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19. 把很多二极管、三极管和电阻等电子元件集成在芯片上，就制成了集成电路，其中二极管、三极管是用
半导体
材料制成的.随着科技的进步，未来的电子元件如果用超导
材料来制作，由于没有电阻，不必考虑发热问题，就可以实现电子设备的微型化.常见导线的外皮和线芯部分应该分别采用绝缘体
（选填“导体”或“绝缘体”，下同）和导体
制作.答案
19. 半导体 超导 绝缘体 导体 解析:常用的各种二极管、三极管是由半导体材料制成的,在各领域应用广泛;超导材料的特点就是在温度很低时电阻为零,当用超导材料制造电子元件时,由于没有电阻,故不必考虑发热问题;导线的外皮是用不容易导电的绝缘体制作的,导线的线芯是用容易导电的导体制作的.
解析
【分析】
这道题考查不同特性电工材料的实际应用，我们可以逐个空结合材料特性和用途对应推导：首先回忆二极管、三极管的核心特性是单向导电，对应课本里半导体材料的典型应用场景，就能确定第一个空的答案；接着题目明确提示该材料没有电阻、不用考虑发热，对应超导材料零电阻的特点，就能填出第二个空；然后导线外皮的作用是防止漏电、触电，需要用不容易导电的材料，对应绝缘体的属性；最后导线线芯的作用是传导电流，需要用容易导电的材料，对应导体的属性，这样逐个匹配就能得出全部正确结果。
【解析】
1. 二极管、三极管的工作依赖单向导电的特殊属性，这类元件是用半导体材料制成的；
2. 超导材料在满足特定条件时电阻为零，用它制作电子元件不会产生电流的热效应，完全不用考虑发热问题，能够实现电子设备的微型化；
3. 常见导线的外皮需要起到绝缘防护、避免使用者触电、防止漏电的作用，因此选用不容易导电的绝缘体制作；
4. 导线的线芯需要承担高效传导电流的作用，因此选用容易导电的导体制成。
【答案】半导体；超导；绝缘体；导体
【知识点】半导体应用，超导特性，导体与绝缘体
【点评】本题属于物质属性应用的基础题型，紧密结合课本核心概念和生活中常见的电工材料场景，主要考察学生对不同特性材料对应用途的识记和基础理解，没有复杂推导，整体难度很低。
【难度系数】
0.9
这道题考查不同特性电工材料的实际应用，我们可以逐个空结合材料特性和用途对应推导：首先回忆二极管、三极管的核心特性是单向导电，对应课本里半导体材料的典型应用场景，就能确定第一个空的答案；接着题目明确提示该材料没有电阻、不用考虑发热，对应超导材料零电阻的特点，就能填出第二个空；然后导线外皮的作用是防止漏电、触电，需要用不容易导电的材料，对应绝缘体的属性；最后导线线芯的作用是传导电流，需要用容易导电的材料，对应导体的属性，这样逐个匹配就能得出全部正确结果。
【解析】
1. 二极管、三极管的工作依赖单向导电的特殊属性，这类元件是用半导体材料制成的；
2. 超导材料在满足特定条件时电阻为零，用它制作电子元件不会产生电流的热效应，完全不用考虑发热问题，能够实现电子设备的微型化；
3. 常见导线的外皮需要起到绝缘防护、避免使用者触电、防止漏电的作用，因此选用不容易导电的绝缘体制作；
4. 导线的线芯需要承担高效传导电流的作用，因此选用容易导电的导体制成。
【答案】半导体；超导；绝缘体；导体
【知识点】半导体应用，超导特性，导体与绝缘体
【点评】本题属于物质属性应用的基础题型，紧密结合课本核心概念和生活中常见的电工材料场景，主要考察学生对不同特性材料对应用途的识记和基础理解，没有复杂推导，整体难度很低。
【难度系数】
0.9
20. 如图所示，卡通人物的对话形象地描述了导体的电阻大小与导体的材料、
长度
和横截面积
有关.答案
20. 长度 横截面积 解析:根据卡通人物的对话可知,导体越细时,电流通过时越挤,表明导体横截面积越小时,电阻越大;导体越长,电流通过时越累,表明导体越长,电阻越大;铝铬合金丝内崎岖不平,电流通过时辛苦,表明导体的材料影响电阻大小.故导体的电阻大小与导体的材料、长度和横截面积有关.
