11.(10分)珍惜青春时光，书写人生华美篇章。七年级某班同学以“成长中的我”为总议题，开展议题式学习，请你参与其中，并完成下列任务。
★子议题一:如何与异性同学交往?
以下是同学们就“异性同学交往”等问题对全校学生进行的调查问卷,结果如下:
| 调查问题 | 赞成与异性同学交往 | 能够主动大方地与异性同学交往 |
| --- | --- | --- |
| 调查结果 | 97.7% | 图1 18.9% |
(1)上述调查结果反映了什么?针对存在的问题,请你提出合理的建议。(4分)
★子议题二:如何学会自我保护?
| 情境 | 问题 |
| --- | --- |
| 图1 《大声说出来》 | (2)图1中的孩子“大声说出来”的理由是什么?(2分) |
| 图2 《给我来一个》 | (3)请给图2中的未成年人提出正确的劝告。(4分) |

(1)调查结果反映了大多数学生赞成与异性同学的交往,但存在着交往不够主动大方的问题。(2分) 建议:①男生女生各具特点,各有优势,要学会与异性交往;②要把握好与异性交往的尺度;③慎重对待、理智处理对异性的朦胧情感。(答出两点即可,2分)
(2)当自己的生命和健康受到威胁时,我们应当依法采取相应的保护措施,维护自己的生命安全和健康。(2分)
(3)明辨是非,杜绝不良行为;树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然;增强法治观念。(写出两个方面即可,4分)

【分析】
解答本题需分三个子议题逐步分析：1. 针对子议题一，先对比调查数据提炼反映的问题，再结合教材异性交往的要求提出建议；2. 针对子议题二的图1，明确“大声说出来”是维护生命健康权的自我保护行为，结合相关知识说明理由；3. 针对子议题二的图2，判断情境涉及不良诱惑，结合抵制不良诱惑等知识提出劝告。
【解析】
（1）解读调查数据：赞成与异性同学交往的占比97.7%，说明多数学生认可异性交往；主动大方交往的仅18.9%，反映出学生异性交往主动性不足的问题。建议结合异性交往原则，如发挥优势、把握尺度、处理朦胧情感，答两点即可。
（2）图1中孩子“大声说出来”，是自身生命健康受威胁时，依法采取保护措施维护生命安全与健康的正当行为，体现对生命健康权的维护。
（3）图2情境涉及未成年人面临不良诱惑，需从明辨是非、抵制不良诱惑、增强自控力、树立法治观念等角度提出劝告，答两点即可。
【答案】
(1)调查结果反映了大多数学生赞成与异性同学的交往,但存在着交往不够主动大方的问题。(2分) 建议:①男生女生各具特点,各有优势,要学会与异性交往;②要把握好与异性交往的尺度;③慎重对待、理智处理对异性的朦胧情感。(答出两点即可,2分)
(2)当自己的生命和健康受到威胁时,我们应当依法采取相应的保护措施,维护自己的生命安全和健康。(2分)
(3)明辨是非,杜绝不良行为;树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然;增强法治观念。(写出两个方面即可,4分)
【知识点】
异性交往原则、生命健康权、抵制不良诱惑
【点评】
本题以议题式学习为载体，结合调查数据和生活情境，考查学生对青春交往、自我保护知识点的理解运用，贴近学生生活，引导学生将教材知识与现实问题结合，培养分析解决问题的能力。
【难度系数】
0.5