，闭合开关前要把滑片调到接入电阻最大的位置，也就是让接入的电阻丝长度最长，此时滑片要离下接线柱B最远，就能得到对应的位置。
【解析】
1. 当C、D接线柱接入电路时，电流仅通过上方的金属杆，金属杆的电阻可以忽略不计，因此滑动变阻器接入电路的阻值为0Ω；
2. 当A、B接线柱接入电路时，滑动变阻器的全部电阻丝都接入电路，结合铭牌标注的滑动变阻器最大阻值为20Ω，此时接入电路的阻值为20Ω；
3. 当B、D接线柱接入电路时，接入电路的电阻丝是B到滑片P的部分，闭合开关前为了保护电路，需要将滑动变阻器调至接入阻值最大的位置，此时要让B到P的电阻丝长度最长，因此滑片P应置于最左端。
【答案】
0；20；左
【知识点】
滑动变阻器接法，阻值调节，电路保护
【点评】
本题是滑动变阻器的基础入门考题，核心考察不同接线方式下的接入电阻判断，以及电学实验的规范操作要求，易错点是接下接线柱B时，容易误判最大阻值对应的滑片位置，牢记“滑片远离下接线柱时接入电阻最大”的规律就可以快速判断。
【难度系数】
0.9
我们可以结合滑动变阻器的结构和使用规则一步步分析：首先明确滑动变阻器的组成：上方C、D是电阻可忽略的金属杆，下方A、B两端连接的是全部电阻丝，铭牌标注的20Ω是它的最大阻值。第一步判断接C、D的情况：仅接入上方金属杆时，电阻几乎为0；第二步判断接A、B的情况：把全部电阻丝接入电路，阻值就等于最大阻值；第三步判断接B、D的情况：此时接入电路的是B到滑片P的电阻丝段，闭合开关前要把滑片调到接入电阻最大的位置，也就是让接入的电阻丝长度最长，此时滑片要离下接线柱B最远，就能得到对应的位置。
【解析】
1. 当C、D接线柱接入电路时，电流仅通过上方的金属杆，金属杆的电阻可以忽略不计，因此滑动变阻器接入电路的阻值为0Ω；
2. 当A、B接线柱接入电路时，滑动变阻器的全部电阻丝都接入电路，结合铭牌标注的滑动变阻器最大阻值为20Ω，此时接入电路的阻值为20Ω；
3. 当B、D接线柱接入电路时，接入电路的电阻丝是B到滑片P的部分，闭合开关前为了保护电路，需要将滑动变阻器调至接入阻值最大的位置，此时要让B到P的电阻丝长度最长，因此滑片P应置于最左端。
【答案】
0；20；左
【知识点】
滑动变阻器接法，阻值调节，电路保护
【点评】
本题是滑动变阻器的基础入门考题，核心考察不同接线方式下的接入电阻判断，以及电学实验的规范操作要求，易错点是接下接线柱B时，容易误判最大阻值对应的滑片位置，牢记“滑片远离下接线柱时接入电阻最大”的规律就可以快速判断。
【难度系数】
0.9
3. 如图甲所示是旋钮式电阻箱,它由九个$1\ 000\ \Omega$、九个$100\ \Omega$、九个$10\ \Omega$和九个$1\ \Omega$的电阻组成,箱面上的四个旋钮对应的倍率分别是$× 1\ 000$、$× 100$、$× 10$、$× 1$,使用时将两个接线柱接在电路中,只要调节这四个旋钮,便可以得到
0～9 999 Ω
范围内的任何整数电阻值.如图乙所示,电阻箱的电阻为3 608
$\Omega$.答案
3. $0～9\ 999\ \Omega$ 3 608 解析:由题意可知,电阻箱可调出的最大阻值为$9× 1\ 000\ \Omega+9× 100\ \Omega+9× 10\ \Omega+9× 1\ \Omega=9\ 999\ \Omega$,电阻箱可调出的最小阻值为$0× 1\ 000\ \Omega+0× 100\ \Omega+0× 10\ \Omega+0× 1\ \Omega=0\ \Omega$,所以该电阻箱可以得到$0～9\ 999\ \Omega$范围内的任何整数电阻值;由题图乙可知,电阻箱的示数为$3× 1\ 000\ \Omega+6× 100\ \Omega+0× 10\ \Omega+8× 1\ \Omega=3\ 608\ \Omega$.
