4. 新^{素材 纪念麋鹿回归40周年}（2026·北京大兴区期末改编）2025 年是麋鹿回归祖国、重回南苑故土四十周年。学校将开展“走进麋鹿苑，聆听呦呦鹿鸣”研学活动。请你参与完善各组的研学资料，完成题目。
“归乡记事组”梳理了麋鹿的历史，请你协助完成题目。
麋鹿的故事，是一部跨越千年的生命史诗，也是中华文明与自然关系变迁的缩影。远古时期，麋鹿曾在气候温暖、水草丰茂的黄河与长江一带的沼泽湿地处生活繁衍。商周时期，文化典籍中云梦泽畔的灵动身影体现了它们彼时种群的繁盛。汉末以后，因气候变化和大量猎杀，野生麋鹿数量锐减。明清时期，麋鹿已在野外绝迹，成为皇家苑囿中的珍兽，徜徉在水泊环绕、草木繁冒的“南苑秋风”中。1900 年八国联军攻入北京，南苑中最后一批麋鹿被掠杀一空，故土再无它的踪迹。此后，它以“大卫神父鹿”之名漂泊异国他乡近百年，借海外留存的种群延续命脉，于 1985 年跨洋归来，重归南苑故里。经过四十年的野化保护实践，神州大地重现万鹿奔腾的景象。2025 年，麋鹿的国际名称也正式回归中文音译“MiLu”。鹿鸣呦呦，不仅意味着一个物种的重生，还见证了中华的沧桑巨变，更标志着人与自然的和谐共生。
(1)小组成员对文段中加点词语的字音或字形有疑问，错误的一项是（）
A. “沼泽”中的“沼”是形声字，声旁是“召”，应读作 zhǎo。
B. 因为要表达的是“断绝踪迹”的意思，所以“绝迹”一词字形正确。
C. 因为要表达的是“(草木)繁密茂盛”的意思，所以“繁冒”一词字形正确。
D. 除 j、q、x、y 外的声母与 ü 相拼时，ü 上两点保留，所以“掠”拼写为“lüè”。
“路线规划组”设计了麋鹿保护纪念园参观路线，请你协助完成题目。
步入园区后，主雕塑“归途”映入眼帘，麋鹿一家踏浪前行，体现了勇于创新[甲]积极进取的精神风貌[乙]来到大事记景墙前，上面的浮雕再现了四十年来麋鹿保护的光辉历程。进入科普观展区，系统多元的展览让我们领略麋鹿的自然魅力与文化底蕴，互动体验式的科普场景为我们学习麋鹿保护知识提供了新方式。
(2)小组成员对甲、乙两处的标点使用不确定，正确的一项是（）

A. [甲]顿号 [乙]句号
B. [甲]逗号 [乙]句号
C. [甲]顿号 [乙]分号
D. [甲]逗号 [乙]分号

4. (1)C [解析]语境“徜徉在水泊环绕、草木繁冒的‘南苑秋风’中”要表达“(草木)繁密茂盛”的意思,“繁冒”字形错误,正确字形应为“繁茂”。“茂”指草木繁盛,“冒”没有“繁盛”的意思。
(2)A [解析]甲处,“勇于创新”与“积极进取”是并列关系的短语,共同修饰“精神风貌”,并列短语之间用顿号,故甲处用顿号。乙处,前一句“麋鹿一家踏浪前行,体现了勇于创新、积极进取的精神风貌”表述完整,后面“来到……前”是新的参观场景描述,属于另一个完整句子的开头,故乙处用句号。