解析
【分析】
这道题考察影响导体电阻的相关因素，我们首先回忆电阻的基本性质：导体的电阻是本身的固有属性，常见的核心影响要素包含材料、长度、横截面积。接下来结合题干里卡通对话的描述对应空缺内容：对话中“导体越长电流通过越累”的描述对应长度对电阻的影响，“导体越细电流通过越挤”的描述对应横截面积对电阻的影响，题干已经给出了“材料”这个要素，直接填入剩下两个要素即可完成作答。
【解析】
导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小和多个自身属性相关：
1. 从卡通描述“导体越长，电流通过时越累”可以推导得出，导体的长度会对电阻大小产生影响；
2. 从卡通描述“导体越细，电流通过时越挤”可以推导得出，导体的横截面积会对电阻大小产生影响；
题干已经明确给出影响因素包含材料，因此剩下的两个空缺依次为长度、横截面积。
【答案】
长度 横截面积
【知识点】
影响导体电阻的因素
【点评】
本题通过趣味卡通情境将抽象的电阻概念具象化，把电流受电阻阻碍的过程用拟人化的对话呈现，既降低了知识点的理解门槛，也能加深学生对长度、横截面积如何影响电阻的直观认知，属于基础概念类考题，侧重考察对核心知识点的识记与简单对应能力。
【难度系数】
0.9
这道题考察影响导体电阻的相关因素，我们首先回忆电阻的基本性质：导体的电阻是本身的固有属性，常见的核心影响要素包含材料、长度、横截面积。接下来结合题干里卡通对话的描述对应空缺内容：对话中“导体越长电流通过越累”的描述对应长度对电阻的影响，“导体越细电流通过越挤”的描述对应横截面积对电阻的影响，题干已经给出了“材料”这个要素，直接填入剩下两个要素即可完成作答。
【解析】
导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小和多个自身属性相关：
1. 从卡通描述“导体越长，电流通过时越累”可以推导得出，导体的长度会对电阻大小产生影响；
2. 从卡通描述“导体越细，电流通过时越挤”可以推导得出，导体的横截面积会对电阻大小产生影响；
题干已经明确给出影响因素包含材料，因此剩下的两个空缺依次为长度、横截面积。
【答案】
长度 横截面积
【知识点】
影响导体电阻的因素
【点评】
本题通过趣味卡通情境将抽象的电阻概念具象化，把电流受电阻阻碍的过程用拟人化的对话呈现，既降低了知识点的理解门槛，也能加深学生对长度、横截面积如何影响电阻的直观认知，属于基础概念类考题，侧重考察对核心知识点的识记与简单对应能力。
【难度系数】
0.9
21. 某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液导电性能的影响因素提出了以下猜想.
猜想一：食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
猜想二：食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关.
猜想三：食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.
为了验证猜想，他们设计了如图甲所示的电路，将电路中a、b两个金属片分别插入如图乙、丙、丁、戊所示的溶液中(金属片a、b每次浸入溶液中的深度都相同)进行探究.
(1)在连接电路时，开关必须
(2)实验中食盐水溶液的导电性能可以根据
(3)将金属片a、b分别插入如图乙、丙所示位置时，可探究猜想
(4)将金属片a、b分别插入如图丙、戊所示位置，若$I_{丙}≠I_{戊}$，则得到的结论是
猜想一：食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
猜想二：食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关.
猜想三：食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.