解析
【分析】
首先思考电阻箱的可调范围：先找最小阻值，当所有旋钮都指向0时，总电阻为0；再找最大阻值，每个倍率的旋钮最大可调节到9，将9分别乘以各档位的阻值后相加，就能得到最大总电阻，由此确定可调节的整数电阻范围。然后进行电阻箱读数，按照电阻箱的读数规则，将每个旋钮箭头指向的数字乘以该旋钮对应的倍率，再把所有结果相加，就能得到当前电阻箱的示数。
【解析】
1. 确定电阻箱的可调范围：
当所有旋钮的示数都为0时，得到最小阻值：
$R_{\mathrm{min}} = 0×1000\ \Omega + 0×100\ \Omega + 0×10\ \Omega + 0×1\ \Omega = 0\ \Omega$
当所有旋钮的示数都为9时，得到最大阻值：
$R_{\mathrm{max}} = 9×1000\ \Omega + 9×100\ \Omega + 9×10\ \Omega + 9×1\ \Omega = 9999\ \Omega$
因此该电阻箱可以得到$0∼9999\ \Omega$范围内的任意整数电阻值。
2. 读取图乙的电阻箱示数：
×1000档位箭头指向3，对应阻值：$3×1000\ \Omega=3000\ \Omega$
×100档位箭头指向6，对应阻值：$6×100\ \Omega=600\ \Omega$
×10档位箭头指向0，对应阻值：$0×10\ \Omega=0\ \Omega$
×1档位箭头指向8，对应阻值：$8×1\ \Omega=8\ \Omega$
总电阻：$R=3000\ \Omega + 600\ \Omega + 0\ \Omega + 8\ \Omega = 3608\ \Omega$
【答案】
$0∼9999\ \Omega$；3608
【知识点】
电阻箱读数，电阻箱量程
【点评】
本题是旋钮式电阻箱的基础考察题，核心是掌握电阻箱的读数方法，易错点是容易忽略×10档位指向0的情况，漏加该档位的数值导致读数错误，解题时要逐个核对每个旋钮的指向数字和对应倍率，避免出错。
【难度系数】
0.9
首先思考电阻箱的可调范围：先找最小阻值，当所有旋钮都指向0时，总电阻为0；再找最大阻值，每个倍率的旋钮最大可调节到9，将9分别乘以各档位的阻值后相加，就能得到最大总电阻，由此确定可调节的整数电阻范围。然后进行电阻箱读数，按照电阻箱的读数规则，将每个旋钮箭头指向的数字乘以该旋钮对应的倍率，再把所有结果相加，就能得到当前电阻箱的示数。
【解析】
1. 确定电阻箱的可调范围：
当所有旋钮的示数都为0时，得到最小阻值：
$R_{\mathrm{min}} = 0×1000\ \Omega + 0×100\ \Omega + 0×10\ \Omega + 0×1\ \Omega = 0\ \Omega$
当所有旋钮的示数都为9时，得到最大阻值：
$R_{\mathrm{max}} = 9×1000\ \Omega + 9×100\ \Omega + 9×10\ \Omega + 9×1\ \Omega = 9999\ \Omega$
因此该电阻箱可以得到$0∼9999\ \Omega$范围内的任意整数电阻值。
2. 读取图乙的电阻箱示数：
×1000档位箭头指向3，对应阻值：$3×1000\ \Omega=3000\ \Omega$
×100档位箭头指向6，对应阻值：$6×100\ \Omega=600\ \Omega$
×10档位箭头指向0，对应阻值：$0×10\ \Omega=0\ \Omega$
×1档位箭头指向8，对应阻值：$8×1\ \Omega=8\ \Omega$
总电阻：$R=3000\ \Omega + 600\ \Omega + 0\ \Omega + 8\ \Omega = 3608\ \Omega$
【答案】
$0∼9999\ \Omega$；3608
【知识点】
电阻箱读数，电阻箱量程
【点评】
本题是旋钮式电阻箱的基础考察题，核心是掌握电阻箱的读数方法，易错点是容易忽略×10档位指向0的情况，漏加该档位的数值导致读数错误，解题时要逐个核对每个旋钮的指向数字和对应倍率，避免出错。
【难度系数】
0.9
4. 下列关于滑动变阻器的构造的说法正确的是（
A.线圈可以用铜丝作为材料绕制而成
B.滑片与金属杆之间是绝缘的
C.滑片与线圈之间是绝缘的
D.瓷管与线圈之间是绝缘的
D
）A.线圈可以用铜丝作为材料绕制而成
B.滑片与金属杆之间是绝缘的
C.滑片与线圈之间是绝缘的
D.瓷管与线圈之间是绝缘的
答案
4. D 解析:线圈是用电阻较大的电阻丝制成的,故不能够使用铜丝作为材料,A错误;滑片与金属杆之间是导电的,否则无法把电阻丝连入电路,B错误;滑片与线圈之间是导电的,否则无法改变电阻,C错误;瓷管与线圈之间是绝缘的,这是因为陶瓷是绝缘体,D正确.