为了验证猜想，他们设计了如图甲所示的电路，将电路中a、b两个金属片分别插入如图乙、丙、丁、戊所示的溶液中(金属片a、b每次浸入溶液中的深度都相同)进行探究.
(1)在连接电路时，开关必须
断开
；电路中接入电阻$R_{0}$的目的是保护电路
.(2)实验中食盐水溶液的导电性能可以根据
电流表示数的大小
来判断.(3)将金属片a、b分别插入如图乙、丙所示位置时，可探究猜想
一
；为了探究猜想二，应将金属片a、b分别插入如图乙、丁
所示位置.(4)将金属片a、b分别插入如图丙、戊所示位置，若$I_{丙}≠I_{戊}$，则得到的结论是
食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关
.答案
21.(1)断开 保护电路 (2)电流表示数的大小 (3)一 乙、丁 (4)食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关 解析:(1)连接电路的过程中开关应处于断开状态;为了防止电路中电流过大将电流表烧坏,电路中应接入一个定值电阻$R_0.(2)$若食盐水溶液的导电性能比较强,其电阻就比较小,则电流表示数较大,反之,电流表示数较小,故食盐水溶液的导电性能可以根据电流表示数的大小来判断.(3)题图乙、丙中溶液的质量和金属片间的距离相等,食盐水溶液的浓度不同,可探究食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度是否有关;为了探究食盐水溶液的导电性能与溶液的质量的关系,需要保持溶液的浓度和金属片间的距离不变,改变溶液的质量,故应将金属片a、b分别插入题图乙、丁所示位置.(4)题图丙、戊中溶液的浓度相同,质量也相等,溶液中金属片间的距离不等,若I_丙≠I_戊,则说明食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.
解析
【分析】
这是一道探究食盐水导电性能影响因素的电学实验题，我们可以按照实验操作逻辑、物理研究方法、变量控制的思路逐步推导：
1. 第一问先回忆电路连接的基础安全规则，接线过程中开关断开是通用操作，串联定值电阻的作用是限制电流，避免元件烧坏；
2. 第二问用转换法的思路，导电性能强弱本质是溶液电阻大小，电源电压不变时电阻变化会直接反映为电流变化，因此可以用容易观测的电流表示数间接判断导电性能；
3. 第三问用控制变量法分析实验组：对比乙、丙两组，只有溶液浓度不同，其余条件完全一致，对应探究猜想一；要验证猜想二（和溶液质量有关），就需要控制浓度、两点间距不变，只改变溶液质量，匹配对应的实验组即可；
4. 第四问对比丙、戊两组，只有两点间距不同，其余条件一致，电流不同就说明导电性能和该变量有关，直接得出结论。
【解析】
(1) 连接电路的过程中，为了防止接线时电路意外导通损坏元件，开关必须保持断开状态；电路中串联接入定值电阻$R_0$，可以避免溶液电阻过小时电路电流过大，起到保护电路、防止电流表被烧坏的作用。
(2) 根据欧姆定律，电源电压不变时，食盐水导电性能越强，其电阻越小，电路电流就越大，对应的电流表示数也越大，因此可以通过电流表示数的大小间接判断食盐水溶液的导电性能。
(3) 乙、丙两次实验中，溶液质量、金属片a和b的间距都完全相同，仅溶液浓度不同，变量为溶液浓度，因此可以探究导电性能和溶液浓度的关系，对应猜想一；探究猜想二（导电性能与溶液质量有关）时，需要控制溶液浓度、金属片间距不变，仅改变溶液质量，符合该控制要求的是乙、丁两组实验。