解析
【分析】
这道题围绕滑动变阻器的构造细节展开判断，解题的核心思路是结合滑动变阻器的工作逻辑，逐个分析每个部件的功能需求，判断对应位置需要导电还是绝缘：首先滑动变阻器的核心作用是通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻，因此绕制线圈的材料需要有较大的电阻；其次电流要能依次通过金属杆、滑片、部分线圈形成通路，才能实现变阻功能，对应接触的部分必须是导电的；而承托线圈的结构需要避免漏电，必须是绝缘的，按照这个逻辑逐一排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 分析A选项：滑动变阻器的线圈需要使用电阻率较大的电阻丝制作，铜丝的电阻率极低，几乎没有电阻，无法起到通过长度变化改变电阻的作用，因此不能用铜丝绕制线圈，A错误。
2. 分析B选项：金属杆是导体，电流需要通过滑片在金属杆和线圈之间传导，因此滑片和金属杆之间必须是导电的，若二者绝缘，电路会发生断路，滑动变阻器无法正常工作，B错误。
3. 分析C选项：滑片需要通过和线圈的不同位置接触，改变接入电路的电阻丝长度，因此滑片和线圈的接触区域是刮掉绝缘漆的，二者是导电的，若二者绝缘则无法连通电阻丝，不能实现变阻，C错误。
4. 分析D选项：瓷管的材质是陶瓷，属于绝缘体，作用是承托线圈，将线圈和外部金属支架隔开，避免漏电，因此瓷管和线圈之间是绝缘的，D正确。
【答案】
D
【知识点】
滑动变阻器结构；导体与绝缘体
【点评】
本题属于初中电学的基础概念题，不需要死记硬背部件的特性，结合滑动变阻器“变阻”的核心功能推导各部分的导电/绝缘需求，就能轻松区分对错，帮助学生理解滑动变阻器的设计逻辑。
【难度系数】
0.8
这道题围绕滑动变阻器的构造细节展开判断，解题的核心思路是结合滑动变阻器的工作逻辑，逐个分析每个部件的功能需求，判断对应位置需要导电还是绝缘：首先滑动变阻器的核心作用是通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻，因此绕制线圈的材料需要有较大的电阻；其次电流要能依次通过金属杆、滑片、部分线圈形成通路，才能实现变阻功能，对应接触的部分必须是导电的；而承托线圈的结构需要避免漏电，必须是绝缘的，按照这个逻辑逐一排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 分析A选项：滑动变阻器的线圈需要使用电阻率较大的电阻丝制作，铜丝的电阻率极低，几乎没有电阻，无法起到通过长度变化改变电阻的作用，因此不能用铜丝绕制线圈，A错误。
2. 分析B选项：金属杆是导体，电流需要通过滑片在金属杆和线圈之间传导，因此滑片和金属杆之间必须是导电的，若二者绝缘，电路会发生断路，滑动变阻器无法正常工作，B错误。
3. 分析C选项：滑片需要通过和线圈的不同位置接触，改变接入电路的电阻丝长度，因此滑片和线圈的接触区域是刮掉绝缘漆的，二者是导电的，若二者绝缘则无法连通电阻丝，不能实现变阻，C错误。
4. 分析D选项：瓷管的材质是陶瓷，属于绝缘体，作用是承托线圈，将线圈和外部金属支架隔开，避免漏电，因此瓷管和线圈之间是绝缘的，D正确。
【答案】
D
【知识点】
滑动变阻器结构；导体与绝缘体
【点评】
本题属于初中电学的基础概念题，不需要死记硬背部件的特性，结合滑动变阻器“变阻”的核心功能推导各部分的导电/绝缘需求，就能轻松区分对错，帮助学生理解滑动变阻器的设计逻辑。
【难度系数】
0.8