(4) 丙、戊两次实验中，溶液浓度、溶液质量均相同，仅金属片a、b之间的距离不同，若$I_丙≠I_戊$，说明两次实验的电路电流不同，即溶液电阻不同，因此可得对应结论。
【答案】
(1) 断开 保护电路
(2) 电流表示数的大小
(3) 一 乙、丁
(4) 食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关
【知识点】
电路连接规范，转换法，控制变量法
【点评】
本题是电学探究类基础实验题，重点考查物理实验常用的控制变量法、转换法的实际应用，同时覆盖了电路连接的基础安全操作考点，设问逻辑清晰，学生只要明确每个猜想对应的自变量和需要控制的无关变量就能顺利解题，易错点是匹配实验组时漏看控制条件选错组别。
【难度系数】
0.7
这是一道探究食盐水导电性能影响因素的电学实验题，我们可以按照实验操作逻辑、物理研究方法、变量控制的思路逐步推导：
1. 第一问先回忆电路连接的基础安全规则，接线过程中开关断开是通用操作，串联定值电阻的作用是限制电流，避免元件烧坏；
2. 第二问用转换法的思路，导电性能强弱本质是溶液电阻大小，电源电压不变时电阻变化会直接反映为电流变化，因此可以用容易观测的电流表示数间接判断导电性能；
3. 第三问用控制变量法分析实验组：对比乙、丙两组，只有溶液浓度不同，其余条件完全一致，对应探究猜想一；要验证猜想二（和溶液质量有关），就需要控制浓度、两点间距不变，只改变溶液质量，匹配对应的实验组即可；
4. 第四问对比丙、戊两组，只有两点间距不同，其余条件一致，电流不同就说明导电性能和该变量有关，直接得出结论。
【解析】
(1) 连接电路的过程中，为了防止接线时电路意外导通损坏元件，开关必须保持断开状态；电路中串联接入定值电阻$R_0$，可以避免溶液电阻过小时电路电流过大，起到保护电路、防止电流表被烧坏的作用。
(2) 根据欧姆定律，电源电压不变时，食盐水导电性能越强，其电阻越小，电路电流就越大，对应的电流表示数也越大，因此可以通过电流表示数的大小间接判断食盐水溶液的导电性能。
(3) 乙、丙两次实验中，溶液质量、金属片a和b的间距都完全相同，仅溶液浓度不同，变量为溶液浓度，因此可以探究导电性能和溶液浓度的关系，对应猜想一；探究猜想二（导电性能与溶液质量有关）时，需要控制溶液浓度、金属片间距不变，仅改变溶液质量，符合该控制要求的是乙、丁两组实验。
(4) 丙、戊两次实验中，溶液浓度、溶液质量均相同，仅金属片a、b之间的距离不同，若$I_丙≠I_戊$，说明两次实验的电路电流不同，即溶液电阻不同，因此可得对应结论。
【答案】
(1) 断开 保护电路
(2) 电流表示数的大小
(3) 一 乙、丁
(4) 食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关
【知识点】
电路连接规范，转换法，控制变量法
【点评】
本题是电学探究类基础实验题，重点考查物理实验常用的控制变量法、转换法的实际应用，同时覆盖了电路连接的基础安全操作考点，设问逻辑清晰，学生只要明确每个猜想对应的自变量和需要控制的无关变量就能顺利解题，易错点是匹配实验组时漏看控制条件选错组别。
【难度系数】
0.7
22. 欧姆不仅发现了欧姆定律，还研究了决定电阻大小的因素.一个长方体金属导体的材料分布均匀，长、宽、高分别为 $a、b、c$，且 $a＞b＞c$. 电流沿下图中箭头所指方向流过该金属导体时，电阻最小的是
（
（
A
）答案
22. A 解析:分析四幅图可知,A选项中导体的横截面积最大,长度最小,则电流通过时的电阻是最小的.
解析
【分析】
要判断哪个情况电阻最小，首先回忆电阻的决定规律：同一种均匀导体的电阻率ρ是定值，根据电阻定律R=ρL/S，电阻大小由电流流过的导体长度L、垂直于电流方向的横截面积S共同决定，要得到最小电阻，就需要尽可能让L取最小值、S取最大值。接下来我们逐个分析四个选项中电流对应的L和S：已知导体长宽高满足a＞b＞c，分别计算四个场景的L和S，代入公式比较电阻大小，就能得到结果。
【解析】
根据电阻定律：$R=\rho\frac{L}{S}$，其中ρ为金属导体的电阻率，同一材料ρ为定值，因此电阻大小仅由电流路径长度L、垂直电流的横截面积S决定：
1. 选项A：电流沿c的方向流过导体，电流路径长度$L_A=c$，垂直电流的横截面积$S_A=a· b$，因此电阻$R_A=\rho\frac{c}{ab}$；
2. 选项B：电流沿b的方向流过导体，电流路径长度$L_B=b$，垂直电流的横截面积$S_B=a· c$，因此电阻$R_B=\rho\frac{b}{ac}$；
3. 选项C：电流沿a的方向流过导体，电流路径长度$L_C=a$，垂直电流的横截面积$S_C=b· c$，因此电阻$R_C=\rho\frac{a}{bc}$；
4. 选项D：电流沿b的方向流过导体，电流路径长度$L_D=b$，垂直电流的横截面积$S_D=a· c$，因此电阻$R_D=\rho\frac{b}{ac}$。
已知$a＞b＞c$，可得$ab＞ac＞bc$，同时$a＞b＞c$，对比四个电阻：$R_A$的分子是最小的c，分母是最大的ab，因此$R_A$是四个电阻中最小的。
【答案】
A
【知识点】
电阻定律，影响电阻的因素
【点评】
本题是电阻定律的基础应用题，核心是准确区分电流对应的“导体长度”和“垂直电流的横截面积”，避免把两个物理量搞反，只要明确R和长度成正比、和横截面积成反比，结合已知的边长大小关系就能快速判断出结果。
【难度系数】
0.8
要判断哪个情况电阻最小，首先回忆电阻的决定规律：同一种均匀导体的电阻率ρ是定值，根据电阻定律R=ρL/S，电阻大小由电流流过的导体长度L、垂直于电流方向的横截面积S共同决定，要得到最小电阻，就需要尽可能让L取最小值、S取最大值。接下来我们逐个分析四个选项中电流对应的L和S：已知导体长宽高满足a＞b＞c，分别计算四个场景的L和S，代入公式比较电阻大小，就能得到结果。
【解析】
根据电阻定律：$R=\rho\frac{L}{S}$，其中ρ为金属导体的电阻率，同一材料ρ为定值，因此电阻大小仅由电流路径长度L、垂直电流的横截面积S决定：
1. 选项A：电流沿c的方向流过导体，电流路径长度$L_A=c$，垂直电流的横截面积$S_A=a· b$，因此电阻$R_A=\rho\frac{c}{ab}$；
2. 选项B：电流沿b的方向流过导体，电流路径长度$L_B=b$，垂直电流的横截面积$S_B=a· c$，因此电阻$R_B=\rho\frac{b}{ac}$；
3. 选项C：电流沿a的方向流过导体，电流路径长度$L_C=a$，垂直电流的横截面积$S_C=b· c$，因此电阻$R_C=\rho\frac{a}{bc}$；
4. 选项D：电流沿b的方向流过导体，电流路径长度$L_D=b$，垂直电流的横截面积$S_D=a· c$，因此电阻$R_D=\rho\frac{b}{ac}$。
已知$a＞b＞c$，可得$ab＞ac＞bc$，同时$a＞b＞c$，对比四个电阻：$R_A$的分子是最小的c，分母是最大的ab，因此$R_A$是四个电阻中最小的。
【答案】
A
【知识点】
电阻定律，影响电阻的因素
【点评】
本题是电阻定律的基础应用题，核心是准确区分电流对应的“导体长度”和“垂直电流的横截面积”，避免把两个物理量搞反，只要明确R和长度成正比、和横截面积成反比，结合已知的边长大小关系就能快速判断出结果。
【难度系数】
0.8
